2022年23期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?!段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文,重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
哲學(xué)史學(xué)研究
思想理論研究
- 四位一體:小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識教育路徑探索
- 黨的二十大精神融入高中思想政治課的價值底蘊和實現(xiàn)路徑
- 黨的百年精神譜系融入青年學(xué)生思想政治教育價值向度研究
- 新時代大學(xué)生愛國主義教育研究
- 大學(xué)生中華民族共同體意識教育研究
- 高校思政工作提升紅色文化軟實力的路徑研究
- 高校課程思政建設(shè)的理念革新和實踐路徑
- 堅定歷史自信融入大學(xué)生黨員培養(yǎng)的三重維度
- “三全育人”理念下高校輔導(dǎo)員與專業(yè)教師育人共同體構(gòu)建研究
- 園藝專業(yè)課程思政教學(xué)的探索與實踐
——以“園藝植物資源開發(fā)利用”為例 - 大學(xué)生志愿服務(wù)精神的培育與提升
- 高校教師黨支部建設(shè)存在的問題及對策研究
- 黨史文物故事融入高校中共黨史課教學(xué)的思考
- 線上線下混合式教學(xué)在高?!靶蝿菖c政策”課程中的應(yīng)用路徑探究
- 中職護(hù)理專業(yè)課程思政與專業(yè)課教學(xué)融合的對策研究
- 思想政治教育過程中農(nóng)民知行合一的理路探析
教育教學(xué)研究
- 批判教育學(xué)的“批判”
——基于教育全球化與本土化的事實 - 非遺文化在幼兒園課程資源開發(fā)中的運用
——以都江堰非遺文化為例 - 影響兒童焦慮的家庭因素及改進(jìn)策略
- 杜威的活動作業(yè)觀及其當(dāng)代價值
- “雙減”背景下的小學(xué)古詩詞“五美”教學(xué)芻議
- “雙減”政策下小學(xué)課后作業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究
——以H 市C 小學(xué)為例 - 提高郊縣地區(qū)中小學(xué)信息科技課程核心素養(yǎng)研究
- 新舊課標(biāo)比較下的高中語文教師專業(yè)素養(yǎng)研究
- 新時代高職教育助力中國式現(xiàn)代化的路徑探索
- “雙高”建設(shè)背景下賽教融合運行及管理機(jī)制研究
- 高職學(xué)生英文閱讀能力和閱讀素養(yǎng)提升策略研究
- 山東省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與運行思路研究
- 本科層次職業(yè)教育視域下高職院校教師能力提升問題及路徑探索
- 民族傳統(tǒng)體育與高職體育教育的融合發(fā)展研究
- “破五唯”背景下高校人文社會科學(xué)成果評價的探索、實踐與思考
- 古代文體觀視域下公文寫作課程教學(xué)的實踐探索
- 聲音藝術(shù)·信息傳播·文化傳承:時代流變中的播音主持專業(yè)教育
- 專業(yè)認(rèn)證背景下英語教師培養(yǎng)模式的探索與實踐
- “強(qiáng)師計劃”背景下對口支援西部師范院校創(chuàng)新實踐研究
——基于“1+3+1”組團(tuán)式對口支援模式的分析 - 基于德爾菲法的藝術(shù)院校黨建與教育事業(yè)融合績效評價模型構(gòu)建
- 高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量風(fēng)險評估及應(yīng)對策略
- 社區(qū)教育中鄉(xiāng)土文化涵育文明鄉(xiāng)風(fēng)的實施策略
——以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“二人臺”傳承發(fā)展為例 - 《朱子家訓(xùn)》 中的食育思想對于現(xiàn)代家庭食育的啟示
- 新時代勞動教育破解應(yīng)用型人才就業(yè)困境的價值、問題與路徑
- 國際漢語教材中的虛擬人物形象設(shè)計對比研究
——以《長城漢語》和《新實用漢語課本》為例