具體實施
- 《朝花夕拾》群文閱讀教學(xué)的邏輯建構(gòu)與具體實施
的邏輯建構(gòu)與具體實施，探索《朝花夕拾》有效的教學(xué)方法，有助于促進(jìn)《朝花夕拾》教學(xué)。關(guān)鍵詞 《朝花夕拾》 ?群文閱讀 ?邏輯建構(gòu) ?具體實施《朝花夕拾》收入了魯迅1926年所作的10篇回憶散文，內(nèi)容包括魯迅的成長經(jīng)歷、思想發(fā)展歷程、魯迅對當(dāng)時社會現(xiàn)象的思考與評論等。群文閱讀法符合《朝花夕拾》文本特點，可以在教學(xué)實施中加以研究、實施。一、《朝花夕拾》一書文本特點分析《朝花夕拾》中的10篇散文有著內(nèi)在的聯(lián)系。魯迅在《小引》中說：“這十篇就是從記憶中抄出來的，與實
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年7期2023-08-26
- 小學(xué)信息科技中項目教學(xué)法的實施
；項目教學(xué)；具體實施在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的社會形勢下，信息科技已被廣泛地運用到了生產(chǎn)、生活的各個領(lǐng)域，信息科技方面專業(yè)人才的需求也日益提升。因此，在課程改革的背景下，信息科技課程應(yīng)運而生，并將培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)作為最核心的教學(xué)目標(biāo)之一。而在小學(xué)階段的信息科技學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與能力相對不足，教師就應(yīng)通過相應(yīng)學(xué)習(xí)項目的布置以及相關(guān)項目活動的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為其的自主學(xué)習(xí)提供內(nèi)在的驅(qū)動力。這樣學(xué)生就能結(jié)合項目開展有效的探究性學(xué)習(xí)，并在完成學(xué)習(xí)
文理導(dǎo)航 2023年6期2023-06-07
- 小議新課程背景下，高中英語怎樣實現(xiàn)“有效教育”
基本特征 ?具體實施存在的問題【內(nèi)容摘要】：有效教育就是要讓學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)中最大限度地放飛自我，注重課堂教學(xué)的有效性剖析，運用現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果，強調(diào)師生互動，注重師生交流，重視師生間、生生間動態(tài)的信息交流，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)的目標(biāo)。目前全國上下刮起了猛烈的新課程改革之風(fēng)，老師和學(xué)生最關(guān)心的莫過于“什么是新課程改革？它對高考有沒有影響？老師應(yīng)該怎樣教？學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)？教要如何教才是有效的？學(xué)又應(yīng)該怎樣學(xué)才有
教育周報·教研版 2023年51期2023-02-04
- 高校《思想道德與法治》課學(xué)生考評體系構(gòu)建
新考評體系的具體實施方面，學(xué)生考評由學(xué)習(xí)態(tài)度模塊、實踐活動模塊、知識積累模塊共同構(gòu)成，三大模塊各占總評成績的20%、50%.、30%，以更好地達(dá)到該門課程的目的和要求，更加客觀準(zhǔn)確地評價學(xué)生的思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：《思想道德與法治》課 考評體系 問題 具體實施引言教學(xué)考評，是指任課教師以一定的標(biāo)準(zhǔn)和形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核、評價的過程。中宣部、教育部關(guān)于《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》強調(diào)指出，“堅持知行合一原則，創(chuàng)新考試考核辦法
公關(guān)世界 2022年12期2022-07-11
- 因材而設(shè) 智慧分層
;教育意義;具體實施中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）13-0007-03引? 言在小學(xué)語文教學(xué)中，課后作業(yè)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要補充與延伸，不僅能集中體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的效果，而且能使學(xué)生在復(fù)習(xí)、鞏固的過程中提升綜合素質(zhì)與能力。但是在以往的小學(xué)語文作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師往往忽視學(xué)生之間
名師在線·上旬刊 2022年5期2022-05-09
- 因材而設(shè) 智慧分層
;教育意義;具體實施中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）13-0007-03引? 言在小學(xué)語文教學(xué)中，課后作業(yè)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要補充與延伸，不僅能集中體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的效果，而且能使學(xué)生在復(fù)習(xí)、鞏固的過程中提升綜合素質(zhì)與能力。但是在以往的小學(xué)語文作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師往往忽視學(xué)生之間
名師在線·上旬刊 2022年5期2022-05-09
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施對策
學(xué)分層教學(xué)的具體實施。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);分層教學(xué);概念;主要模式;具體實施中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-245 隨著現(xiàn)代化教學(xué)理念的深入，綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)變成了小學(xué)教學(xué)的首要目標(biāo)，以保證學(xué)生的健康、全面發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)需要學(xué)生具備一定的思維邏輯能力，而學(xué)生在這方面的差異性較大，學(xué)習(xí)能力參差不齊，因此需要開展分層教學(xué)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。一、分層教學(xué)的概念分層教學(xué)是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平、知識以及潛力傾向等把學(xué)生科學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的作用及實施
