科教導(dǎo)刊
科教熱點(diǎn)
高教論壇
學(xué)科探索
- 教育心理學(xué)三大流派在教育教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 工程管理專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)改進(jìn)思路與實(shí)踐
- 高校會展專業(yè)學(xué)生“非智力素質(zhì)”調(diào)研與提升對策
- 案例式教學(xué)法在胃腸外科急腹癥中的應(yīng)用
- 極限的求解方法總結(jié)
- 基于能力考核的工程圖學(xué)多元化考核方式研究
- 專業(yè)認(rèn)證理念下的海工專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革探索
- 基于海洋藥物特色的藥理學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 關(guān)于滿足先進(jìn)制造業(yè)人才需求的應(yīng)用型大學(xué)工程碩士培養(yǎng)改革與實(shí)踐研究
- 結(jié)合本科生導(dǎo)師制的道橋?qū)I(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式探索
- 在PBL課程中培養(yǎng)“卓越醫(yī)生”的崗位勝任能力
- 工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析
- H5技術(shù)與可視化報道信息轉(zhuǎn)碼創(chuàng)新研究
- 基于平行語料庫的專利摘要術(shù)語和詞匯量化分析
- 新工科視角下信息工程專業(yè)融合式實(shí)踐教學(xué)新模式的探索與實(shí)踐
- 淺談申論寫作的特點(diǎn)
- 提高工科專業(yè)課堂教學(xué)效果的方法探索
- 基于企業(yè)家精神塑造的經(jīng)管類創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式探索
- Matlab可視化技術(shù)在土力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 旅游宣傳文本英譯漢中名物化詞組的語言特點(diǎn)及其翻譯策略
- 資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的區(qū)域性孕育
- 高校社工專業(yè)“3+1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
思政教育
課程教學(xué)
- “現(xiàn)代控制理論”課程教學(xué)改革與研究
- 基于微信平臺的高等代數(shù)輔助教學(xué)模式設(shè)計
- 關(guān)于電路類教材中支路、節(jié)點(diǎn)概念的探討和運(yùn)用
- 大學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的機(jī)載武器與火力控制課程教學(xué)改革研究
- 用班主任角色助力臨床醫(yī)學(xué)本科教改班學(xué)習(xí)
- 專業(yè)認(rèn)證背景下機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 基于移動云教學(xué)的混合式教學(xué)在“機(jī)械原理”課程中的探索
- 應(yīng)用型本科電力電子技術(shù)“課程思政”教學(xué)初探
- 大學(xué)英語后續(xù)課程教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)思路初探
- 淺析檔案信息管理課程項目化教學(xué)
- 高職英語翻譯教學(xué)中語塊教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 面點(diǎn)工藝實(shí)踐課程評價體系構(gòu)建探討
- 以培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度為導(dǎo)向的食品摻偽檢驗(yàn)課程設(shè)計
- 大學(xué)課堂對話教學(xué)與案例教學(xué)的關(guān)系及應(yīng)用探討
- 軟件定義網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計
社科學(xué)論
- 新形勢下青少年成長發(fā)展特征及趨勢研究
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)命運(yùn)共同體的挑戰(zhàn)及對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代出租車資源配置的“供求匹配”分析
- 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“微”監(jiān)督的現(xiàn)狀與探究
- 《共產(chǎn)黨宣言》:新時代的主觀意圖與客觀效果
- 發(fā)揮社會公德治理的社會穩(wěn)定價值
- 堅定文化自信的四維考量
- 加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院科技人才隊伍建設(shè)之我見
- 延安整風(fēng)運(yùn)動對新時期加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的啟示
- 婚育女性對家庭道德的正向影響研究
- 經(jīng)濟(jì)型酒店的發(fā)展現(xiàn)狀和經(jīng)營模式探討
- 馬克思主義生態(tài)觀視角下的生態(tài)文明建設(shè)研究
- 佛山木版年畫的譯介與傳播
- 審美游戲:關(guān)于欣賞的教育模式