2019年24期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？１究詣?chuàng)刊以來先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 新課改下提升高中地理教學(xué)有效性策略
- 新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略
- 新課標(biāo)下初中生體育運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 新課標(biāo)下初中語文教學(xué)之我見
- 新課改下初中政治教學(xué)的有效性策略研究
- 新課程背景下農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文“問題導(dǎo)學(xué)”探微
教育創(chuàng)新
- 論初中語文課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中“微課”的應(yīng)用與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下培養(yǎng)高中生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的探討
- 高中語文作文的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)深度融合研究
- 微課在小學(xué)語文中的應(yīng)用策略
- 教育信息化提升師生信息素養(yǎng)的研究
- 淺談培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新能力
- 多媒體教學(xué)對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的研究
- 淺談小學(xué)勞技課堂如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 革新教學(xué)理念培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效整合對(duì)策
- 現(xiàn)代信息技術(shù)助推中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)助力初中英語教學(xué)
- 淺析微課在初中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
- 摭談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的初中英語教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用計(jì)算機(jī)理論模擬輔助化學(xué)教學(xué)的探究
- 微課與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)低年段教學(xué)有效整合的策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、畫圖能力
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)科教育
- 在小學(xué)語文課堂中如何開展“分層教學(xué)”
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成教育的對(duì)策
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及有效策略
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 如何在民族地區(qū)有效開展物理教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 淺談如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 小議初中政治探究式教學(xué)中教師的作用
- 高中化學(xué)探究式教學(xué)策略
- 淺析高中生物教學(xué)的課堂氣氛調(diào)節(jié)與塑造
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開放式教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建智慧型課堂提高語文教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何巧設(shè)情境促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展
- 小學(xué)語文“開放式”看圖寫話
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 試論益智器具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析高中英語閱讀教學(xué)策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 試論小組合作在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力①
- “優(yōu)化”思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)美育教學(xué)探析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 應(yīng)用小組合作推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 淺談音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議“質(zhì)數(shù)和合數(shù)”教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)環(huán)境下的單元整合分析
- 基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的寫作教學(xué)分析
理論論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)常用計(jì)量單位教學(xué)策略探究
- 高中生物理厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因及解決策略
- 初中道德與法治課堂存在的問題及措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略探究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中作文教學(xué)的策略探析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)問題的改革策略
- 對(duì)提高小學(xué)生中長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)興趣的研究
- 淺談核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文高段寫字教學(xué)的思考與探索
- 小學(xué)語文趣味化課堂導(dǎo)入的策略研究
- 初中語文教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 淺談普通高中留守學(xué)生教育中存在的問題及對(duì)策
- “學(xué)本教學(xué)”之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 淺析小學(xué)美術(shù)欣賞課的重要性及教學(xué)策略
- 論高中散文課堂教學(xué)審美體驗(yàn)優(yōu)化策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
- 家校合力教育例談
- 小組合作視角下初中英語高效課堂構(gòu)建策略探究
- 高中英語寫作中的錯(cuò)誤歸類與分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)互動(dòng)教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略解讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)效率的對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)易錯(cuò)題型分析和教學(xué)解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 高中英語課外閱讀教學(xué)開展研究
- 小學(xué)英語開放式教學(xué)研究
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的實(shí)踐探究
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)低段語文朗讀教學(xué)策略的研究
- 中學(xué)教育管理中的師生溝通問題分析
- 初中音樂欣賞教學(xué)的策略分析
- 基于深度學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)方案研究
- 新高考改革下高中地理教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)對(duì)策分析
- 小學(xué)語文趣味化課堂教學(xué)的實(shí)施策略
- 芻議小學(xué)高年段語文閱讀教學(xué)策略
- 運(yùn)用課堂表演激活小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)引入混合教學(xué)模式的路徑探究
教學(xué)交流
- 淺談小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的策略
- 相約預(yù)設(shè)生成精彩
- 生活化教學(xué)讓農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)更精彩
- 如何上一堂精彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 核心素養(yǎng)視域下如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 用想象營(yíng)造體驗(yàn)式閱讀課堂
- 做一名善“變”的物理教師
- 讓語文課堂充滿審美色彩
- 淺談物理課堂小結(jié)
- 巧借合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生
- 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)兒童審美意識(shí)
- 淺議翻轉(zhuǎn)課堂下教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生應(yīng)用題解題方法分析
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂的思考
- “在線先學(xué)”引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文評(píng)價(jià)性語言的運(yùn)用
- 小學(xué)語文讀寫教學(xué)中摘錄策略的應(yīng)用
- 小故事讓數(shù)學(xué)課堂充滿魅力
- 做學(xué)生的良師益友
- 課堂因“讀寫”而精彩
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生良好語文作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談低年級(jí)寫話訓(xùn)練的幾種方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)
- 教師角色轉(zhuǎn)換“評(píng)”出一派新氣象
- 淺談利用課件引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的興趣
- 低段小學(xué)語文趣味識(shí)字教學(xué)之我見
- 注重實(shí)踐活動(dòng)提升語用能力
- 如何在合作中提升學(xué)生的思維能力
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)策略
- 打造高效課堂提高初三化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 讓高中生更好地學(xué)習(xí)物理
- 淺談初中語文生活化課堂的打造
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)助力科學(xué)施教
- 數(shù)學(xué)課堂中教師如何“講道理”
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 如何讓課外閱讀與初中語文課內(nèi)教學(xué)“攜程旅行”
- 適時(shí)介入及時(shí)點(diǎn)撥
- 如何在日常教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的有效提高策略
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 新時(shí)期英文繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用觀察
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)等生
- 巧用參與式教學(xué)提升信息技術(shù)課堂魅力
- 新課程理念下小學(xué)語文教材教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變與思考
- 談高中數(shù)學(xué)的“教”與“學(xué)”
- “圖形”的奧妙
- 巧用數(shù)形結(jié)合優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)功能的開發(fā)與應(yīng)用
- 精彩人生盡在閱讀
- 如何讓學(xué)生體驗(yàn)體育與健康課的樂趣
- 基于閱讀素養(yǎng)確定教學(xué)內(nèi)容
- 基于排除法下的巧解函數(shù)圖像選擇題探析
- 有效情境構(gòu)建本真數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題意識(shí)