2019年1期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語周報(bào)》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
- 小組合作 激活課堂—試論小學(xué)語文合作教學(xué)法
- 小學(xué)語文“開放式”看圖寫話—論寫作能力的培養(yǎng)
- 合作實(shí)踐 互贏共享—淺議品德課教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- “非紙筆”評價(jià)的實(shí)踐與思考—以小學(xué)低學(xué)段數(shù)學(xué)“期末游園”為例
- 讓記錄成為習(xí)慣 使探究走向深入—小學(xué)科學(xué)課堂提高實(shí)驗(yàn)記錄有效性的策略初探
- 單元整體教學(xué)—小學(xué)語文教學(xué)的“魔法棒”
- 打開源頭活水 夯實(shí)語用功能—淺談在中高年段語文教學(xué)中如何做到“讀寫結(jié)合”
- 精髓 視野 意識(shí)—淺談農(nóng)村小學(xué)生英語文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)注數(shù)學(xué)思想 培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)—以低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)為例
- “微”誦經(jīng)典“微”出傳承—淺談經(jīng)典“微誦課”如何有效激發(fā)學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的傳承
- 校長指導(dǎo)教師提高課程實(shí)施能力的思考—基于校長“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”的專業(yè)要求
- 立足素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力—淺談四年級(jí)英語復(fù)習(xí)課“說”的能力培養(yǎng)
精品課堂
教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的空間觀念培養(yǎng)—以《圖形與幾何》為例
- 新課標(biāo)下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的探索
- 略談“核心素養(yǎng)”背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 把脈學(xué)習(xí)起點(diǎn) 初探有效教學(xué)
- 小學(xué)后進(jìn)生的形成原因及轉(zhuǎn)化措施
- 從兒童文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀探討小學(xué)“真語文”實(shí)踐
- 探析小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 大班數(shù)概念活動(dòng)中計(jì)數(shù)能力發(fā)展的研究
- 小學(xué)高年級(jí)趣味性閱讀教學(xué)策略探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對策淺談
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因分析及對策研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)開展策略探究
- 巧用思維導(dǎo)圖 提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力
- “生活化教學(xué)”策略在小學(xué)科學(xué)教育中的實(shí)施
教學(xué)案例
- 張雪門教育思想對幼兒園課程游戲化的啟示
- “四突”改變低年級(jí)習(xí)作下筆難
- 以誤導(dǎo)悟 提升學(xué)生的思維能力
- 核心素養(yǎng)下低學(xué)段口語教學(xué)要注重“三化”
- 小學(xué)英語閱讀能力訓(xùn)練藝術(shù)
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的策略
- 實(shí)施組塊教學(xué) 提升閱讀教學(xué)效率
- 創(chuàng)設(shè)大空間 建構(gòu)數(shù)學(xué)教學(xué)共同體
- 整合資源 提升綜合實(shí)踐教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文導(dǎo)讀問題要凸顯“三性”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下繪本教學(xué)實(shí)踐
- 在“新農(nóng)莊”戶外建構(gòu)游戲中引發(fā)幼兒家鄉(xiāng)歸屬感
- 如何在第一學(xué)段詩歌教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開畫面