2018年46期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊?! ”究浴胺?wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 我國(guó)農(nóng)村生活垃圾管理問(wèn)題探討
- 職業(yè)院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 基于工作室制的教師學(xué)習(xí)共同體基本特征與構(gòu)建價(jià)值
- 論高職院校實(shí)驗(yàn)室的安全管理
- 中小學(xué)研學(xué)旅行實(shí)踐基地建設(shè)的探索
- 多學(xué)科背景下高校輔導(dǎo)員能力提升影響因素分析
- 巧借情境體驗(yàn),向課程價(jià)值更深處漫溯
- 合理設(shè)置“問(wèn)題”,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)策略運(yùn)用初探
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與職業(yè)院校工匠精神培養(yǎng)
- 殘疾人社會(huì)參與平等性的社會(huì)環(huán)境因素探析
- 簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)其它學(xué)科的滲透與應(yīng)用
- 淺談獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館OA學(xué)術(shù)資源獲取
- 和諧社會(huì)構(gòu)建視野中的社區(qū)教育發(fā)展
- 基于雙贏文化視角下校企合作模式探究
- 論新媒體時(shí)代中職財(cái)會(huì)教學(xué)改革問(wèn)題及策略
- “變”的選擇與“不變”的堅(jiān)持
- “項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺析校園環(huán)境文化的邊緣化
- 智慧課堂在實(shí)際運(yùn)用中的效果及反思
- 城鄉(xiāng)中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展有效途徑的探索
- 俄羅斯民間童話與俄羅斯民族個(gè)性
- 南海捕撈漁船管理問(wèn)題探析
- 提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力 力促醫(yī)學(xué)教學(xué)模式改革
- 新高考形勢(shì)下的供給側(cè)改革探討
- 淺談精益管理教學(xué)策略
教改·教研
- 新媒體新技術(shù)撐起了鮮活的語(yǔ)文課堂
- 對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力教材動(dòng)態(tài)更新的若干意見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文情感教育實(shí)施策略研究
- 以“知行合一”的態(tài)度看高職預(yù)科國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)
- 引導(dǎo)之法 貴在善問(wèn)
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)生良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中探究能力培養(yǎng)策略研究
- 語(yǔ)文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教案
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生證據(jù)意識(shí)的探究
- 啟發(fā)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平
- 有效開(kāi)展課外閱讀 提升中職生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 高職院校大學(xué)語(yǔ)文討論課教學(xué)路徑及實(shí)證分析
- 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 探討初中語(yǔ)文教學(xué)中的“生命化教育”途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文“視域融合”教學(xué)模式探討
- 踐行生本理念,實(shí)施自主學(xué)習(xí)
- 利用繪本閱讀培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效性
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高職語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與反思研究
- 新課改背景下高中歷史教學(xué)策略探究
- 高職院校語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)
思想·政治
- 創(chuàng)建道德與法治的高效課堂之我見(jiàn)
- 生活化教學(xué)法引入初中道德與法治課程中的理論分析
- 淺談新時(shí)期大學(xué)生入黨積極分子的教育培養(yǎng)
- 新課改下初中道德與法治有效教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 新時(shí)代條件下如何把思想政治理論課融入暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的探索
- 談初中道德與法治課教學(xué)中生命教育的滲透
- 淺談馬克思實(shí)踐哲學(xué)現(xiàn)代化理論構(gòu)建
- 試析新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用
- 淺議互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新
- 當(dāng)代青年網(wǎng)絡(luò)政治參與現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺析“議題式教學(xué)”在高中思想政治課堂的運(yùn)用
- 淺談習(xí)近平德育思想對(duì)高校思想政治教育的啟示
- 公寓區(qū)黨員工作站
- 高校心理健康教育與思想政治教育的融合路徑探析
閱讀·寫(xiě)作
- 淺談高中語(yǔ)文古詩(shī)歌閱讀教學(xué)的高效構(gòu)建策略
- 小學(xué)一年級(jí)兒童詩(shī)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐研究
- 如何提高幼師生對(duì)兒童文學(xué)作品進(jìn)行朗讀和講述的能力
- 如何組織小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 創(chuàng)建情境 提高語(yǔ)文閱讀效率
- “讀、賞、辯”結(jié)合下的語(yǔ)文閱讀課堂的構(gòu)建
- 淺談詩(shī)歌教學(xué)的靈魂——意象
- 論如何高效提升高中生語(yǔ)文閱讀技能
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生閱讀能力低下的成因及對(duì)策研究
- 中年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 思若行云流水 落筆斐然成章
- 構(gòu)建以學(xué)生問(wèn)題為中心的閱讀課堂
- 高等職業(yè)院校預(yù)科階段閱讀理解教學(xué)方法探究
- 小學(xué)全學(xué)科自主閱讀分析
- 中職寫(xiě)作教學(xué)策略淺析
- 基于2018年夏季高考II卷作文閱卷后的高中英語(yǔ)作文教學(xué)啟示和建議
- 基于語(yǔ)篇分析理論的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 如何從感性到理性的哲理散文教學(xué)方法探究
- 閱讀寫(xiě)作的分與合
- 學(xué)會(huì)探究 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 兒童閱讀體驗(yàn)的“落差現(xiàn)象”及其歸正策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作能力培養(yǎng)與提升
