2019年12期
新課程·下旬
課題薈萃
- 初中作文教學序列化訓練方法應用探究
- 高中語文國學教育現(xiàn)狀的調查報告
- 核心素養(yǎng)與法治教育的美麗邂逅
- 單元話題下的高中英語寫作教學實踐研究
- 高中文科地理“學困生”成因分析及轉變策略
- 數(shù)形結合思想方法在初高中過渡期的有效運用
- 高中學生數(shù)學建模素養(yǎng)及培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的探究
- 注重實效 落實素養(yǎng)
- 高中生物作業(yè)分層布置實踐策略
- 高中生心理問題歸因與對策研究
- 如何通過家校合作做好初中逆反學生教育
- 結合自身及對本校教師調研淺談教師信息化素養(yǎng)及培育
- 陶淵明田園詩對后代詩歌發(fā)展的影響
教學研究
- 初中古詩詞誦讀教學新探
- 初中語文教學中的誤區(qū)及改善對策研究
- 高中語文教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義和做法
- 語塊記憶策略在高中英語詞匯教學中的應用研究
- 初中英語教學中提高學生主體地位的有效策略研究
- 農村高中思想政治課教學現(xiàn)狀與對策
- 初中地理學案設計與實施策略研究
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究
- 論初中數(shù)學課堂教學中師生互動存在的問題及解決策略
- 探究初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀及改善措施
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應用研究
- 高中生物有效提升理性思維素養(yǎng)的實踐研究
- 高中數(shù)學教師教學反思能力發(fā)展途徑的研究嘗試
課改論壇
方法展示
- 陶行知生活教育理論在初中語文教學中的融入
- 讀寫結合在初中語文教學實踐中的應用
- 談初中語文質疑教學的有效開展
- 論初中語文綜合性學習教學策略
- 淺談初中語文閱讀教學的針對性分層指導
- 初中語文教學中多元化教學方法的應用
- 初中語文現(xiàn)代文精細化閱讀有效策略分析
- 修辭知識在初中語文寫作教學中的應用策略
- 基于整本書閱讀的農村高中語文教學探究
- 高中語文閱讀教學在課改后的有效實施策略
- “互動式”高中作文教學初探
- 淺談“動樂愛”在英語教學中的實施
- 淺談初中英語語法教學
- 初中英語聽力教學對策探討
- 過程寫作法在初中英語寫作教學中的應用
- 談初中英語詞匯教學
- “詞塊教學法”在高中英語閱讀教學中的應用
- 多樣化教學方法在高中政治課堂中的實踐
- 淺談初中歷史課堂教學中對學生預習的指導
- 探究歷史圖片在高中歷史教學中的作用
- 素質教育下初中地理課堂教學的有效措施
- 用“情境”點亮初中數(shù)學課堂
- 數(shù)形結合模式在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 淺談初中數(shù)學知識在生活中的創(chuàng)新與應用
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的實踐研究
- 數(shù)學現(xiàn)實教育在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學習題教學的策略
- 變式教學在高中數(shù)學課堂中的應用
- 探究高中數(shù)學的學習方法與實踐
- 探析趣味化學實驗在九年級化學教學中的應用
- 淺談提高藏族體育生成績的有效訓練方法
- 高中體育足球實踐教學初探
教育技術
- 運用信息技術為初中語文教學注入活力
- “網上+網下”互通方式激發(fā)學生作文潛能探究
- 應用信息技術構建高效語文課堂教學
- 初中古詩文教學中多媒體技術的應用分析
- 初中英語課堂教學與信息技術深度融合探究
- 高中語文教學中“微課”的應用價值與策略
- 微視頻教學在初中英語教學中的有效運用
- 教育信息化背景下中學英語課堂教學策略
- 翻轉課堂在初中英語教學中的應用
- 微課程在高中地理分層次教學中的應用
- 微課在高中地理課堂中的實踐與研究
- 高中地理教學中網絡教學資源的運用
- 芻議多媒體教學在初中地理的有效應用
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的策略研究
- 信息技術在初中幾何教學中的應用
- 翻轉課堂在高中數(shù)學教學中的實踐分析
- 基于目標導向的初中化學微課設計與實施