;重要作用;具體實施【作者簡介】王軍元（1963.03.27-），男，漢族，甘肅涇川人，甘肅省平?jīng)鍪袥艽h豐臺鎮(zhèn)通爾溝小學(xué)，中級教師，研究方向：小學(xué)英語教學(xué)。一、引言在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際交往日益頻繁的社會背景下，英語作為語言溝通工具的作用日益凸顯。但是由于小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展不成熟、認(rèn)知能力較差，在缺乏良好語言環(huán)境的情況下，很難對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這不僅影響了小學(xué)英語課堂的教學(xué)效率，同時也阻礙了學(xué)生今后良好的成長與發(fā)展。因此，在新課程改革的背景
校園英語·下旬 2021年9期2021-10-30
- 勞動教育在小學(xué)德育的價值與實施
德育;價值;具體實施中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-28-153德智體美勞全面發(fā)展是現(xiàn)代教育的要求。但當(dāng)前社會中，許多勞動被人工智能代替，人們逐漸脫離了體力勞動，加上家長對子女的溺愛，孩子們普遍得不到勞動鍛煉的機(jī)會，更體會不到勞動的意義與快樂，甚至慢慢有了體力勞動是低等的這類觀念。因此，勞動教育顯得尤為重要，正確的勞動觀能讓孩子們體驗勞動的快樂，領(lǐng)悟勞動的真諦，從而懂得如何生活，如何做人。一、勞動教育在小學(xué)德育的價值陶行知先生認(rèn)為勞
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- BIM在車輛段及出入線工程施工管理中的應(yīng)用
;建筑模型;具體實施【Keywords】BIM; building model; specific implementation【中圖分類號】U445.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2021）07-0157-031 工程概況及施工重難點1.1 總體概況
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2021年7期2021-08-24
- 一樣的小組合作，多樣的合作方式
中英語? ?具體實施? 制度及方式? ?效果中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-09-65一、小組合作學(xué)習(xí)模式提出的背景及意義：合作學(xué)習(xí)（cooperation learning）是20世紀(jì)70年代初興起于美國，并在70年代中期至80年代中期取得實質(zhì)性進(jìn)展的一種富有創(chuàng)意和實效的教學(xué)理論與策略。由于它在改善課堂內(nèi)的社會心理氣氛、大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、促進(jìn)學(xué)生形成良好的品質(zhì)等方面實效顯著， 因而很快引起了世界各國的關(guān)注，并成為當(dāng)代主流
安家（校外教育） 2021年9期2021-06-12
- 高中英語分層教學(xué)的必要性及具體實施措施
英語分層教學(xué)具體實施中精化教育教學(xué)，擺脫學(xué)生們英語學(xué)習(xí)困難的心理，以及教師在教學(xué)中備課困難的情況，鑒于以上種種因素，去教育學(xué)生方面采用分層教學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的動力，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語的課堂中成為主體，在教學(xué)中提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，對不同的學(xué)生提供不同的教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：高中英語?分層教學(xué)?具體實施引言：國家在經(jīng)濟(jì)上不斷進(jìn)步，對外交流是不可避免的，是一個國家進(jìn)步的階梯，隨著國家對學(xué)習(xí)英語的要求的逐漸提高，對教師的英語水平要求也越來越高，對學(xué)生們學(xué)
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 互幫互助“小先生”
數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體實施做進(jìn)一步探索。關(guān)鍵詞：小先生制;多主體合作;具體實施“小先生制”是我國著名教育家陶行知先生在二十世紀(jì)三十年代提出的一種教學(xué)方法?，F(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“小先生制”是指在新時期的教育背景下，立足陶行知“小先生制”學(xué)習(xí)制度的思想精髓，在課堂以學(xué)生為中心，在老師發(fā)揮適當(dāng)作用的前提下，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生個體特長，通過“互為小先生”的多主體互動合作，促進(jìn)學(xué)生知識建構(gòu)和方法學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式。一、實施小
新課程·上旬 2020年25期2020-12-23
- 高中化學(xué)家庭實驗的開發(fā)與實施
?活動開發(fā)?具體實施隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，社會對復(fù)合型高素質(zhì)人才的要求越來越嚴(yán)格，這也就不同程度上為教育事業(yè)發(fā)展提出新要求。因此，根據(jù)高中化學(xué)學(xué)科的發(fā)展切實設(shè)計改編一系列有效教學(xué)方法措施，尤其針對其理科實踐性對學(xué)生進(jìn)行有意識地培養(yǎng)提升，是具體幫助提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素質(zhì)和綜合發(fā)展能力的重要舉措。實驗是化學(xué)的重要部分，是其蓬勃發(fā)展進(jìn)步的主要驅(qū)動力和基礎(chǔ)因素，而家庭實驗活動實施就是切實呼應(yīng)其學(xué)科發(fā)展的重要課外補充。實驗實踐對學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察能力、操作動手能力
新教育時代·學(xué)生版 2020年5期2020-10-21
- 關(guān)于“翻轉(zhuǎn)課堂”新的教學(xué)手段具體實施研究
階段、中期的具體實施階段和后期的檢驗匯報階段來具體分析。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;具體實施;過程Abstract："Flipped classroom" is a means of knowledge inversion，which can realize the reversal of roles between teachers and students.This paper mainly analyzes the process of flipped cla
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年26期2020-10-21
- 新形勢下科研財務(wù)助理制度的思考與研究
務(wù)助理崗位的具體實施提供參考。關(guān)鍵詞：科研財務(wù)助理;經(jīng)費執(zhí)行;具體實施一、科研財務(wù)助理的現(xiàn)存狀況1.科研財務(wù)助理的定義科研財務(wù)助理指科研機(jī)構(gòu)為科研項目管理和科研經(jīng)費管理聘用的科研輔助人員（在編人員或兼職人員），是科研項目承擔(dān)團(tuán)隊的重要組成部分。目前，科研財務(wù)助理崗位在國內(nèi)科研機(jī)構(gòu)已經(jīng)普遍設(shè)置，為科研經(jīng)費使用的全過程提供管理與服務(wù)。2.科研助理與科研財務(wù)助理的關(guān)系科研助理在科研團(tuán)隊中扮演著重要的角色，身兼數(shù)職，為一線科研人員開展創(chuàng)新性研究工作提供可靠的輔助支