- 多種活動(dòng)構(gòu)建高效語(yǔ)文閱讀課堂
- 開(kāi)思維之花,暢閱讀之游
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生提煉生活素材策略研究
- 高校圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀分析及反思
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
外語(yǔ)·外文
- 巧用思維導(dǎo)圖 贏在學(xué)習(xí)力
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀寫(xiě)一體化課堂教學(xué)模式研究
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂中開(kāi)展游戲教學(xué)的方法
- 活用微課促高效
- 說(shuō)說(shuō)40年英語(yǔ)教學(xué)那些事
- 英語(yǔ)應(yīng)用能力考試對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的反撥
- 新課程改革背景下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 高中英語(yǔ)學(xué)困生核心素養(yǎng)的落實(shí)與學(xué)習(xí)能力的等比研究
- 試析高校英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 因材施教原則在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- “互動(dòng)式教學(xué)模式”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓自主學(xué)習(xí)習(xí)慣走進(jìn)中職英語(yǔ)課堂
- 大學(xué)英語(yǔ)信息化課堂探究
- 論信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用與反思
- 基于智能媒體的高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)增效策略分析
- JITT模式及其在旅游英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課中的應(yīng)用研究
- 用愛(ài)澆灌英語(yǔ)課堂
- 新時(shí)代高職英語(yǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 新形勢(shì)下力學(xué)專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)方法探索和實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究
- 論語(yǔ)篇分析理論對(duì)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)完形填空教學(xué)模式的啟示
- 淺析新時(shí)代邊疆地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式
教學(xué)·信息
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略思考
- 略論五年制高職烹飪專業(yè)數(shù)學(xué)教育存在的問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)電子典型錯(cuò)題資源的收集與利用
- 關(guān)于課堂教學(xué)中正弦定理證明的引導(dǎo)式探究
- 一些含5階群的生成關(guān)系
- 數(shù)學(xué)文化融入數(shù)列教學(xué)的策略研究
- 應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選定
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
- 讓素材揚(yáng)起靈動(dòng)課堂的風(fēng)帆
- 基于電子書(shū)包的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的探究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生素質(zhì)的思考
- 對(duì)家庭教育中兒童認(rèn)知發(fā)展問(wèn)題的分析及探討
- 芻談生活化課堂教學(xué)理念在中職數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在高職數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行有效的師生互動(dòng)
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)教學(xué)模式探析
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課,優(yōu)化職高數(shù)學(xué)教學(xué)的一種新方式
- 互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力
- 雨課堂環(huán)境下大學(xué)數(shù)學(xué)智慧教學(xué)實(shí)踐
- 基于包頭中考重點(diǎn)題
科學(xué)·自然
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)素材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中“導(dǎo)學(xué)課堂”構(gòu)建策略
- 打造科學(xué)本真課堂的實(shí)踐研究
- 探討關(guān)于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下化學(xué)教學(xué)策略
- 例談如何在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)德育功能
- 淺談“先行組織者”策略在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用微格教學(xué)法提升醫(yī)學(xué)院?;瘜W(xué)教研室新任教師教學(xué)技能的研究
- 基于同課異構(gòu)優(yōu)化地理教學(xué)研究
- 新教材地理1《地球的歷史》教材分析及教學(xué)建議
- 新課程背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析與策略
- 自然旅游資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)探究性學(xué)習(xí)的研究
- 走向生活的小學(xué)科學(xué)教育
- 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)突破初中物理難學(xué)難教
- 利用信息技術(shù)打造高效的高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課
- 2018年全國(guó)卷Ⅰ生物科第38題試題分析及備考策略
- 由萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)想到的
- 《普通化學(xué)》跨專業(yè)選修課的實(shí)踐與改進(jìn)
- 受控源和含受控源電路的分析
- 在物理教學(xué)中促進(jìn)頓悟思維
- 利用任務(wù)驅(qū)動(dòng) 提升科學(xué)素養(yǎng)
- 宣傳統(tǒng) 立素養(yǎng) 培情趣 探知識(shí)
- 如何點(diǎn)亮一盞燈
- 基于樂(lè)器設(shè)計(jì)與制作的高中通用技術(shù)STEAM課程模式初探
- 淺談高中生物概念模型的構(gòu)建策略
教師·學(xué)生
- 20世紀(jì)90年代以來(lái)英國(guó)華僑華人的人口學(xué)特征
- 信息技術(shù)教師的語(yǔ)言在課堂上應(yīng)該把好“三關(guān)”
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作新思考
- 任職教育院?!半p師型”教員教學(xué)能力轉(zhuǎn)型研究
- 高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 積極心理教育的價(jià)值和思考
