高瑞林

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的飛躍，通過計(jì)算機(jī)我們能夠查詢到豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，將這些資源應(yīng)用到高中地理教學(xué)中，為我們的教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)資源在地理教學(xué)中的應(yīng)用有很大的優(yōu)勢，但是任何事物的發(fā)展都伴隨著很多問題，網(wǎng)絡(luò)資源也是如此，這些問題對(duì)教學(xué)水平的提升有很大的阻礙。在高中地理教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)資源具有極其重要的作用，為了使其發(fā)揮應(yīng)有的作用，無論是教師還是學(xué)校都要對(duì)其采取合理、有效的措施，使網(wǎng)絡(luò)資源在高中地理教學(xué)中得到有效運(yùn)用，提高教學(xué)效率。

一、形式豐富的網(wǎng)絡(luò)資源

一般情況下，我們會(huì)將應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)資源分為兩種：一種是網(wǎng)絡(luò)信息資源，一種是網(wǎng)絡(luò)人力資源。網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播方式是依靠計(jì)算機(jī)通信設(shè)備，不僅進(jìn)行信息的傳播，還進(jìn)行軟件的管理。這種信息資源具有非常大的優(yōu)勢，教師和學(xué)生只要登錄網(wǎng)站，利用網(wǎng)站搜索工具進(jìn)行查詢，就能夠獲得大量的信息資源。我們常用的有中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等，這些網(wǎng)站能為我們提供先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。對(duì)網(wǎng)絡(luò)人力資源來說，我們有很多人際交互平臺(tái)可以利用，如QQ、微信、博客等。這些交互軟件和平臺(tái)能將各種職業(yè)、性格的人聚集到一起，大家在網(wǎng)絡(luò)上共享資源，實(shí)現(xiàn)信息的即時(shí)交流。

二、將網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用到高中地理教學(xué)中的意義

1.網(wǎng)絡(luò)資源能夠使教學(xué)內(nèi)容更加豐富

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，很多教師和學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的理解就是死記硬背，這種認(rèn)知不僅使教學(xué)效率低下，還在一定程度上消減學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。如進(jìn)行鋒面與天氣的學(xué)習(xí)時(shí)，由于這部分內(nèi)容比較抽象，學(xué)生理解起來有很大的難度。為了幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)難度，筆者利用計(jì)算機(jī)，登錄一些相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，找到一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，也搜索到一些模型，并利用多媒體課件將這些內(nèi)容展示給學(xué)生。課堂教學(xué)中，學(xué)生對(duì)鋒面與天氣的知識(shí)產(chǎn)生很大的興趣，也在教師和課件的幫助下加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)這一地理現(xiàn)象。

2.網(wǎng)絡(luò)資源能夠給教師提供充足的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間

對(duì)于高中地理教學(xué)來說，教學(xué)設(shè)計(jì)是非常重要的，它是關(guān)乎一堂地理課教學(xué)效率的主要因素，因此，教師除了從心理上引起足夠的重視之外，還要有充足的準(zhǔn)備時(shí)間，以便更全面、合理地對(duì)教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。以往，很多教師都是花費(fèi)大量時(shí)間和精力設(shè)計(jì)教學(xué)課件，在教學(xué)設(shè)計(jì)上投入的時(shí)間非常少，這對(duì)地理教學(xué)來說是舍本逐末的行為。有了網(wǎng)絡(luò)資源的參與，教師應(yīng)選用一些現(xiàn)成的課件資源，搜索一些比較貼切的圖片或視頻，這樣就能為教師節(jié)約大量的時(shí)間，這些時(shí)間我們可以利用起來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生帶來一種更具特色和人性化的地理教學(xué)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源能夠促進(jìn)教師教學(xué)技巧的提升

課前準(zhǔn)備的時(shí)候，教師可能會(huì)遇到一些較難解決的問題，如果利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)思想，可能會(huì)造成教學(xué)效率的低下，也無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果我們將網(wǎng)絡(luò)資源積極地利用起來，組織學(xué)生對(duì)相關(guān)的地理問題進(jìn)行探討，那些較棘手的問題就能有效地激發(fā)學(xué)生思索，最終得到解決。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源的作用，并積極利用，促進(jìn)自身教學(xué)技巧不斷提高，降低教學(xué)問題難度，促進(jìn)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量提高。

三、采取有效措施，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)絡(luò)資源在高中地理教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)存在很多的問題，我們要針對(duì)教學(xué)實(shí)際采取一些有效的措施，使網(wǎng)絡(luò)資源更好地服務(wù)高中地理教學(xué)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

1.對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行完善

利用網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)是教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的一種，因此，要使網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中得到合理運(yùn)用，完善教學(xué)設(shè)施就是我們必須要做的工作。目前，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，新課改的實(shí)施為教育改革帶來新的動(dòng)力，雖然很多地方都加大了在教育方面的投入力度，但是受原有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)影響，很多學(xué)校的師資力量及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍然難以滿足日益發(fā)展的教育需求。我們可以通過兩條途徑促進(jìn)教學(xué)設(shè)施的完善，一是將教育設(shè)備的支出比例逐步提高，這需要政策方面的支撐，相關(guān)的教育部門應(yīng)該重視起來。二是對(duì)教育投入的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，在中小學(xué)教育設(shè)施方面多傾斜一些，促進(jìn)中小學(xué)信息水平提高，這樣教師在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.對(duì)教育、教學(xué)類的資源網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)范管理

當(dāng)前我國教育網(wǎng)站有很多，這些網(wǎng)站能夠?yàn)榻處熖峁┴S富的網(wǎng)絡(luò)資源，但是它們都存在一個(gè)相同的問題，就是資源的重復(fù)率很高。為了節(jié)省教師的備課時(shí)間，促進(jìn)教學(xué)效率的提高，相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)這些教育、教學(xué)類的資源網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)范化管理，將管理力度逐步加大，促進(jìn)網(wǎng)站優(yōu)化建設(shè)。針對(duì)信息資源的重復(fù)，無論是信息產(chǎn)業(yè)部門還是相關(guān)教育監(jiān)管部門，都要督促教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行整頓，多個(gè)部門合力，共同解決這一問題。除此之外，為了避免無效、重復(fù)網(wǎng)站的建立，相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源網(wǎng)站的審核，并鼓勵(lì)一些有余力的學(xué)校加入非營利性資源網(wǎng)站的建設(shè)中，這樣地理教師就能從中得到大量的參考資料，豐富自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.提升教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力

很多教師受自身能力限制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用能力較弱，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)資源無法充分應(yīng)用到高中地理教學(xué)中。學(xué)校要多組織教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的理解和認(rèn)識(shí)，使網(wǎng)絡(luò)資源在教師心中占據(jù)重要地位，提升教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的技能水平，引導(dǎo)教師正確掌握網(wǎng)絡(luò)資源的搜索方法與渠道。

高中地理教學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，既是信息化廣泛應(yīng)用的體現(xiàn)，又是教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。現(xiàn)階段，雖然高中地理教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源存在很多問題，對(duì)教學(xué)有很多的不利之處，但是相信只要教育部門和地理教師不斷努力，完善網(wǎng)絡(luò)資源在地理教學(xué)中的應(yīng)用，教育質(zhì)量肯定會(huì)有很大的提高，高中地理教學(xué)也會(huì)得到更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

朱旭.地理信息技術(shù)在高中地理新課標(biāo)教學(xué)中的應(yīng)用[M].政史地教學(xué)與研究（考試周刊），2015（45）：156.

編輯 張佳琪