2022年10期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 高中心理健康教育教學(xué)的體會與反思
- 提升學(xué)生核心素養(yǎng)的初中體育教學(xué)策略
- 初中體育運(yùn)動與學(xué)生健康心理的形成
- 基于游戲化幼兒足球活動的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于“教學(xué)做合一”理念的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略
- 逆向思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高中班主任帶班育人的實(shí)踐探索
- 小學(xué)班級管理中激勵機(jī)制的構(gòu)建與運(yùn)用
- 基于紅色資源開展小學(xué)德育的實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 主題引領(lǐng)下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)
管理
教學(xué)
- 算理說理在計(jì)算課堂中的實(shí)踐思考
- 關(guān)于分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)群文閱讀課程體系的建構(gòu)及完善措施
- 創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 皮影文化在幼兒園課程中運(yùn)用與傳承
- 高中語文教材中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及其開發(fā)利用
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 情境教學(xué)法在小學(xué)低年級識字教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 自然拼讀法在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 參與式教學(xué)法在幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)中的運(yùn)用
論壇
- 家園協(xié)同視域下幼兒園勞動啟蒙教育實(shí)踐
- “雙減”背景下小學(xué)英語繪本教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 新課標(biāo)下增強(qiáng)初中歷史課堂活力的有效措施
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效對話的教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中歷史課堂的滲透
- 綜合思維在地理核心素養(yǎng)中的地位及其培養(yǎng)策略
- 勞動教育在高中語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中的古詩詞教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)幼兒探究式學(xué)習(xí)環(huán)境
觀點(diǎn)
經(jīng)驗(yàn)
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文低段“口語交際”教學(xué)策略
- 幼兒園集體繪本教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 小學(xué)科學(xué)與生活教學(xué)優(yōu)化策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)前教育中的家庭認(rèn)知偏差
- “雙減”政策下談幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 中小學(xué)教師運(yùn)用信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐
- 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動的指導(dǎo)策略
- 促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的信息化讀書會
- 初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策
- 高中動漫模塊教學(xué)中如何提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 借助繪本閱讀提升小學(xué)生英語寫作能力