湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報·人文社科版
理論視野
經(jīng)濟縱橫
管理世界
- 增值稅視同銷售行為的會計核算建議
- 試論企業(yè)文化建設(shè)在構(gòu)建和諧企業(yè)中的地位作用
- 基于素質(zhì)教育視角的應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)探究
- 論學(xué)科交叉與校企合作融合下的復(fù)合創(chuàng)新型IT人才培養(yǎng)模式
- 加強農(nóng)村人才培訓(xùn)提升農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人素質(zhì)
- 中部農(nóng)業(yè)大省失地農(nóng)民市民化發(fā)展的戰(zhàn)略思路
- 農(nóng)民“養(yǎng)老焦慮”的影響因素研究
- 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查報告
——以南通大學(xué)法政與管理學(xué)院2011屆畢業(yè)生為例 - “川”字牌青磚茶出口前景分析
——2010年趙李橋茶廠社會調(diào)查報告
政治·法律
文學(xué)·文化
- 試論《邵氏聞見錄》中王安石的交友觀
- 基于《紅樓夢》人物名稱的概念隱喻分析
- 寄情深處意無窮
——淺析納蘭性德《金縷曲·亡婦忌日有感》 - “畫雖小,道宏之”
——姚華畫論中“道”的審美闡釋 - 遲子建小說的人文主義關(guān)懷
- 不同的文化不同的愛情觀
——比較《羅密歐與朱麗葉》和《孔雀東南飛》 - 《哈姆萊特》的存在主義解讀
- 從兩個“家”探索橫光利一文學(xué)理念的變化
- 《我有一個夢》的深層象征寓意
——兼談《我有一個夢》的文體結(jié)構(gòu)分析 - 看不見的女人
——《看不見的人》的女性人物形象分析 - 論《寵兒》的雙重性
- 跨文化交際中語篇信息度的等級及其等級調(diào)控策略
- 《茶經(jīng)》的美學(xué)意蘊及英譯再現(xiàn)
- 從系統(tǒng)功能語境觀看口譯中的失誤
- 跨越而非超越
——好萊塢中國題材動畫片跨文化傳播的二度編碼解析 - 中國神話與生態(tài)文明
- 蘭考民間“墜子書”發(fā)展現(xiàn)狀分析
- 淺議網(wǎng)絡(luò)傳播對大眾傳播的拓展與深化
- 語言元功能思想對語篇分析的指導(dǎo)意義
- 管窺電影藝術(shù)欣賞中的語詞默會
- 將音樂融入武術(shù)套路的理論探討
教育·教學(xué)
- 高校資源配置現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化策略
- 淺析高校學(xué)工助理隊伍建設(shè)
——學(xué)工助理的角色定位與管理 - 論高校輔導(dǎo)員的組織承諾及其提升策略
- 高職教師的心理壓力及對策
- 高校輔導(dǎo)員心理健康問題及對策研究
- 論公安高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)途徑及保障體系
- 高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)研究
- 論如何加強高校大學(xué)生社團管理
- 大學(xué)生心理危機干預(yù)體系的構(gòu)建與思考
- 理工類高校心理教育工作存在的問題與建議
——以中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)心理教育工作為例 - 研究生招生宣傳工作的實踐與思考
——以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 讓管理智慧之光照亮整個班級
- 高教視野中的生命教育探析
- 高校教學(xué)中探究式教學(xué)模式探析
- 淺談如何加強高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 淺析高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)之途徑
- 經(jīng)濟學(xué)改革國際運動視域中的高職經(jīng)濟學(xué)教學(xué)
- 淺論高職院校《會計學(xué)原理》課程教學(xué)改革
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實驗教學(xué)改革探索
- 電子信息類專業(yè)實踐教學(xué)體系設(shè)計
- 大學(xué)英語試點改革問題及對策
- 英語學(xué)習(xí)策略與大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- TEM-4考試后效與基礎(chǔ)英語教學(xué)改革研究
- 重審英語語法在教學(xué)中的重要性
- Krashen假說對外語教學(xué)某些啟示及其局限性
- 英語測試中多項選擇題的利弊探析
- 論英語專業(yè)高年級閱讀教學(xué)中教師的情感投入
- 淺談?wù)n堂提問技巧在大學(xué)英語互動教學(xué)中的應(yīng)用