- 目標導向視域下初中化學的微課設計與實施路徑
- 淺談初中信息技術教學中的問題及對策
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用分析
- 基于“慕課+人工智能”的STEAM分級課程研究
- 微課在九年級化學教學中的應用探討
- 初中信息技術課程有效教學方法之我見
- “互聯(lián)網+”時代下的農村教育公平的思考
- 現(xiàn)代信息技術在教育教學應用中存在的問題及解決對策
- 淺談初中信息技術課的教學
- “互聯(lián)網+”對校園足球發(fā)展的影響與對策
- “碎片化”時代下微視頻在高中信息技術教學中的應用
- 淺談分組教學在高一信息技術教學中的應用
教學反思
- 淺議詩詞教學對中學生的重要作用
- 農村語文教學中常見的五種不良傾向
- 高中語文教學中人文素養(yǎng)教育建構思路與實踐
- 淺談我的英語課改之路
- 淺議造句練習在初中英語詞匯學習中的積極作用
- 對新課改背景下初中英語教學的幾點思考
- 增強初中歷史教學的趣味性思考
- 課后反思在初中數(shù)學教學中的作用探討
- 論初中數(shù)學“反思式”學習的思考與實踐
- 精心創(chuàng)設體現(xiàn)“數(shù)學味”
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 論理想實驗在高中物理教學中的作用
- 初中化學教育中采用實驗教學的重要性
- 適當組織教學反思推進初中美術教學
- 核心素養(yǎng)視角下的初中音樂課堂教學策略
- 花樣跳繩在初中體育教學中的實踐作用
- 快樂體育在中學體育教學中應用的若干思考
- 初中體育跨越式跳高教學中的幾點體會
- 民族地區(qū)高中數(shù)學教學思路分析
- 例談初中物理“思維斷層”教學
教學創(chuàng)新
- 高中語文教學方式現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究
- 重視教學發(fā)展，創(chuàng)新教學模式
- 小組合作學習在初中語文閱讀教學中的應用探究
- 初中語文如何有效開展合作互動教學
- 形神俱在 魅力盡顯
- 淺談初中英語小組合作學習
- 合作學習法在初中英語寫作教學中的應用探討
- 高中思想政治如何實施“互動式”教學策略分析
- 分層導學，提高質量
- 淺析高中政治教學小組合作學習的開展策略
- 新課改下初中數(shù)學教學方法的改革與創(chuàng)新
- “初中數(shù)學課堂生態(tài)式小組合作教學”策略可行性研究
- 初中數(shù)學有效自主課堂的構建
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學分層教學的探究
- 高中數(shù)學課堂小組活動中對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理教學創(chuàng)新的五個基點
- 淺析探究性學習模式在高中物理教學中的應用
- 小組互助復習在初中物理教學中的實踐運用
- 淺談高中語文自主式課堂的構建
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐與研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學分層教學探究
- 新課程背景下高中化學課程“支架式”教學模式構建
- 初中生物分層教學體系的應用策略初探
- 高中體育創(chuàng)新教學模式淺析
- 高中化學中如何有效運用合作學習
高效課堂
- 淺談新課標下初中語文高效閱讀教學的構建策略
- 高中語文教學中加強朗讀訓練的思考與實踐
- 談如何高效開展初中英語聽力教學
- 農村中考英語升學復習有效性的實踐研究
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構建
- 如何提高高中英語活動教學效率
- 農村普通高中英語閱讀教學有效性的研究
- 回歸實際，打造高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學的有效性探討
- 凸顯以生為本，構建高效課堂
- 提升初中地理教學有效性的策略探析
- 提高初中數(shù)學課堂教學有效性探究
- 初中數(shù)學高效課堂的教學實踐
- 淺談如何提高初中數(shù)學教學課堂效率
- 探究生活
- 如何構建高中數(shù)學高效課堂
- 新課程背景下提高高中數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 新課標背景下如何創(chuàng)建高中數(shù)學高效課堂
