張琳軍

摘 要：高中體育課堂上，教師應從學生的興趣、愛好入手，合理設計教學內容，選擇教學模式，激發(fā)學生體育學習興趣，促進學生主動學習，樂于參加體育活動，以此保障體育課堂教學有效性。著重對高中教師的教學進行了分析，并提出了相應的政策建議。

關鍵詞：中學體育;教學;創(chuàng)新

一、前言

在高中新課程改革不斷深化和發(fā)展的過程中，解放傳統(tǒng)教學模式，努力創(chuàng)新是一種趨勢。高中體育教學也不例外，努力提高高中生的質量，培養(yǎng)他們的團隊精神，體育教育的最終教學目標是改善學生的身心健康。隨著中國進一步的改革和深化，我國教育教學創(chuàng)新的步伐越來越快，是現代化教學需要解決的問題。筆者認為，高中教師必須積極響應號召，根據實際的教學，在教學的發(fā)展中，加快教學改革步伐，進一步提高學生的身心健康，提出相應的政策建議。

二、傳統(tǒng)高中體育教學模式存在的問題

目前，在大環(huán)境中，各國體育日益凸顯一個國家的綜合實力。中華兒童需要大力弘揚中華民族自強不息的體育精神，努力提高自身素質。我們必須堅信，以“健康第一”為主導的高中體育必將使國家在未來繁榮昌盛。只有清楚高中體育中存在的問題，才能進一步尋求發(fā)展機會。在高中教學中，仍然存在一些問題，可以從以下幾個方面進行描述。

（一）不能有效地發(fā)展學生的心理

雖然表面上是高中生的教育教學目標，但明確指出中學教學的基本目標，對大學生身體素質的鍛煉不多，但他們的智力發(fā)展非常重要。在這個過程中，許多學生的課外體育鍛煉受到體育實踐的影響。

（二）運動模式不當

根據新課程的教學目標，體育作為一種體育教育必須實現創(chuàng)新。但從當前教學來看，運動模式不當。經過師生的運動模擬，而不是根據學生的身體素質的相應移動描述。

（三）體育訓練項目布局不合理

體育是體育教育的重要組成部分，對如何有效開展體育訓練課程布局具有重要意義。對于高中生的體育訓練，經過長期的發(fā)展，體育訓練的規(guī)模已經達到一定程度，甚至培訓計劃的基礎設施超過了經濟發(fā)展水平。但是，從整體體育教學效果的分析來看，它還比較落后，因為高中體育訓練計劃比較簡單，對學生來說似乎很無聊。結果，學生厭倦了運動。

三、關于發(fā)展中學體育創(chuàng)新教學模式的思考

（一）改革當前高中體育教學計劃

體育活動的順利開展是中學體育活動順利發(fā)展的基礎。在新一輪的高中體育教學中，學生的文化課程學習和體育鍛煉必須處于同等重要的地位。在滿足高中體育新課程標準的前提下，通過體育鍛煉，提高學生的身心素質，使他們有更多的精力鍛煉。在學習文化課程的時候，兩者之間的關系實際上是相輔相成的。

（二）高中體育與文化課程相結合

傳統(tǒng)的體育教育通常將體育教育與文化研究分開，兩者之間幾乎沒有聯系。事實上，我們可以改變前面教師教學的概念和背后的學生教學。例如，在乒乓球課上，老師不僅可以解釋如何使用球拍使乒乓球在空中快速旋轉，還可以將此過程與流體力學、空氣動力學的一些簡單知識相結合。告訴學生為什么他們要在旋轉時移動。當軌道不旋轉時，它與軌道偏離較大。在講解跑步和跳躍的內容時，可以將生物課的人體組織結構插入其中。通過這種方式，在體育教學過程中，學生可以加深和理解文化課程的知識，達到一石二鳥的效果。

（三）實施多種教學模式

在傳統(tǒng)的教學模式中，教學模式單一、過于單調，導致學生有逆反心理，甚至覺得體育教育毫無意義。在這方面，筆者認為，在體育教學過程中，應該從教學的多個方面著眼于一個項目。這樣不僅可以鍛煉學生積極合作的精神，鍛煉學生的競爭緊張感，而且可以有效地提高學生的體育興趣，全面提高學生的身體素質、心理素質和道德修養(yǎng)。

四、結束語

首先，在當前形勢下，有必要對中學體育進行教學，然后分析傳統(tǒng)中學體育教學中存在的問題，對高中體育活動提出一些思路?？傊?，在目前的新標準前提下，利用社會資源與現代體育教學和文化課學習，利用新的高中體育模式，動員學生學習的主動性，不僅可以提高學生的身體素質，同時可以提高質量，使他們得到全面發(fā)展。針對高中體育教學存在的不足，提出了相應的對策，認為應創(chuàng)新教學方案，創(chuàng)新教學模式，將游戲和多媒體引入教學。從多方面、多角度培養(yǎng)學生的身體素質、道德素質、心理素質和智力，可以有效地實現新課程標準創(chuàng)新改革的目標。只有這樣才能保證學生全面地提高體育學習水平。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