2019年18期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 聲聲不息的小學(xué)語文課堂
- 基于小學(xué)語文“對(duì)比閱讀”的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效教學(xué)策略
- 互動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中繪本閱讀的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何融入手腦操
- 創(chuàng)意情境活動(dòng)設(shè)計(jì)?品味快樂數(shù)學(xué)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)模式實(shí)踐探究
- 淺談如何提升小學(xué)生“有感情朗讀”的能力
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文“學(xué)本式成長課堂”教學(xué)策略
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透安全教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力策略的分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)途徑
- 如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課教學(xué)
- 新課程改革背景下小學(xué)語文閱讀自主教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)語文高年級(jí)閱讀橫向分層教學(xué)的探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文精讀課教學(xué)策略分析
- 借助游戲活動(dòng)，讓小學(xué)語文課堂“活”起來
- 談長文短教在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 小組交流中存在的問題及對(duì)策探究
- 關(guān)于問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探究
- “以人為本”理念下的小學(xué)教育教學(xué)管理探索
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)單一主題活動(dòng)方式設(shè)計(jì)的思考
- 淺談班主任教育“違紀(jì)”學(xué)生的基本原則
- 小學(xué)幸福教育的內(nèi)涵及開展方法探究
- 提高小學(xué)教育中數(shù)學(xué)教師課堂提問技能的對(duì)策探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)三年級(jí)語文閱讀理解能力存在的問題及策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)高效課堂教學(xué)模式
- “畫圖”讓解決問題趣效增輝
- 小學(xué)作文教學(xué)中存在的難點(diǎn)問題及其應(yīng)對(duì)舉措
- 論農(nóng)村小學(xué)漢字教學(xué)如何適應(yīng)“新課標(biāo)”精神
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 把“標(biāo)準(zhǔn)件”變?yōu)椤八囆g(shù)品”
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的策略分析
- 自主探尋解題方法實(shí)現(xiàn)“四基、四能”目標(biāo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的巧妙滲透實(shí)踐分析
- 農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理之我見
- 利用小學(xué)數(shù)學(xué)教育游戲培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 淺談如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的效果
- 淺析小學(xué)音樂教育中的情感教育
- 思維定勢在解決數(shù)學(xué)問題中的作用
- 巧用趣味教學(xué)法，提升小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效性
- 用心傾注?用愛澆灌
- 教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)新課程改革的適應(yīng)性分析
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)語文興趣探究
- 新課改背景下小學(xué)語文的弊端及改革研究
- 小學(xué)低段拼音、識(shí)字與語言訓(xùn)練有效整合的實(shí)踐研究
中學(xué)教育
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
- 初中班主任管理策略探究
- 尋找新意，彰顯個(gè)性
- 以讀促寫在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中思想政治課程改革之我見
- 讓初中語文閱讀教學(xué)走向生活
- 讓現(xiàn)代詩歌教學(xué)詩意起來
- 新課改下如何提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 高三女生學(xué)習(xí)焦慮輔導(dǎo)案例
- 試論高三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 淺談高中語文作業(yè)的有效性
- 高中學(xué)生性教育應(yīng)對(duì)策略初探
- 三年一體化教學(xué)在高一數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語“微寫作”教學(xué)實(shí)踐探究
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓每個(gè)孩子都插上自信的翅膀
- 把學(xué)生的主體體驗(yàn)催化成為表達(dá)的需要
- 整合教學(xué)資源，提高中學(xué)語文教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)背景下的高中政治哲學(xué)自主創(chuàng)新教學(xué)模式初探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生文言文的學(xué)習(xí)興趣
- 創(chuàng)建校園足球文化氛圍的探討
- 核心素養(yǎng)下的綜合材料繪畫鑒賞與實(shí)踐
- 初中體育與德育的融合讓課堂流光溢彩如何提高學(xué)生文言文閱讀能力
- 論高中物理學(xué)習(xí)的困難及相關(guān)策略
- 如何燃起鄉(xiāng)村初中作文困難生信心
- 淺談農(nóng)村初中的課堂教學(xué)
- 春風(fēng)化雨潤物無聲
- 語法填空應(yīng)該這樣做
- 初中科學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 實(shí)踐活動(dòng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談如何開展初中地理的實(shí)踐教學(xué)
- “微課”助力，為美術(shù)課堂插上騰飛的翅膀
- 淺析初中數(shù)學(xué)教育實(shí)施素質(zhì)教育的策略及方法