- 基于小組合作學習的高中物理高效課堂的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中化學高效課堂的構建
- 關于初中音樂有效教學途徑的探究
- 淺談如何推進課堂變革，提升教學效率
- 初中體育有效教學策略研究
經驗交流
- 淺談如何提升學生的語文自學能力
- 初中語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 提高中學生語文閱讀能力的措施
- 語文教學中綜合性學習能力培養(yǎng)策略
- 提升初中學生語文學科素養(yǎng)的策略
- 淺談高中語文教學中語文思維能力的培養(yǎng)
- 如何提高高中英語閱讀能力的思考
- 重視實踐教學 培育綜合素養(yǎng)
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)初探
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學數(shù)據分析觀念的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學教學中問題解決能力的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學中培養(yǎng)學生反思能力的有效策略
- 樹立三種意識，突破導數(shù)解題瓶頸
- 淺談初中數(shù)學中學生創(chuàng)造性思維的滲透策略
- 加強高中數(shù)學教學，提升學生推理運算能力
- 淺談高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 淺談高中物理課堂教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 高中物理教學如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 在初中物理實驗教學中滲透物理核心素養(yǎng)的策略
- 自學能力在初中化學課堂中的培養(yǎng)
- 農村學校提高學生化學實驗能力的探究
- 落實課程價值 培養(yǎng)終身體育意識
- 探討高中體育教學中人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下高中學生信息意識和能力的培養(yǎng)
班級管理
德育天地
課題薈萃B
- 淺談初中段古詩文教學中的幾點誤區(qū)
- 西北高考制度下農村中學語文發(fā)展的研究
- 西北高考制度下對于初中生的教學方法的研究
- 希沃白板與農村初中英語教學的整合運用思考
- 背誦輸入在初中英語寫作中的主要作用
- 希沃白板與農村初中英語教學有效整合的研究
- 淺談翻轉課堂在高中英語閱讀教學中的應用
- 信息化視野下高中英語教學的優(yōu)化方式之研究
- 論高中歷史教學中翻轉課堂的有效實施策略
- 論“翻轉課堂”教學模式在高中歷史教學中的運用
- 中考數(shù)學命題趨勢與教學應對策略的研究
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學閱讀能力的教學策略
- 從教材插圖看初高中物理教學銜接
- 構建“QQ家校師生群”平臺促進高中物理有效教學
- 化“腐朽”為神奇
- 微課在高三化學實驗復習中的應用分析
- 湖區(qū)中小學生物科技活動的實踐研究
- 基于STEM教育理念的“減數(shù)分裂”模型制作
- “問題導向學習”在高中生物教學中的典型案例研究
- 班本課程對中學生自我管理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學生社團活動開展中存在的問題及改良建議
- 新教育理念指導下初中班主任“締造完美教室”的探索與實踐
- 挖掘地方紅色文化 整合學校德育資源
- 讓初中數(shù)學課堂充滿生活味
- 運用原始物理問題培養(yǎng)學生的表征能力
- 影響初中物理實驗教學有效性的因素與教學對策
- 淺談當代中小學家庭教育的突出問題及對策
- 探索城鄉(xiāng)結合部初中生家庭教育的問題及對策
- 試論農村初中德育生活化的實踐
- 在網絡環(huán)境下，初中班主任和任課教師如何有效地開展班級管理
- 中小學班級管理中的德育滲透研究
- 優(yōu)良家風的道德教育價值及其對策分析
- 數(shù)字化教學對農村初中生心理以及價值觀的影響初探
- 家庭教育的新趨勢及對應策略
- 構建新型課堂關系的研究
- 中學生參與機器人競賽等實踐活動對身心的影響
- 沉悶型的班級教學管理淺析
- 新時期農村普通高中班主任職業(yè)幸福感提升策略
- 漫談高中地理防災減災教育的可行性
