2014年4期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
特別關注
名校訪談
教學策略
- 關注個性閱讀，滋養(yǎng)閱讀靈氣
- 體驗式教學之我見
- 趣味寫話，愛不釋手
- 如何讓課堂結(jié)尾形成高潮
- 低年級數(shù)學“以學定教”的思考與實踐
- 淺談優(yōu)等生的自卑心理及超越策略
- 也傍桑陰學種瓜
- 對小學生自主設計課外作業(yè)的探究
- 淺談多媒體技術(shù)在小學語文教學中的應用
- 觀察事物，需要五官總動員
- 小學低段數(shù)學生活化教學策略探究
- 小學數(shù)學概念有效教學的幾點做法
- 讓書寫成為一種習慣
- 小學數(shù)學高效課堂中學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 孩子，我拿什么吸引你
- “四多”——提高復習效率的重要途徑
- 留出空間，創(chuàng)造機會
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主精神的思考與實踐
- 語文童話，讓小學語文教學更有效
- 對小學生“盡早閱讀、循序作文”教學的嘗試
- 表揚有度，引導有法
- 如何增加小學美術(shù)課堂的靈動性
- 略談信息技術(shù)與數(shù)學教學的有效整合
- 呼喚寫字的回歸
- 小學數(shù)學開放題有效教學評價標準的探索與實踐
- 珍惜課堂意外，生成無限精彩
- 主動預習，小學數(shù)學有效教學的“先鋒”
- 讓教材回歸生活 使學習充滿快樂
- 追錯源，糾錯果
- 自主探究 快樂識字
- CAI課件在語文教學中的巧用
- 魅力在活動中彰顯
- 小學高年級數(shù)學質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 讓插圖點亮課堂
- 小學高年級英語語篇課堂教學結(jié)構(gòu)初探
- 巧用“5+1”調(diào)和課堂，彰顯教師教育機智