2021年46期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 凝聚各方智慧，共繪發(fā)展藍(lán)圖 “幼有善育”主題研討會(huì)在深圳召開
- 巧用校園周邊資源提升學(xué)生民間美術(shù)圖像識讀能力
- 激發(fā)閱讀興趣，做好小學(xué)統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)
- 植根紅土文化， 滋養(yǎng)學(xué)生心靈
- 基于多元評價(jià)激發(fā)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)興趣的探究
- 談小學(xué)生心理輔導(dǎo)與班主任工作的融合
- 鄉(xiāng)村幼兒園籃球特色課程實(shí)施策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中幾何圖形教學(xué)方法探究
- 初三化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作比賽中引發(fā)的思考與建議
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中化學(xué)總復(fù)習(xí)
- 淺析詩歌教學(xué)促成長
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語繪本教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺談如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)英語聽說教學(xué)
- 初中生早戀失戀心理危機(jī)現(xiàn)狀與干預(yù)對策探究
- 緊扣關(guān)鍵詞語，讓閱讀真實(shí)發(fā)生
- 中學(xué)特色班級體建設(shè)策略
- 如何在幼兒園開展蘇區(qū)紅色文化教育
- 農(nóng)村小學(xué)低年段音樂教學(xué)情境導(dǎo)入探究
- 淺析小學(xué)班主任工作中滲透德育的有效策略
- 探究農(nóng)村小學(xué)語文低年級閱讀課教學(xué)模式
- 芻議大數(shù)據(jù)視野下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)評價(jià)
- 抓核心·找聯(lián)系·析方法
- 關(guān)注情感走向，培養(yǎng)小學(xué)女生體育興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的趣味性
- 淺談家校共育實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧德育的策略研究
- STEAM教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 聚焦素養(yǎng)，多維發(fā)展
- 大愛之下的初中班級暖心管理策略
- 初中班級文化建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 淺談改善農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話現(xiàn)狀
- 如何讓灰塑視覺元素融入校園及課堂教學(xué)
- 注重德育，貴在得法
- 不忘初心，做好引路人
- 基于“微測”模式進(jìn)行數(shù)學(xué)課前分層預(yù)習(xí)初探
- 初三化學(xué)階梯性循環(huán)復(fù)習(xí)研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的滲透
- 巧借思維導(dǎo)圖，向名著閱讀更深處漫溯
- 陽光體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的研究
- 德育在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的滲透
- 德育在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新的策略
- 農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀及提高教學(xué)質(zhì)量的對策
- 基于信息技術(shù)數(shù)學(xué)“微測”模式的探析
- 邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享策略研究
- 培養(yǎng)健全人格，暢享七彩人生
- 淺談運(yùn)用智慧學(xué)伴提升中學(xué)生物理學(xué)科能力
- 借助現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升小學(xué)英語口語評價(jià)方式的探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級創(chuàng)新識字教學(xué)的策略
- 以美育人，美美與共
- 共情換信任，關(guān)愛生激勵(lì)
- 幼兒環(huán)保意識與環(huán)保行為的培養(yǎng)與研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 初中英語深度閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 多媒體與中學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效結(jié)合探析
- 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行初中地理精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 回歸本真，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)兒童創(chuàng)新思維初探
- 特殊教育學(xué)校低年段聽障學(xué)生校本教材內(nèi)容初探
- 基于核心素養(yǎng)下初中物理課外實(shí)驗(yàn)課教學(xué)策略
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“說”促思
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 信息化教學(xué)理念潛移默化在初中英語聽說課堂的嘗試
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)符號意識的策略
- 小學(xué)低年段“1+X”群文閱讀教學(xué)研究
- 初中生散曲寫作引導(dǎo)探索
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生愛上“說數(shù)學(xué)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 用“美”決勝課堂
- 小學(xué)家校合作，共促孩子健康成長
- 守護(hù)花開,防范性侵
- 探究核心素養(yǎng)下的語文低年級識字教學(xué)
- 讓繪本閱讀促進(jìn)學(xué)生在語言文字的學(xué)習(xí)中成長
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 重視情境數(shù)學(xué)教學(xué) ，培育應(yīng)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 五“子”并舉建設(shè)高效的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)
- 用“學(xué)歷案”提高小學(xué)生法治學(xué)習(xí)能力的探索
- 淺談聾生陶藝課開展的意義
- 從“交作業(yè)”問題談初中生責(zé)任意識培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的“五步”策略探索
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語言文字訓(xùn)練策略
- 夯實(shí)法治素養(yǎng)培育政治認(rèn)同的有效課堂教學(xué)策略
- “二哈”的崛起
- 思政教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效滲透策略
- 智慧學(xué)伴助力物理習(xí)題課教學(xué)
- 廣州市中考古詩詞閱讀情感類題型復(fù)習(xí)策略探析
- 智慧學(xué)伴助力初中物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語靈動(dòng)課堂的教學(xué)方法
- 利用思維導(dǎo)圖提高初中物理教學(xué)效率的探索與實(shí)踐
- 論拼圖教學(xué)策略在小學(xué)高年級英語閱讀“ETE教學(xué)模式”下的實(shí)踐研究
- “微測”模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探索與實(shí)踐
- 小學(xué)班主任教育工作淺談
- 換位思考，讓教育工作成為美好的修行
- 讓愛國主義精神根植于下一代