- 基于核心素養(yǎng)視角下的道德與法治課堂教學設計探索
教學研究B
- “農村初中語文”教學策略的研究
- 情境創(chuàng)設法在初中語文閱讀教學中的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的文言文教學現(xiàn)狀和策略
- 核心素養(yǎng)下高中語文文言文教學策略初探
- 民族地區(qū)“選課走班”政治教學有效性調查研究
- 淺析農村學生英語作業(yè)無法完成的原因及措施
- 學生電子成長檔案袋在初中英語教學中的需求分析
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 課外閱讀對高中生學習英語的意義及實施策略
- 多元讀寫在高中英語教學中的應用研究
- 初中數(shù)學教學中師生互動現(xiàn)狀及改善策略
- 高中物理教學中滲透科學思維的實踐研究
- 初中化學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略研究
- 基于自主學習的高中化學課堂教學策略研究
- 新課程背景下的初中美術有效教學研究
- 初中音樂欣賞教學中“以圖促賞”的策略研究
- 西北師范大學附屬中學學生體育課參與興趣的調查分析
- 淺談初中乒乓球教學現(xiàn)狀及改良措施
- 分析農村留守兒童的教育問題和解決對策
- 農村中小學學生勞動素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 新課標下高中音樂教學方法與策略研究
課改論壇B
- 學生差異在初中語文課堂教學中的體現(xiàn)
- 課改背景下初中語文教學思路與方法的創(chuàng)新實踐
- 基于核心素養(yǎng)下初中語文古詩詞教學探微
- 核心素養(yǎng)下初中語文讀寫結合教學探究
- 淺談初中語文教學生活化課堂構建
- 陶行知生活教育思想引領下的初中語文教學生活化探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學策略
- 核心素養(yǎng)理念下初中英語教學實踐淺析
- 核心素養(yǎng)視域下的初中英語教學初探
- 初中英語教學對生活化理念的有效融入
- 基于課改初中英語教學有效性提高方法
- 初中政治課堂的生活化探討
- 初中思想政治教育中素質教育的有效實施
- 初中歷史教學中的“核心素養(yǎng)”滲透研究
- 滲透核心素養(yǎng)，打造有內涵的高中歷史課堂
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下的初中地理教學淺析
- 初中數(shù)學如何打造生活化課堂解析
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學分析
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學探究課堂的構建
- 初中數(shù)學教學中生活教育理念的滲透研究
- 關于初中生數(shù)學核心素養(yǎng)培育的有效途徑探析
- 新課程下初中物理有效教學途徑探析
- 新課程理念下高中物理概念課的有效教學策略
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中化學實驗教學探索
- 淺談新課程理念下高中化學有效教學的策略
- 核心素養(yǎng)下初中美術鑒賞教學探究
- 核心素養(yǎng)下初中物理課堂有效提問教學探討
- 論高中化學教學與社會可持續(xù)發(fā)展
- 芻議核心素養(yǎng)在初中美術課堂中的體現(xiàn)
方法展示B
- 初中語文教學實踐中讀寫結合的融入
- 初中語文教學中的多元化教學方法分析
- 初中語文教學中的多元化教學方法剖析
- 對初中語文教學中的多元化教學方法進行探討
- 淺談初中語文教學
- 淺析誦讀教學法在高中語文教學中的應用
- 沒有硝煙的戰(zhàn)場
- 高中文言文閱讀教學探究
- 高中語文情境教學法的運用策略
- 游戲在初中低年級英語課堂上的應用
- 初中英語教學中互動探究式教學方法的探究
- 初中英語聽力教學策略探討
- 創(chuàng)設對話情境 激活英語課堂
- 初中英語教學中的師生互動
- 增補文化背景知識，提高高中學生英語閱讀正確率
- 關于高中英語教學中方法的探究
- 論情境教學策略在高中英語語法教學中的應用
- 元認知策略在高中英語閱讀教學中的應用
- 淺談初高中英語教學銜接
- 小學道德與法治教學的生活化策略
- 論情境教學在初中歷史教學中的應用
- “主題教學”在高中歷史中的滲透分析
- 互動教學在高中數(shù)學課堂教學中的應用探討
