2009年19期
刊物介紹
文學刊物。旨在繁榮社會主義文學創(chuàng)作促進兩個文明建設(shè)。主要篇幅發(fā)表小說，以一定篇幅發(fā)表報告文學、紀實文學、詩歌、散文佳作，適時編發(fā)小說專號、詩歌專號和思想性、藝術(shù)性較高的適于青年閱讀的通俗文學專號。
青年文學家
文學評論
- 善意的守望 人性的回歸
- 等待真愛與追求所愛
- 淺析《文賦》與《神思》中構(gòu)思論之異同
- 《欲?？癯薄返谋就粱?/a>
- 品味屈原的橘式道德精神
- 淺談文學工業(yè)化大生產(chǎn)的可能性
- 淺論熙德的悲劇性
- 從創(chuàng)作態(tài)度看《斷鴻零雁記》內(nèi)傾性
- 成長的痛苦
- 淺談孟姜女傳說在山海關(guān)地區(qū)的流傳
- 政治情緒的宣泄
- 從池莉創(chuàng)作看新寫實小說的人生主題
- 淺淡《乞力馬扎羅的雪》的意識流
- 淺談魯迅與果戈理同名小說《狂人日記》
- 文學賞析過程中的場型心理活動
- 查慎行《余波詞》創(chuàng)作時間考
- 文學史寫作的主觀性與客觀性之思
- 情感作為意義的開啟
- 他們的“桃花源”
- Ｔｈｅ Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｄｒａｍａ－ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｓｏｍｅ ｓｐｅｃｉａｌ ｃａｓｅｓ
- 從《較量》的人物塑造看永井荷風小說的憂郁與頹廢
- 析劉恒小說中的孤獨意識
- 圍困在異化世界里的海明威式英雄
- 從《傷逝》的第一人稱視角解讀涓生的失敗
- 從語用看小品中的幽默
- 論聞一多《死水》對波德萊爾象征主義藝術(shù)的繼承和發(fā)展
- 論沈從文小說散文化的獨特風格
- “四蕭”艷情詩研究
- 論安妮寶貝筆下的暗色冷調(diào)
- 褪不了黑色的黑色幽默的終曲
- 從歸退到同化
- 在“瓦城”“麥田”之間奔逐的“精魂”
- 論《福爾賽世家》的家族小說特征
- 宋人對僧詩批評的雙重標準
影視文學
語言研究
- 幾個顏色詞的英漢文化內(nèi)涵差異對比
- “單純”的中日用法對比
- 英語名詞定語與名詞所有格定語的語義和語用異同
- 傳播理論解讀亞氏修辭術(shù)
- 漢字規(guī)范化：新世紀語言生活的需要
- 語篇分析在日語精讀教學中的運用
- 從三鹿、伊利、蒙牛三家“問題奶粉”生產(chǎn)企業(yè)的道歉信分析其語用策略及其意圖
- 限定副詞“光”的句法、語義分析
- 基于圖形背景理論的仿詞翻譯模式
- 現(xiàn)代漢語中的“把”字、“被”字套用句式
- 普通話輕聲現(xiàn)象探析
- 英語品牌名稱漢譯的順應(yīng)性分析
- 《訓詁學簡論》讀后
- 英漢立法語言信息結(jié)構(gòu)對比及在翻譯中的應(yīng)用
- 中美問候語在禮儀交往中的差異比較及原因分析
文史在線
文化論壇
藝術(shù)研究
- 肩部形態(tài)對箱型結(jié)構(gòu)衣身平衡的影響
- 也說舞蹈意境之美
- 構(gòu)圖中對直覺的信任
- 中國元素之青花瓷
- 淺析改革開放后我國工筆人物畫題材內(nèi)容的發(fā)展
- 淺談中國畫色彩觀發(fā)展歷程
- 晚清繪畫商品化現(xiàn)象成因初探
- 環(huán)境設(shè)計中的裝置藝術(shù)
- 人文關(guān)懷的深情
- 淺談《耳邊響起他的聲音》中肢體表演的運用
- 論道家思想對中國古代水墨畫的影響
- 音樂與繪畫的比較研究
- 論話劇表演中的舞蹈手段及其在實踐中的運用
- 論歌唱中的哼鳴
- 對阿多諾流行音樂批判理論的反思
- 無可取代
- 淺析藍印花布之視覺元素
- 漫話怪誕
- 從數(shù)字時代的動畫制作淺談動畫的本質(zhì)
教育論叢
- Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ Ｃｏｎｔｅｎｔ Ｓｃｈｅｍａ ｔｏ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｔｅａｃｈｉｎｇ
- 法學教學改革之我見
- 《散步》教學探美
- 黨校主體班“案例教學法”探討