行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù) 2020年11期2020-07-30
- 作品化教學(xué)在中職舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究
、實施意義、具體實施等方面展開研究，著重闡述了舞蹈課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用作品化教學(xué)的具體步驟與成效?！娟P(guān)鍵詞】作品化;舞蹈教學(xué);應(yīng)用;具體實施;步驟;成效隨著我國素質(zhì)教育要求的逐步落實和人才觀念的轉(zhuǎn)變，對專業(yè)技術(shù)人才的要求也從上崗操作型逐步轉(zhuǎn)為綜合技能型和科技智能型。為使人才的培養(yǎng)與現(xiàn)代社會相適應(yīng)，中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法應(yīng)該著重加強學(xué)生實際動手能力、實踐操作能力、社會適應(yīng)能力、知識轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，而且特別要注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)造才能。筆者有著多年的教學(xué)實踐，在實
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年83期2020-07-29
- 在道德與法治教學(xué)中如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
;核心素養(yǎng);具體實施中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）14-0089-01初中階段是學(xué)生由兒童向青年過渡的重要階段，這一時期，他們的情緒出現(xiàn)波動，心理和精神上容易陷入迷茫。同時，他們那種敏感細(xì)膩的心思也呈現(xiàn)出來，而且學(xué)生正確的世界觀和人生觀尚未完全確立，更容易受到不良風(fēng)氣的影響，或者是社會上一些不良價值觀的左右。然而，他們模仿能力又極強，判斷是非的能力又稍顯欠缺，所以在這個時期，對他們進(jìn)行正確的道德與法治教育是十
讀寫算 2020年14期2020-07-06
- 風(fēng)險管理在消防工程中的具體實施
中風(fēng)險管理的具體實施，以期促進(jìn)消防工程的安全建設(shè)。【關(guān)鍵詞】風(fēng)險管理;具體實施;風(fēng)險隱患;消防工程建筑火災(zāi)的發(fā)生，不僅對國家造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，亦對民眾的生命安全有嚴(yán)重威脅。而隨著建筑工程數(shù)量的持續(xù)增多，火災(zāi)事故的發(fā)生率呈現(xiàn)出逐年升高的趨勢。在此背景下，消防工程建設(shè)愈發(fā)受到人們的重視。而現(xiàn)階段消防工程建設(shè)中，因技術(shù)、人為、環(huán)境等方面的影響，致使消防工程建設(shè)仍尚存些許風(fēng)險隱患。如何通過落實高質(zhì)量的風(fēng)險管理工作，來消除消防工程存在的風(fēng)險隱患，成為業(yè)內(nèi)亟待解決的
中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2020年4期2020-07-06
- 高職大學(xué)生軍訓(xùn)期間融入心理素質(zhì)拓展的探究
理素質(zhì)拓展的具體實施過程，以期幫助大學(xué)生順利適應(yīng)大學(xué)生活。關(guān)鍵詞：軍訓(xùn);心理素質(zhì)拓展;必要性;可行性;具體實施軍訓(xùn)，作為高職院校德育教育的重要組成部分，是大學(xué)生進(jìn)入校園的第一課。在這一特定時期，參訓(xùn)學(xué)生需要轉(zhuǎn)變高中生的心理角色迅速投入到大學(xué)的全新生活，由于大學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)激水平的差異，會出現(xiàn)各種心理問題，通過探索在軍訓(xùn)期間融入心理素質(zhì)拓展，從而提升學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。1 大學(xué)生軍訓(xùn)期間融入心理素質(zhì)拓展的必要性1.1 軍訓(xùn)期間大學(xué)生出現(xiàn)的心
卷宗 2020年3期2020-03-27
- 例談小組合作教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的具體實施
作教學(xué)模式的具體實施.希望對一線教師有所助益.【關(guān)鍵詞】小組合作教學(xué);高中數(shù)學(xué);余弦函數(shù);具體實施;教學(xué)心得小組合作教學(xué)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的重要教學(xué)方式之一，本質(zhì)上它是一種學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自主探究性學(xué)習(xí).課改后的高中數(shù)學(xué)教材無論哪個版本都更注重知識的生成過程，以筆者所使用蘇教版教材為例，幾乎每一節(jié)中都設(shè)有必要的探究和思考欄目，其主要目的就在于為學(xué)生提供了較好的探索學(xué)習(xí)空間.因而，教師應(yīng)重視小組合作這一自主性探索方式，并在日常教學(xué)加以積極踐行，以下擬以蘇教版“余
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年3期2020-03-08
- 初中全員德育工作開展策略研究
;全員德育;具體實施溫家寶總理曾指出“教育不能僅僅停留在技術(shù)和技能的培養(yǎng)上，更重要的應(yīng)該放在對人的價值觀、世界觀、對社會的認(rèn)知度和對新技術(shù)發(fā)展趨勢的敏感性上，這樣我國的教育才能處于世界領(lǐng)先地位?！庇纱丝梢?，德育應(yīng)始終放在學(xué)校工作的首要位置，以服務(wù)為宗旨”，牢固樹立“育人為本，德育為先”的育人理念，把“學(xué)知識”與“學(xué)做人”有機(jī)地結(jié)合，教育學(xué)生立德做人，成才先成人，才能培養(yǎng)出真正符合社會需求的新型人才?？茖W(xué)的學(xué)校德育工作管理體系是德育工作的保障。我們根據(jù)“學(xué)校
新智慧·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
；思維能力；具體實施引言：思維是人類活動的前提和基礎(chǔ)，良好的思維能力能夠極大的減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。由于小學(xué)生思想發(fā)展不夠成熟，思維的惰性比較大，所以老師要利用數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)點，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的思維潛力。1小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的重要性由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)校、老師更注重學(xué)生智力的開發(fā)，學(xué)生數(shù)學(xué)成績的高低，數(shù)學(xué)思維能力受到了忽視。數(shù)學(xué)思維能力是指學(xué)生在面對數(shù)學(xué)問題時能夠充分的運用自己數(shù)學(xué)方面的邏
世界家苑 2019年8期2019-09-17
- 芻議差異化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實施