- 多元化引入方式在高中數(shù)學課堂的應用
- 探析高中數(shù)學教學銜接有效策略
- 略談初中數(shù)學思想方法的類型及運用
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用微探
- 生活素材在初中物理教學中的應用
- 巧設問題情境，促進初中物理教學
- 實驗教學法在中學物理教學中的應用探討
- 探究式教學法在高中物理教學中的應用研究
- 高中物理教學中有效提問的開展探討
- 初中化學課程探究式教學的應用分析
- 綠色化學
- 淺談趣味田徑項目在初中體育中的滲透教學
- 淺談初中體育與健康教學思想
- 試論體育欣賞教育在高中體育教學中的應用
- 體能訓練在高中體育教學中的開展策略
- 高中體育教學中健康教育的實施現(xiàn)狀及改善策略研究
- 高中體育教學中拓展訓練的重要性及策略研究
- 如何在初中物理教學中應用探究式教學方法
- 借助“生活化”開展初中生物教學
- 初中生物實驗教學資源的有效整合分析
教育技術B
- 教育技術對小學語文教學設計的促進和影響
- 現(xiàn)代教育技術與小學語文課堂教學的融合
- 信息技術在初中語文教學中的運用
- 淺析多媒體在初中語文教學中的運用
- 新媒體在初中語文教學中的有效運用
- 多媒體在初中英語中的應用探討
- 多媒體在高中英語課堂教學中的合理應用
- 信息化視角下初中道德與法治教學策略
- 思想政治校本課程與信息技術有效融合的實踐研究
- 淺析中學數(shù)學教學中信息化教學策略的運用
- 運用網絡教學資源優(yōu)化初中物理課堂教學的實踐
- 淺談信息技術與初中物理實驗探究教學的有效融合
- 淺析微課在初中生物教學中的運用
- 信息技術背景下初中生物交互教學模式構建
- 基于任務驅動創(chuàng)新初中信息技術課程教學
- AR設備在課堂教學中的運用
- 初中信息技術中智慧課堂的構建探索
- 微視頻在高中信息技術教學中的應用分析
- 淺議高中信息技術教學的有效方法
教學反思B
- 閱讀教學中初中生“細讀”與“粗讀”之我見
- 淺論中學語文教學的基礎教育
- 初中英語語音教學存在的問題及應對策略探究
- 淺談小學道德與法治實施趣味化教學的思考
- 構建師生互動的初中數(shù)學教學反思機制的探索
- 淺議物理實驗在教學中的重要性
- 漫談問題意識對初中語文寫作的影響
- 高中語文閱讀教學的困境與改進對策
- 關于新課改下農村初中思想品德課教學的思考
- 關于小學數(shù)學學習方法的幾點理解
- 關于高中數(shù)學幾個重要解題思想的論述
- 淺談校園足球開展中的困惑
- 初中文言文教學的點滴體會
- 核心素養(yǎng)下初中語文作文教學存在的問題及對策
- 農村地區(qū)中學英語教學現(xiàn)狀及教學策略
- 如何上好農村初中化學實驗課
- 關于高中化學層次性習題教學的幾點思考
- 初中物理實驗探究教學思考
教學創(chuàng)新B
- 初中語文教學中思維導圖運用分析
- 學?！昂途础比宋恼n堂教學模式下語文學科教學策略
- 初中語文閱讀教學中互動教學方式的探討
- 對合作學習在初中英語教學中有效應用的思考
- 初中英語教學中分層教學法的應用探索
- 以活動元為基礎的高中地理課堂教學模式探討
- 高中地理課堂教學創(chuàng)新模式探析
- 小學數(shù)學“助學式”課堂模式的探究
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的運用及探究
- 小學數(shù)學教學中導學互動教學模式的應用
- 導向深度學習的數(shù)學新課堂初探
- 初中數(shù)學合作式教學探究
- 如何設計中學數(shù)學課堂參與式教學
- 一體化辦學環(huán)境下初中數(shù)學分層教學模式的探究
- 淺析初中幾何的創(chuàng)新性教學
- 提高中學數(shù)學教學中小組合作的有效方法
- STS教育在物理聲現(xiàn)象中的貫徹與實踐
- 初中物理課堂上的差異化教學
- 思維導圖在物理高考復習課教學中的應用探討
- 基于高中化學教學創(chuàng)新教育滲透方法
- 小學美術實施合作學習的策略思考
- 淺議體驗式教學在小學音樂課中的應用
- 新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新研究
- 小學語文課外閱讀有效性探索
- 淺談小學語文課堂教學效率的提升策略
- 淺談如何提高初中語文課堂的有效性
- 談高中語文教學中學生作文水平的提升策略
- 芻議初中道德與法治課的有效教學策略
- 談如何構建高效的高中政治課堂教學
- 淺談新課改下提升初中數(shù)學課堂教學有效性的途徑