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化探究
- 初中體育課程中滲透德育教育的優(yōu)勢與方法探究
- 新課標(biāo)視域下高中歷史教學(xué)
- 淺談如何走出新高考改革所帶來的生物教學(xué)困境
- 如何實(shí)施每課3分鐘與中學(xué)地理學(xué)科的有機(jī)銜接
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 運(yùn)用體裁教學(xué)提升普通高中學(xué)生寫作能力
- 優(yōu)化教學(xué)過程，打造高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)策略的探究
- 談高中物理教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用
高等教育
- 試論積極心理學(xué)視野下大學(xué)生心理健康教育
- 基于大數(shù)據(jù)的高校教學(xué)管理信息化環(huán)境研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育管理模式研究
- TBL結(jié)合LBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程改革背景下地方本科院校大學(xué)英語教師復(fù)合型發(fā)展研究
- 新時(shí)期背景下技工院校語文一體化教學(xué)研究
- 陜西省城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育投入的經(jīng)濟(jì)增長效應(yīng)研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代汽車保險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 新時(shí)代民辦高校大學(xué)生理想信念教育研究
- 基于紅色文化視角的高校工科院系學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新機(jī)制研究
- 試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語專業(yè)詞匯教學(xué)
- 論技校數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)相結(jié)合的方法
- 淺談中美籃球文化對(duì)青少年籃球培養(yǎng)的影響
- 高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的運(yùn)行與管理探究
課程研究
- 利用微課提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效性
- 如何在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施美育
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式研究
- 共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 把課堂還給學(xué)生讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣
- 美術(shù)課堂的習(xí)慣也是日積月累的細(xì)節(jié)
- 高中體育教學(xué)核心力量練習(xí)意識(shí)的滲透
- 讓書法藝術(shù)走進(jìn)課堂
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿“生活味”
- 初中英語課堂教學(xué)中的公平教育分析
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略探討
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的高中物理課堂有效教學(xué)策略分析
- 淺談?wù)Z文課堂提問的注意事項(xiàng)
- 淺談體育的價(jià)值體現(xiàn)
- 談培智數(shù)學(xué)的生活化課堂開展
- 農(nóng)村點(diǎn)校361模式教學(xué)實(shí)踐有效性探究
- 加、減、乘、除論群文
- 體育課程改革推進(jìn)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 探析培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)路徑
教改理論
專題論壇
- “磨”出來的好成績
- 夕陽西下人孤獨(dú)
- 揚(yáng)起師德風(fēng)帆，勇往育人直前
- 涵養(yǎng)家國情懷，提升歷史核心素養(yǎng)
- 指導(dǎo)學(xué)生自行探求知識(shí)的幾點(diǎn)做法
- 基于社區(qū)資源綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 校企合作幾點(diǎn)看法
- 對(duì)軍事教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)剖析
- 學(xué)前教育專業(yè)未來發(fā)展路徑探索
- 踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)方法的再認(rèn)識(shí)
- 教師性別比例失調(diào)問題對(duì)小學(xué)生的影響研究
- 淺談新形勢下高校足球教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 分散—集中式多元化教學(xué)方法在骨科臨床帶教中的應(yīng)用研究
- 金四小“守正出奇”教育的探索與實(shí)踐
- 青少年游泳教與學(xué)開展現(xiàn)狀分析
- 宿舍管理中學(xué)生黨員先鋒模范作用的有效發(fā)揮
- 淺談農(nóng)村留守兒童學(xué)業(yè)心理特點(diǎn)及其學(xué)校管理對(duì)策
職業(yè)教育
- 高職物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 剖析如何加強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)
- “五階段”教學(xué)模式在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的應(yīng)用研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)融合研究
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教師深入IT企業(yè)鍛煉的嘗試與建議
- 中職學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況分析與對(duì)策
- “融媒體”宣傳提升中職生職業(yè)價(jià)值觀的策略研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高職學(xué)生思政教育方法的分析
- 中職院校機(jī)械制造專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題和對(duì)策探討
- 藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的影響
- 關(guān)于高職高專《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改革與實(shí)踐探析
- 山區(qū)高職院校函數(shù)一致連續(xù)性教學(xué)研究
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人在病史采集中的應(yīng)用