中化學(xué)教學(xué);具體實施差異化教學(xué)的本質(zhì)在于結(jié)合高中生當(dāng)前的化學(xué)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、化學(xué)實踐能力以及學(xué)習(xí)思維差異，運用區(qū)分化學(xué)學(xué)習(xí)差異的方式，來改進(jìn)化學(xué)課堂思路。通過推行差異化的化學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)能保證全班學(xué)生都會獲得較好的化學(xué)學(xué)習(xí)效果[1]。一、對于高中化學(xué)教學(xué)運用差異化教學(xué)存在的問題首先，部分教師缺乏差異化教學(xué)的思路與想法。在很多高中教師看來，化學(xué)課程教學(xué)的唯一價值就在于提升高中生的化學(xué)測試分?jǐn)?shù)，此外并未能體會到化學(xué)教學(xué)包含的其他意義。由于受到以上認(rèn)識的影
新課程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 電氣工程及其自動化在電力企業(yè)中的應(yīng)用
;電力企業(yè);具體實施;應(yīng)用分析電氣工程及其自動化技術(shù)涉及到電力電子技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)，信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域。主要結(jié)合了強弱電，機(jī)電，軟硬件以及電工技術(shù)與電子技術(shù)。電氣工程及其自動化技術(shù)在電力企業(yè)中的應(yīng)用，促使電力企業(yè)的自動化生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升，促使電力系統(tǒng)的產(chǎn)品不斷普及，因此也獲得了良好廣闊的發(fā)展空間。1目前我國電氣自動化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，在各行各業(yè)都有涉及和推廣，并且隨著近幾年高科技的引進(jìn)，
中國電氣工程學(xué)報 2019年20期2019-09-10
- 多媒體在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
中職英語? 具體實施中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.175 作為一名中職英語教師，英語課堂的教學(xué)質(zhì)量、管理質(zhì)量和取得的效果對于莘莘學(xué)子來說，是具有極其重要的影響力的。所以，我們英語老師如果在英語教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用多媒體，對課堂進(jìn)行教學(xué)，并且取得理想的效果，同時加強對社會主義新青年的培養(yǎng)，一直都是我們不懈追求的目標(biāo)。 一、多媒體教學(xué)出現(xiàn)的契機(jī) 談到多媒體，最容易想到的
南北橋 2019年6期2019-09-10
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高校學(xué)生群體心理行為改善方面具體實踐淺析
;養(yǎng)成教育;具體實施傳統(tǒng)意義上的心理輔導(dǎo)或者心理咨詢往往是心理咨詢師與求助者一對一的進(jìn)行，通過面談或者網(wǎng)絡(luò)、電話等形式，幫助求助者解決心理方面的問題或者緩解心理方面的癥狀。心理咨詢師運用心理學(xué)以及相關(guān)知識，遵循心理學(xué)原則，通過心理學(xué)的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題。[1]心理輔導(dǎo)是咨詢師與求助者之間建立一種具有咨詢功能的和諧人際關(guān)系，以幫助來訪者正確認(rèn)識自己、接納自己、進(jìn)而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發(fā)揮個人潛能，邁向自
新教育論壇 2019年36期2019-09-10
- 利用問題教學(xué)法點燃學(xué)習(xí)高中物理的激情
學(xué)法；路徑；具體實施問題教學(xué)法是高中教學(xué)中常見的一種方法，這種方法有利于進(jìn)一步挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力，在教師設(shè)定的問題中解決問題，切中問題的實質(zhì)。高中物理教學(xué)過程中，為了有利于學(xué)生迅速入題，很快地解決學(xué)習(xí)中的一個個問題，我常使用這樣的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生，開啟學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。一、問題教學(xué)法的基本原理《論語》多次記載了孔子在教學(xué)過程中的循循善誘，尤其是帶著問題啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的典型案例。應(yīng)該說，自孔子以來我國歷史上有許許多多的教育家都探尋過問題教
速讀·上旬 2019年8期2019-09-10
- 試議高中物理情知教學(xué)的具體實施
理情知教學(xué)的具體實施，即分為三個基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境提供豐富感性認(rèn)識、從感性認(rèn)識過渡到理性認(rèn)知、及時演練達(dá)到鞏固拓展效果，冀對一線教師有所啟示。關(guān)鍵詞：高中物理;情知教學(xué);具體實施;教學(xué)心得【中圖分類號】G 633.7 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0121-01情知教學(xué)是指從情感和認(rèn)知二者統(tǒng)一的角度出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的興趣、愿望、意志等情感因素對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用的教學(xué)理念，其主要意義就在于使學(xué)生的認(rèn)知心
當(dāng)代家庭教育 2019年34期2019-09-10
- 淺論民商合一的相關(guān)問題
合一的理由、具體實施以及民法總則里的商事規(guī)范三個方面來淺論民商合一的相關(guān)問題。關(guān)鍵詞：民商合一;理由;具體實施;民法總則;商事性規(guī)范一、民商合一的理由從清末的民商分立到民國的民商合一，再到當(dāng)代的民法總則，關(guān)于民商如何立法這場爭論可總算落下了帷幕。就清末而言，選擇民商分立就像是一個懵懂的幼童依樣畫葫蘆，只是當(dāng)時沒有經(jīng)驗不懂法理的中國對于歐洲國家的立法體制照搬照辦，毫無依據(jù)可言。而到民國，則開始結(jié)合社會現(xiàn)狀來考慮立法問題。這從當(dāng)時立法院審議通過的《民商法劃一審
職工法律天地·下半月 2019年3期2019-06-12
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
