北京教育·普教版
本刊關(guān)注
- 2022年全國(guó)兩會(huì)教育熱點(diǎn)話題盤點(diǎn)
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),深入推進(jìn)“雙減”
- 關(guān)于作業(yè)“減量”和“提質(zhì)”的幾點(diǎn)建議
- 加強(qiáng)管理,優(yōu)化設(shè)計(jì), 讓作業(yè)成為學(xué)生成長(zhǎng)的“助推器”
- 探索“大作業(yè)觀”實(shí)驗(yàn)策略,凸顯作業(yè)育人功能
- 減負(fù)與提質(zhì)并舉,有效與優(yōu)質(zhì)共存
- 作業(yè)管理和設(shè)計(jì)兩手抓,實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)
- 深研作業(yè)管理,提升作業(yè)質(zhì)量
思想
治理
教師發(fā)展
德育
刊中刊
- 做有溫度的教育 辦有故事的學(xué)校
- 做有溫度的教育,永遠(yuǎn)傳遞溫暖向上的力量
- 不忘初心做好引領(lǐng),夯實(shí)隊(duì)伍聚力發(fā)展
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐
- 導(dǎo)師引路,全員育人
- “雙新”背景下的“教、學(xué)、評(píng)”一致性研究
- 在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)文化意識(shí)的策略研究
- 提高語文課復(fù)習(xí)效率的四個(gè)關(guān)鍵要素
- 建設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 新課標(biāo)指引下的高中英語聽說教學(xué)
- 如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)課的實(shí)效性
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中生物課堂 實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 變革學(xué)習(xí)方式,推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 基于標(biāo)準(zhǔn)分評(píng)價(jià)的中學(xué)生 學(xué)業(yè)成績(jī)影響因素的研究
課程與教學(xué)
- 以“三有”課堂建設(shè)推動(dòng)“雙減”落實(shí)
- 留住中國(guó)根,鑄就中華魂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語文課堂教學(xué)如何呈現(xiàn)與實(shí)施
- 數(shù)字化教學(xué)在語文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 基于學(xué)生素養(yǎng)提升的大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在預(yù)設(shè)與生成中打造精彩課堂
- 在概率與統(tǒng)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的不確定思維
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育
- 大單元教學(xué)下的英語項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中滲透美育
- 學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神, 發(fā)揮思政課鑄魂育人功能
- “小-近-親-實(shí)”思政大課堂實(shí)踐探索
- 信息技術(shù)在提升歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建歷史情境,發(fā)現(xiàn)歷史中的人
- “雙減”背景下 農(nóng)村中小學(xué)美育課程的實(shí)踐探索
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽的能力
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)制作優(yōu)質(zhì)微課