- 大學(xué)生軍訓(xùn)消極心理產(chǎn)生的原因及對(duì)策研究
- “和樂(lè)”課程,打造特色校園
- 淺析師幼關(guān)系的創(chuàng)新構(gòu)建策略探究
- 如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 教育故事
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的大學(xué)生心理健康教育路徑研究
- 教師的批評(píng)藝術(shù)
- 高職院校心理健康課翻轉(zhuǎn)課堂的模式探究
- 淺談賞識(shí)教育在中職班主任工作中的運(yùn)用
- 新時(shí)代民辦高校教師可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策探討
- 貴陽(yáng)市高職院校外籍教師隊(duì)伍管理研究
- 略談小學(xué)班主任工作的管理與實(shí)踐
- 高校學(xué)生社團(tuán)與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
- 論小學(xué)低年級(jí)課堂常規(guī)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要意義
- 如何提升高職院校護(hù)理專業(yè)教師的信息素養(yǎng)和能力
- 大學(xué)生歸因方式與社交焦慮的關(guān)系調(diào)查
- 高中班主任領(lǐng)導(dǎo)力探究
- 體驗(yàn)式微課在中職校心理健康課程教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 簡(jiǎn)析校友與畢業(yè)生的雙向促進(jìn)作用
- 民辦高校教師職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查
- 差異性教學(xué),使小學(xué)音樂(lè)課堂更美麗
- 探究中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課有效教學(xué)
體育·美育
- 以職業(yè)實(shí)用性為特色的高職體育課程設(shè)置分析
- 以趣入學(xué),以評(píng)促教
- 基于多媒體技術(shù)的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 淺析初中體育課堂教學(xué)策略
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 提高小學(xué)足球教學(xué)實(shí)效
- 試論中專美術(shù)教學(xué)中的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)體育跳繩教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略探討
- e時(shí)代的中小學(xué)書(shū)法課堂教學(xué)研究
- 淺談如何在小學(xué)體育課堂中落實(shí)“教材三個(gè)一”
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
考索·探微
- 基于云空間技術(shù)的煤礦機(jī)電設(shè)備操作的虛擬實(shí)景教學(xué)研究
- 基于Fuzzy AHP的《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- 基于研討式的案例教學(xué)模式在《礦井火災(zāi)學(xué)》課程中的應(yīng)用
- 2017男籃亞洲杯中國(guó)隊(duì)與亞洲強(qiáng)隊(duì)的群體差距分析
- 電氣類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)方法研究
- 社交網(wǎng)絡(luò)在管理類案例教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職《工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
- 高職外科護(hù)理課程理實(shí)一體教學(xué)模式研究
- 工程測(cè)量專業(yè)CAD課程的教學(xué)改革探究
- 課堂教學(xué)有度可循
- 整合教學(xué)法在心胸外科臨床教學(xué)實(shí)踐中的作用
- 提高《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程教學(xué)效率的策略
- 高職單片機(jī)技術(shù)課程“微課”教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
- 創(chuàng)建王選創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班,重構(gòu)中學(xué)技術(shù)課程
- 新媒體交互技術(shù)在《服裝立體裁剪》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 高等中醫(yī)藥院?;鶎訄F(tuán)組織工作實(shí)踐與思考
- 淺談以微課組織中職機(jī)械知識(shí)的教學(xué)探索
- 腫瘤內(nèi)科臨床教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 3D打印技術(shù)在小學(xué)創(chuàng)客教育中的應(yīng)用與探索
- 中醫(yī)骨傷科基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的臨床實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用研究
- 非麻醉專業(yè)麻醉課程教學(xué)探討
- 基于藍(lán)墨云班課的高職混合教學(xué)模式在《藥物制劑技術(shù)》課程中的應(yīng)用
- 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高職課程教學(xué)改革實(shí)踐
- “人工智能”時(shí)代高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)課程融合探討
- 基于工程教育理念的圖學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高職演講與口才課中滲透生命道德教育的策略研究
- 診改思維下高職院校課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系變革淺析
- 提高專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)對(duì)口率的思考與研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)策略
- 建構(gòu)主義視域下教師TPACK發(fā)展策略
- 高職高?!妒称窢I(yíng)養(yǎng)學(xué)》教學(xué)改革探討
- 融合參與式教學(xué)模式的探討
- 微信平臺(tái)推廣教學(xué)模式在科研思路與方法教學(xué)中的嘗試
- 基于“診改”的高職職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)改革中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教育技術(shù)的策略
- 護(hù)理??茖?shí)習(xí)生職業(yè)核心能力現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 芻議中職電工電子與信息技術(shù)整合途徑
- 電子技術(shù)“課程思政”教學(xué)實(shí)踐和探索
- 文化自信背景下淺析公共雕塑的隱性教育價(jià)值
- 《工廠電氣控制與PLC》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺析控制工程基礎(chǔ)課程教學(xué)與實(shí)踐
- 自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論課程的教學(xué)改革研究
- 面向民族高校機(jī)械類專業(yè)的機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
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