;初中數(shù)學(xué);具體實施翻轉(zhuǎn)課堂能夠與初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱相契合，提升初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本文從當(dāng)下翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動的現(xiàn)狀及有效實施翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)幾點建議來探索翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的具體實施。一、當(dāng)下“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的現(xiàn)狀“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)其重點凸顯學(xué)生在課外通過互聯(lián)網(wǎng)多媒體信息技術(shù)相關(guān)手段對初中數(shù)學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)，提前掌握課上初中數(shù)學(xué)講課知識點。通過課外自主學(xué)習(xí)中學(xué)生產(chǎn)生初中數(shù)學(xué)知識點疑惑和對初中數(shù)學(xué)知識進(jìn)一步內(nèi)化
青年時代 2019年7期2019-05-13
- 家校合作用于小學(xué)生心理健康教育中的具體實施
理健康教育 具體實施中圖分類號：G441 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在小學(xué)生成長的過程當(dāng)中，家庭和學(xué)校是兩大關(guān)鍵因素，缺一不可。在現(xiàn)代教育中，對心理健康的教育越來越重視。而針對小學(xué)生心理健康教育，家校合作顯得尤為重要，它能加強家長與學(xué)校之間的配合，在拉近學(xué)生與教師距離的同時，也加強了學(xué)生與家長之間的溝通，為小學(xué)生建立良好的心理健康體系添磚加瓦。1家校合作的必要性1.1有利于提高教育者素質(zhì)家校合作應(yīng)用于小學(xué)生心理健康教育的過程當(dāng)中，要求家長和學(xué)校在對小學(xué)生教育這方面內(nèi)容
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年1期2019-04-09
- 以任務(wù)引領(lǐng)課堂
驅(qū)動教學(xué)法的具體實施進(jìn)行了較為細(xì)致地探討，其中重點是學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，希望對相關(guān)教學(xué)工作者有所助益.【關(guān)鍵詞】任務(wù)驅(qū)動法;初中數(shù)學(xué);具體實施;教學(xué)心得隨著新一輪課程改革的持續(xù)深入推進(jìn)，傳統(tǒng)講授式教學(xué)模式的弊端愈來愈明顯，其最大的缺點是忽視了學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，以至很大程度上使學(xué)生淪為了“接受知識的容器”.而任務(wù)驅(qū)動法則是以學(xué)習(xí)任務(wù)為教學(xué)組織核心，以教師設(shè)計和提出任務(wù)、學(xué)生以小組合作探索方式完成任務(wù)為主線的一種教學(xué)方式.由于它從根本上改變了傳統(tǒng)課堂
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年24期2019-02-06
- 小學(xué)語文課堂實施分層教學(xué)的策略
分層教學(xué) 具體實施中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）10-0151-01分層教學(xué)指的是教師以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識接受程度為依據(jù)，制定出不同教學(xué)目標(biāo)，實施不同的教學(xué)策略，對不同的問題、不同的學(xué)生實施具有針對性教學(xué)的一種新型教學(xué)方法;宗旨在促進(jìn)所有學(xué)生共同發(fā)展，共同提高。小學(xué)生有著較強的特異性，即每個學(xué)生對知識的理解、掌握能力各不相同，如果課堂上一味的使用相同的方法及標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，很容易發(fā)生一般學(xué)生學(xué)不會，
兒童大世界·教學(xué)研究 2019年10期2019-02-02
- 淺談“表演再現(xiàn)法”在文學(xué)鑒賞課中的運用
表演再現(xiàn)法;具體實施;學(xué)習(xí)興趣;綜合素質(zhì);組織協(xié)調(diào)能力中圖分類號：H319.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312（2019）33-0214-01所謂表演再法，即通常所說的課本劇表演法，通過這種方法，學(xué)生可以加深入地理解文學(xué)作品的內(nèi)容，在潛移默化中實現(xiàn)文學(xué)鑒賞課堂的教學(xué)目的。一、表演再現(xiàn)法實施的步驟及要求整個課堂教學(xué)的實施過程可分為導(dǎo)入、選材、閱讀、改編、演出、評價六大步驟。1.導(dǎo)入階段。舞蹈表演專業(yè)學(xué)生因其專業(yè)特點，對表演再現(xiàn)法編演文學(xué)作品的課堂實
文藝生活·下旬刊 2019年11期2019-01-03
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的三部曲
動方案，保障具體實施的效果，及時反思交流過程形成活動策略，為提升小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力保駕護(hù)航?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)交流；小組學(xué)習(xí)；課前預(yù)設(shè)；具體實施；及時反思【基金項目】本文系江蘇省規(guī)劃辦“十三五”規(guī)劃課題“提升農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的策略研究”（編號：XC-c/2018/14）階段成果。數(shù)學(xué)交流能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，通過看、聽或操作等手段采集外界數(shù)學(xué)信息，依據(jù)信息之間的關(guān)系，以猜測、聯(lián)想、實驗等方式整理轉(zhuǎn)譯數(shù)學(xué)信息重新內(nèi)化認(rèn)知，再運用圖形、圖像文字、符號等以書面
教育界·中旬 2018年10期2018-12-19
- 課堂導(dǎo)入在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
實施原則? 具體實施中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.162 一、導(dǎo)入對課堂教學(xué)的重要意義 中國的文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，歷史悠久，種類繁多。文體有文言文、小說、散文、戲劇等等多個種類。如果要在短短的幾十分鐘時間里面探討語文文化的獨特魅力，那么對教師的要求可不低，真的需要教師多下功夫，并且還對教師的授課方式有一定的要求。但是，在中國的傳統(tǒng)式教學(xué)中，教師習(xí)慣了利用課本原件
南北橋 2018年20期2018-09-10
- 卓越教師培養(yǎng)計劃的具體實施和策略研究
教師培養(yǎng)計劃具體實施策略，促進(jìn)體育教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)提升。為此，要充分認(rèn)識卓越體育教師培養(yǎng)的內(nèi)涵和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，探討卓越體育教師培養(yǎng)計劃的具體實施策略，以更好地提高體育教師教學(xué)效能，促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：卓越教師 培養(yǎng)計劃 具體實施 策略中圖分類號：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（c）-0202-021 卓越教師概述卓越老師要具有卓越的精神理念和信仰，并在專業(yè)知識、教學(xué)實踐能力方面體現(xiàn)出卓越性，并在