- 透視高職院校貧困生認定難現(xiàn)象
- 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學方法探討
- 經(jīng)濟學專業(yè)產(chǎn)學研合作教育探析
- 淺析高職院校公共英語教學對策
- 英特網(wǎng)條件下的英語教學：“谷歌模式”探究
- 語文，其實就是一種積淀
- 在教學實踐中提高學生的寫作能力
- 三點結(jié)合，誘導學生深層情感的對策
- 淺談中等職業(yè)學校計算機教學改革
- 高師音樂技巧課的探究式教學研究與應(yīng)用
- 一次意外的課堂生成
- 優(yōu)化課堂教學 突破學生思維定勢
- 農(nóng)村初中英語聽力教學的困難及策略
- 淺談高職通信類專業(yè)課教學
- 在作文教學中尋找心靈的碰撞點
- 論大學師生關(guān)系
- 讓心靈走出牢籠
- 讓陽光照進語文課堂
- 作文教學中重視對學生情感、個性培養(yǎng)
- 圖書館“勤工助學”問題小議
- 如何在英語閱讀教學中提高學生素質(zhì)
- 詩意質(zhì)問自然和人類的關(guān)系
- 初中語文活動課的探索
- 淺析大學大學英語四六級考試的反撥作用
- 英語寫作教學中的小組合作學習初探
- 對高中歷史課程改革的思考
- 發(fā)現(xiàn)學習與有意義接受學習的聯(lián)系和區(qū)別
- 從“輸入假說”理論探索英語閱讀教學的定位
- 培養(yǎng)學生主體意識的方法
- 對初高中英語銜接的思考
- 培養(yǎng)學生良好的鍛煉的興趣和習慣
- 朗讀教學存在的問題及對策
- 中美教育行政比較及其對我國的啟示
- 對小學語文新課程標的探析
- 民主革命教育思潮淺析
- 淺析職業(yè)教育改革
- 新課標中的“語文素養(yǎng)”
- 對比評價《新視野大學英語》與《大學英語》
- 淺談高中體育是高層次的基礎(chǔ)教育
- 論輔導員在構(gòu)建和諧校園中的作用
- 引導學生快樂學習中學語文
- 新時期職業(yè)教育發(fā)展分析
- 因素分析法及其意義分析
- 福建省高校輔導員隊伍現(xiàn)狀調(diào)查及研究
- 樹和諧教育觀，促兒童自我多元發(fā)展
- 直接教學法與間接教學法對外語教學的啟示
德育研究
- 淺談學校體育課程引入健身瑜伽元素之我見
- 抗災(zāi)自救，創(chuàng)建節(jié)約型社會
- 以平常心做人，以進取心做事
- 對刑事被害人救濟的國家責任
- 傳統(tǒng)文化與高校黨建工作
- 欠發(fā)達地區(qū)體育教育的問題及建議
- 淺析體育教學中的思想品德教育
- “８０后”女性擇偶觀之理性分析
- 論新形勢下加強和改進高校大學生思想政治教育
- 影響中學生參加課外體育鍛煉的因素
- 淺析我國城市垃圾資源化
- 淺論日本國民的“仁愛”意識及動態(tài)變化
- 地熱地板的選用及保養(yǎng)
- 唯物辯證法三大規(guī)律在《資本論》中的運用及啟示
- 悲劇命運中的死之懸解
- 對小學體育課程的研究
- 武術(shù)套路競賽特征分析
- 淺談荀子之性惡論
- 淺談如何運用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于高中體育課教學
- 關(guān)于對思想政治教育現(xiàn)實意義的一點看法
- 淺論人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營的國際化
- 宋明理學之小議
- 浙江經(jīng)濟轉(zhuǎn)型研究
- 海德格爾與老莊人學思想比較淺析
- 敘事：一種有效的學校道德教育方式
- 淺談“情境教育”在中學思想品德課教學中的應(yīng)用
- 淺談朗依寺的現(xiàn)狀
- 民族地區(qū)大面積貧困與綜合扶貧的調(diào)查
- 從“八識”看《楞伽經(jīng)》的如來藏思想
- 淺談藏傳佛教的生態(tài)倫理思想及現(xiàn)實意義
- 淺析俄查德東塔爾蘭木寺
- 杜甫《光祿坂行》詩考
- 彝族“吉覺”儀式紀實
- 淺論李商隱無題詩的幽咽縹渺
- 試論《詩經(jīng)》“二南”之“南”
- 傳統(tǒng)游戲的發(fā)展及衰落的原
- 中西思維方式差異對翻譯中比喻修辭差異形成的影響