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略研究
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略探析
- 對提升初中數(shù)學應用題教學效率的探析
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學高效課堂建構策略
- 初中物理實驗教學的有效性淺析
- 初中語文情境微寫作的實施策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中生物教學創(chuàng)新分析
經驗交流B
- 淺談如何提高小學高年級學生的語文閱讀能力
- 初中生寫作能力提升的技巧與方法
- 初中語文教學中學生語文思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文教學中學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試析初中語文教學中思維能力的強化
- 高中語文教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 高中生語文核心素養(yǎng)的形成步驟
- 淺議如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的語文思維
- 放飛學生思維的翅膀
- 淺議高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)小學生識記英語單詞的興趣
- 核心素養(yǎng)下提升學生英語閱讀能力的實效性教法研究
- 初中英語閱讀教學中的學生思維能力培養(yǎng)分析
- 語用能力在初中英語教學中的培養(yǎng)探索
- 開展歷史活動課提高學生學習歷史興趣淺談
- 初中地理教學中提升學生識圖能力的策略探討
- 淺談初中思想品德教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學生估算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的實踐研究
- 初中數(shù)學教學培養(yǎng)學生計算能力的措施分析
- 芻議初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的途徑分析
- 提升高中生數(shù)學課堂興趣的策略探究
- 淺析培養(yǎng)高中學生數(shù)學思維能力的教學策略
- 初中物理教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)闡述
- 初中物理教學中如何提高學生的參與度
- 淺議高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生的抽象思維能力的策略研究
- 解析初中化學教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)
- 基于高中化學教學
- 重視實驗教學 培養(yǎng)探究能力
- 學好化學定義，培養(yǎng)學生的化學思維
- 強化多策并舉 促進能力發(fā)展
- 關于新課程下高中生物實驗教學學生能力的提高
- 高中生物教學中學生多項思維能力的培養(yǎng)探討
- 高中美術課對學生綜合能力的培養(yǎng)
- 基于高中美術欣賞課培養(yǎng)學生審美能力
- 運用多種教法 培養(yǎng)審美能力
- 初中體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)策略探討
- 培養(yǎng)高中生音樂鑒賞能力的策略探討
- 高中生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索
- 探究提高高中語文教學效率的策略
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
班級管理B
德育天地B
- 情感教育在初中語文教學中的滲透研究
- 芻議初中語文教學中學生人文精神的培養(yǎng)
- 追溯歷史 傳承文化
- 傳統(tǒng)文化在高中古詩文教學中的滲透研究
- 論如何在高中語文教學中加強中華傳統(tǒng)文化教育
- 論高中語文教育教學中的人文精神滲透
- 初中道德與法治課的情感教育思考
- 高中政治教學與立德樹人理念的融合探討
- 初中歷史課堂強化法律教育的途徑
- 探究將環(huán)保理念融入初中生物教學的有效路徑
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