當(dāng)代體育科技 2018年36期2018-06-11
- 大學(xué)生開展調(diào)查研究需要掌握的方法
前期準(zhǔn)備 具體實施 把握的問題【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）48-0194-01當(dāng)前，大學(xué)生參加社會實踐活動所撰寫的調(diào)查報告，出現(xiàn)形式大于內(nèi)容，忽視了社會實踐的內(nèi)涵建設(shè)、實效性，導(dǎo)致整篇調(diào)查報告顯得章法套路不清。為撰寫調(diào)查報告做好充分的準(zhǔn)備工作，筆者提供幾種方法。一、前期準(zhǔn)備。調(diào)查研究的準(zhǔn)備工作是多方面的，主要包括以下幾項：一是思想準(zhǔn)備。對于調(diào)查研究要解決什么問題，要達(dá)到什么目的，需要到哪些地方、什么
課程教育研究 2018年48期2018-01-24
- 淺談游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的具體實施
游戲教學(xué)法的具體實施策略展開分析。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；初中體育；具體實施；方法策略受傳統(tǒng)教學(xué)模式的長期影響，初中體育課堂教師往往過分重視學(xué)生的體育成績，因此更加重視學(xué)生的理論知識能力，從而忽略了學(xué)生身體綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段非常不利于體育課堂的開展。隨著新課程改革理念的逐漸深入，對初中體育課堂提出了更深層次的要求，即重點培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合能力，注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育理念的形成。在這一大背景下，游戲教學(xué)模式應(yīng)運而生，教師開展課堂游戲活動和戶外游戲活
新課程·中旬 2017年11期2018-01-20
- 政府會計制度在高校具體實施
制度；高校；具體實施一、政府會計制度改革的背景隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，以及我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，會計作為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展管理的一種手段，也開始跟隨時代步伐展開了一系列變革。當(dāng)前，我國會計大致分為三大體系，分別是企業(yè)會計、非盈利組織會計和政府會計制度，這三大體系各不相同，其中企業(yè)會計和非盈利組織會計已相繼頒布并實施了相關(guān)會計準(zhǔn)則和會計制度，滿足了當(dāng)前行業(yè)核算和管理需求，而政府會計制度的改革卻是相對滯后，始終跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展腳步，逐漸與國際慣例脫軌。應(yīng)
財會學(xué)習(xí) 2018年31期2018-01-19
- 共模故障分析在直升機(jī)研制中的應(yīng)用
模故障分析的具體實施。關(guān)鍵詞：共模故障；經(jīng)驗教訓(xùn)；具體實施中圖分類號：V263 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A0 概述《共模故障分析在直升機(jī)研制中的研究》一文中基于ARP 4761描述了共模故障分析的基本原理及要求，給出了共模故障相應(yīng)的分析方法、實施程序及共模分析實例。本文結(jié)合型號研制中的經(jīng)驗教訓(xùn)，將ARP 4761的要求轉(zhuǎn)化為型號研制中易于實施可具體操作的系統(tǒng)應(yīng)用。1 共模故障分析以法國20世紀(jì)80年代研制的AS365N直升機(jī)電源系統(tǒng)為例說明如何實施共模故障分析。1.1
中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2018年22期2018-01-05
- 在英文原版小說閱讀中實現(xiàn)國際理解教育目標(biāo)
版小說閱讀 具體實施【基金項目】江蘇省第十一期中小學(xué)教學(xué)研究課題“高中英語課程中實現(xiàn)國際理解教育目標(biāo)的研究”階段性研究成果，編號：2015JK11-L013?！局袌D分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）42-0105-01高中英語課程要培養(yǎng)學(xué)生形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力，進(jìn)一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。作為英語學(xué)
課程教育研究 2017年42期2017-11-23
- 試論創(chuàng)新設(shè)計理念在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計中的具體實施
；理論創(chuàng)新；具體實施中圖分類號：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）29-0053-01視覺傳達(dá)設(shè)計具有內(nèi)容豐富、更新速度快的特點，基于這些特點，便需要設(shè)計師具有很強的創(chuàng)新能力，運用新的社會理念設(shè)計出符合大眾不斷變化的審美需要。本文中作者結(jié)合時代發(fā)展特色，將新時代的創(chuàng)新理念做了介紹，并針對這些創(chuàng)新理念在教學(xué)過程中的具體實施提出了幾點建議，希望能對當(dāng)下視覺傳達(dá)藝術(shù)發(fā)展有所幫助。一、新時期視覺傳達(dá)設(shè)計藝術(shù)中創(chuàng)新理念的介紹1.大眾化
文藝生活·中旬刊 2017年10期2017-11-19
- 淺談九義校初中學(xué)段分層走班的教學(xué)模式
實行依據(jù) 具體實施 存在的問題一、分層走班制實行的依據(jù)1.針對個體差異性來進(jìn)行因材施教?？鬃釉岢鲇艘吧钇渖?，淺其淺，益其益，尊其尊”，即主張“因材施教，因人而異”。個體的差異是指不同個體之間在行為和個性特征上相對穩(wěn)定的不相似性。正是有了這些差異，表現(xiàn)在具體的英語學(xué)習(xí)中就是部分學(xué)生可能語言天賦較好，在語言學(xué)習(xí)上處于優(yōu)勢，而部分學(xué)生則相對較差。2.布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論。布魯姆斷定，在恰當(dāng)?shù)臈l件下，每一個孩子都有可能成為優(yōu)等生。而這種“恰當(dāng)?shù)臈l件”就是指
校園英語·上旬 2017年10期2017-09-30
- 小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典教育解析
經(jīng)典教育 具體實施 作用中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.065在當(dāng)前小學(xué)語文整體教學(xué)中看，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)將經(jīng)典誦讀等融入在教育中，但在總體上還是沿用著傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生最終學(xué)習(xí)以似懂非懂這樣的情況出現(xiàn)。另外，在學(xué)生語言能力提升以及相關(guān)的健全人格等方面并沒有達(dá)到良好的效果。在這樣的情況下，針對小學(xué)教育應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點等進(jìn)行針對性的教學(xué)，這樣才能提高
南北橋 2017年16期2017-09-29
- 基于引導(dǎo)式教學(xué)方法的初中英語教學(xué)模式探索
；框架布局；具體實施；案例測試一、引言初中英語是培養(yǎng)學(xué)生外語能力的必修和啟蒙課程?；镜慕虒W(xué)內(nèi)容包括簡單的單詞、語法、閱讀以及寫作等方面。在課程教學(xué)中，若學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量較好，則有利于他們在初中階段的學(xué)習(xí)中奠定較為扎實的英語功底，培養(yǎng)出良好的語感，從而為后續(xù)高中、大學(xué)甚至研究生階段的外語學(xué)習(xí)提供有利的支撐。對蒲城縣孫鎮(zhèn)鄉(xiāng)平路廟初級中學(xué)的英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，目前我校的英語教學(xué)目標(biāo)存在過分關(guān)注學(xué)生考試成績的問題。從教學(xué)方法上來看，還是以“填鴨式”教學(xué)為主，即教
教育界·上旬 2017年6期2017-09-28
- 中職德育職業(yè)化模式的理論建構(gòu)與具體實施
論建構(gòu) ； 具體實施【中圖分類號】G651 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）15-0075-02中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，其主要定位于培養(yǎng)社會主義的勞動者與新時期的技能型人才。職業(yè)教育其直接目的則是為培養(yǎng)學(xué)生從事職業(yè)服務(wù)、直接為就業(yè)服務(wù)。中職德育特別是職業(yè)生涯規(guī)劃課，不僅是通識教育，更應(yīng)該結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，為專業(yè)更好的服務(wù)，實現(xiàn)德育職業(yè)化的效果。當(dāng)前中職德育職業(yè)化仍然相對薄弱，面對中職德育職業(yè)化的現(xiàn)實要求，提
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年15期2017-09-26
- 項目教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的實施
；大學(xué)英語；具體實施通過項目教學(xué)法提高大學(xué)教師的教學(xué)效果和效率，對學(xué)生所學(xué)的英語課程中的英語內(nèi)容進(jìn)行分解剖析，從而使學(xué)生可以更好的理解所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐能力和在社會中的英語運用能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。這種學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣得到提高，增強學(xué)生面對英語時的自信。但是這一學(xué)習(xí)方法，并不多見，并沒有得到大面積的普及，對這一方法的實施應(yīng)有的經(jīng)驗也不豐富，對于如何更好的使這種方法在大學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行普遍的實施，所走的路還是很長的。一、項目
未來英才 2017年15期2017-09-22
- 回顧校本課程之路，探索課程實施之道
校校本課程的具體實施五個方面來談?wù)勎倚Ｐ１菊n程的開發(fā)與具體實施。關(guān)鍵詞：校本課程；辦學(xué)理念；具體實施校本課程即以學(xué)校為本位、由學(xué)校自己確定的課程，它與國家課程、地方課程相對。想要開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，就應(yīng)明確學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色，以滿足學(xué)生個性發(fā)展的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好。一、校本課程開發(fā)的背景在開發(fā)校本課程前夕，當(dāng)時舞蹈體藝已成為我校的辦學(xué)特色，已有少數(shù)學(xué)生具有一定舞蹈體藝特長，在婺城區(qū)、金華市乃至浙江省的舞蹈體藝表演中都獲
讀書文摘（下半月） 2017年6期2017-08-13
- 九年級英語中考總復(fù)習(xí)模式探究
問題；定位；具體實施一、問題的提出所在初中畢業(yè)班的英語教師在中考第一、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)時常會提出這樣的困惑：中考總復(fù)習(xí)到底應(yīng)該按照課本已設(shè)定的單元進(jìn)行，或是根據(jù)話題，對教材重新規(guī)整后復(fù)習(xí)？其實，只要教師清楚定位總復(fù)習(xí)的目標(biāo)，這一問題不難回答。二、復(fù)習(xí)課的定位《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》就英語學(xué)業(yè)考試命題提出的原則中特別強調(diào)：“要著重考查學(xué)生的綜合語言運用能力，避免單純考查語言知識，同時要充分考慮學(xué)生的實際生活和身心發(fā)展水平，根據(jù)語言實際使用情況命題?！币虼耍處熢?/div>
新課程·下旬 2017年6期2017-08-05
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中實施“小組合作學(xué)習(xí)”
合作學(xué)習(xí)”；具體實施一、前言隨著新課改的提出改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在數(shù)學(xué)課堂中實施小組合作學(xué)習(xí)的模式，可以將學(xué)生的主體地位真正的發(fā)揮出來。通過這個模式的應(yīng)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法也發(fā)生了變化，使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不斷提高。但是在這個實施過程中存在一些問題，對其造成了不利影響。因此具體研究如何在數(shù)學(xué)課堂中實施“小組合作學(xué)習(xí)”具有重要的現(xiàn)實意義。二、數(shù)學(xué)課堂中“小組合作學(xué)習(xí)”實施的現(xiàn)狀（一）沒有足夠的認(rèn)識“小組合作學(xué)習(xí)”許多學(xué)生認(rèn)為將“小組合作學(xué)習(xí)”應(yīng)用速讀·下旬 2017年7期2017-08-03
- 關(guān)于初中物理具體實踐教學(xué)活動淺析
；具體實踐；具體實施；合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是國家基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，目的是提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。然而，有的學(xué)校為了中考，教師在教學(xué)中仍堅持以老師為主體的教學(xué)模式。本人在教學(xué)中應(yīng)用新的教學(xué)理念，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究。這樣的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在歷屆中考中都取得了一定的成績，收到了較好的效果。合作學(xué)習(xí)的實質(zhì)是什么？ 合作探究如何在教學(xué)中貫徹實施？下面談?wù)勎业囊恍┚唧w實踐。一、合作學(xué)習(xí)的實質(zhì)1、合作學(xué)習(xí)是讓學(xué)生把合作作為魅力中國 2017年8期2017-07-29
- 內(nèi)部控制體系建設(shè)與企業(yè)ERP系統(tǒng)的實施研究
體情況，對其具體實施進(jìn)行重點研究，最后對企業(yè)內(nèi)部控制體系中ERP系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)行分析，以期保證企業(yè)管理規(guī)范化，促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步?！娟P(guān)鍵詞】內(nèi)部控制；ERP系統(tǒng)；具體實施；建設(shè)從當(dāng)前社會的發(fā)展來看，企業(yè)信息化發(fā)展是一種必然趨勢，為了保證企業(yè)能夠高效運行，應(yīng)該對企業(yè)進(jìn)行更加規(guī)范化和科學(xué)化的管理。基于此目的，應(yīng)用ERP系統(tǒng)也成為了必然選擇。ERP系統(tǒng)的使用不僅體現(xiàn)了企業(yè)信息化的發(fā)展，同時，該系統(tǒng)高效利用企業(yè)的各項資源，對資源信息進(jìn)行有效整合和傳遞，對于企業(yè)采購、生產(chǎn)科技視界 2017年7期2017-07-26
- 社會主義核心價值觀的具體實施
觀；大學(xué)生；具體實施一、社會主義核心價值觀黨的十八大明確提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。從國家、社會、公民三個層面反應(yīng)現(xiàn)階段全國人民核心理念的社會主義核心價值觀，三個“倡導(dǎo)”的內(nèi)容各有側(cè)重，又互相聯(lián)系，構(gòu)成一個整體。社會主義核心價值表達(dá)為范圍非常廣的四個方面：馬克思主義的指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，時代精神、民族精神，社會主義榮辱觀。二、貫徹和落實社會主義核教育界·下旬 2017年5期2017-07-14
- 比較分析國家安全審查制度在我國的完善
制度的歷史和具體實施情況，基于國家安全因素對外資進(jìn)行審查主要包含三種實施模式：獨立型外資國家安全審查、嵌入型外資國家安全審查和聯(lián)合型外資國家安全審查。在外商投資準(zhǔn)入逐漸寬松化的背景下，對外國投資進(jìn)入我國加強國家安全審查是非常必要的。文章主要通過對三種具體實施模式的比較結(jié)合我國《外國投資法（草案征求意見稿）》（草案）的突出情況進(jìn)行分析和研究，重點關(guān)注研究結(jié)果在我國的實施可行性從而對我國的國家安全審查制度提出建議。[關(guān)鍵詞]國家安全；外商投資；審查模式；具體實中國市場 2017年14期2017-06-02
- 初中地理高效課堂的實施及其在中考中的成功體現(xiàn)
；高效課堂；具體實施；中考地理是初中階段一門新增的學(xué)科，具有抽象性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性特點，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到諸多困難。同時，初中地理知識體系龐大，涉及面比較廣泛，而課堂時間十分有限，要求老師能夠充分利用課堂時間，完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。所以，就需要構(gòu)建初中地理高效課堂，使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)并掌握更多的知識，提高課堂教學(xué)效率。一、初中地理高效課堂的實施要想實現(xiàn)初中地理高效課堂的構(gòu)建，就需要增加課堂容量，利用有限的課堂時間，傳授更多的地理知識，增加有效教學(xué)時間新課程·中旬 2017年3期2017-05-10
- 淺談中職學(xué)業(yè)水平測試的研究與實踐
測的必要性；具體實施；推廣價值中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）29-0174-02深化職業(yè)教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，江蘇省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，明確要求建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試制度，計劃2015年實行全省統(tǒng)一的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試。提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能電腦知識與技術(shù) 2016年29期2017-04-27
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
指導(dǎo)思想 具體實施隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時代發(fā)展的需求，因此，我們迎來了新課改，在新課改中提出了很多新的教學(xué)理念，對傳統(tǒng)課堂教學(xué)造成了沖擊。作為一名新課改下的教師，一定要認(rèn)真研究新的教學(xué)理念，善于運用新的教學(xué)方法組織課堂教學(xué)。數(shù)學(xué)是教育教學(xué)中的一門基礎(chǔ)性課程，也是學(xué)生們反映較難學(xué)習(xí)的一門課程。由于數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較抽象，對學(xué)生的思維能力要求較高，更多的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難。在進(jìn)入初中之后，隨著數(shù)學(xué)教學(xué)難度的加深，越來越多的學(xué)生在數(shù)祖國 2016年22期2017-04-07
- 分層教學(xué)法在中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課堂的實施
業(yè)美術(shù)課堂；具體實施中職院校在開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)課程時，要想獲得良好的教育教學(xué)成果，需要立足于實情，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，充分應(yīng)用有效教材，對美術(shù)專業(yè)課堂的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。在實際課堂教學(xué)過程中，教師要將學(xué)前美術(shù)教育特點與自身美術(shù)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，面向教學(xué)對象因材施教和分層次教學(xué)，以提升全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，在中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課堂中，采用何種方式實施分層次教學(xué)，是目前值得探討的一個問題。1 分層教學(xué)法的意義和在中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課堂的適用性第一，在中藝術(shù)科技 2017年1期2017-04-05
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中實施“小組合作學(xué)習(xí)”