2018年48期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 廣西高校安全教育課程“微課”模塊構(gòu)建研究
- 深化產(chǎn)教融合校企合作的人才培養(yǎng)模式的改革
- 優(yōu)化SPOC翻轉(zhuǎn)應(yīng)用效果的教育治理研究
- 研究型教學(xué)模式的特點(diǎn)和實(shí)施策略
- 審核評(píng)估視角下應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的要點(diǎn)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+視閾下現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道課程的創(chuàng)新策略
- 滋養(yǎng)學(xué)生心靈，用愛(ài)成就夢(mèng)想
- 注冊(cè)招生制度下高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程考核評(píng)價(jià)體系研究
- 基于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為導(dǎo)向的地方高校實(shí)踐教學(xué)體系研究
- 實(shí)踐教學(xué)與學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合的綜合型人才培養(yǎng)
- 高校國(guó)防教育中傳承紅色基因的路徑探析
- 教學(xué)育人嶄新模式的構(gòu)建和檢驗(yàn)
- 開(kāi)展專業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生匠心品質(zhì)
- 讓幼兒戲劇成就孩子們的人生大戲
- 氣象干部教育培訓(xùn)拓展課程的特點(diǎn)及應(yīng)用
- 基于供給側(cè)的國(guó)貿(mào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 大學(xué)教育中“探究式—小班化”研討教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職《員工培訓(xùn)》課程開(kāi)發(fā)
- 論教育和信息技術(shù)的聯(lián)系和影響
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的職業(yè)教育校企合作應(yīng)用思考
- 文化視閾下俄漢文學(xué)修辭差異研究
- 高校資助工作中的誠(chéng)信缺失問(wèn)題及對(duì)策研究
- 國(guó)學(xué)文化在兒童游戲課程教學(xué)中的滲透研究
- 產(chǎn)學(xué)研模式下高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)與企業(yè)創(chuàng)新互動(dòng)機(jī)制研究
- 雙性化人格理論對(duì)改善幼兒園男性化教育缺失現(xiàn)狀的啟示
- 混合式教學(xué)模式下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 區(qū)域活動(dòng)中低結(jié)構(gòu)材料的投放與運(yùn)用
- 我國(guó)高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策探討
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)研究
- 淺議習(xí)近平理想信念觀對(duì)大學(xué)生理想信念教育的引領(lǐng)作用
- 淺談民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系的構(gòu)建
- 圖標(biāo)式語(yǔ)言在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 精準(zhǔn)扶貧背景下健康扶貧的實(shí)踐路徑研究
- 淺析雨課堂在文秘教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下的小學(xué)學(xué)校管理策略
- 區(qū)域特色現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐與思考
- 新能源發(fā)展中創(chuàng)新教育的體會(huì)
- 關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)技能訓(xùn)練課的思考
- 老齡化背景下社區(qū)老年教育課程建設(shè)研究
- 小議校企合作對(duì)促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生全方位發(fā)展的重要意義
- 就業(yè)導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程體系構(gòu)建與實(shí)施
- 幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)探討
- 習(xí)近平文化自信思想融入《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課途徑探究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的新式教學(xué)方法
- 論醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀與提升
- 加強(qiáng)人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的必要性及途徑
- 論大學(xué)研究性教學(xué)的課堂教學(xué)實(shí)踐
- 微時(shí)代視域下培育高職大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原則與路徑研究
- 如何提高中職電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能實(shí)訓(xùn)課的實(shí)效性
- 新時(shí)期大學(xué)生禮儀教育存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略探究
教改·教研
- 基于信息技術(shù)下的初中歷史課堂教學(xué)探索
- 信息技術(shù)與高中語(yǔ)文教學(xué)整合的探索
- 新時(shí)期高校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中遇到的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 巧用多媒體，讓語(yǔ)文教學(xué)“錦上添花”
- 語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)培育的課堂實(shí)踐路徑探析
- 談高中語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言有效性研究
- 寓教于文大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的無(wú)用之用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新探
- 讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)在教學(xué)中落地生根
- 信息技術(shù)視域下微課應(yīng)用于高中歷史教學(xué)之我見(jiàn)
- 古詩(shī)文教學(xué)初探
- 師生互動(dòng)應(yīng)成為高職語(yǔ)文課堂教學(xué)的主流
- 以情感為橋梁，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 課堂教學(xué)中教學(xué)評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用
- 中等職業(yè)學(xué)校以技能為核心的語(yǔ)文教學(xué)改革探究
- 如何提高古詩(shī)詞教學(xué)的效率
- 微課教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 語(yǔ)文課“以學(xué)生為中心”參與式教學(xué)實(shí)踐
- 廣西高校東盟留學(xué)生基礎(chǔ)漢語(yǔ)課程改革與考評(píng)體系研究
思想·政治
- 高職教師廉潔教育與思想政治教育融合的途徑
- 參與式教學(xué)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思政課的運(yùn)用探究
- 新課改背景下學(xué)生有效學(xué)習(xí)思想品德的實(shí)踐與研究
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育的改進(jìn)路徑分析
- 如何讓高中政治教學(xué)貼近生活
- 論思想政治教育的精神動(dòng)力價(jià)值
- 基于思政教育視角對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的路徑探索
- 信息化時(shí)代時(shí)事述評(píng)在高職思政課中的應(yīng)用研究
- 《輸油管道設(shè)計(jì)與管理》課程思政建設(shè)初探
- 陜西紅色精神的當(dāng)代價(jià)值及傳承路徑研究
- 高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作探析
- 新時(shí)期中小學(xué)思政教育現(xiàn)狀與改革策略探析
- 新時(shí)期高校思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 高校學(xué)生黨支部主題實(shí)踐活動(dòng)有效性研究
閱讀·寫(xiě)作
- 學(xué)生的寫(xiě)作錯(cuò)誤與寫(xiě)作指導(dǎo)
- 解析高中語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展新思維寫(xiě)作的途徑
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 兒童文學(xué)視域下小學(xué)生寫(xiě)作思維的啟蒙培養(yǎng)
- 閱讀指導(dǎo)，逐步提升
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略
- 中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)銜接的策略分析
- 讓沙子變珍珠
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法和技巧
外語(yǔ)·外文
- 跨文化交際與高校英語(yǔ)教學(xué)
- 培養(yǎng)心理優(yōu)勢(shì)，大面積提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 大班英語(yǔ)課堂的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺議高中英語(yǔ)文化教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 巧用微課，點(diǎn)亮課堂
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
- 合作式、批評(píng)式英漢漢英筆譯教學(xué)模式研究
- 如何打造農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 提高學(xué)生跨文化意識(shí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)在課改后存在的新問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 基于問(wèn)卷調(diào)查的職業(yè)日語(yǔ)教學(xué)改革的探索
- 大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)實(shí)踐與研究
- 基于SPOC的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及實(shí)踐探析
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中的通識(shí)教育與文化素質(zhì)教育
- 德語(yǔ)教材中的語(yǔ)言變異能力
- 表示空間上下關(guān)系的方位詞“うえ”的記述研究
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)泛讀課“三分”教學(xué)模式
- 小學(xué)英語(yǔ)單元內(nèi)部文本再構(gòu)實(shí)踐探索
- 淺談如何在教學(xué)中提高大學(xué)生的英語(yǔ)思辨能力
- 提升中職生文化自信之英語(yǔ)晨讀校本教材的探索與研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培育策略
- 轉(zhuǎn)型高校中《旅游英語(yǔ)》翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 新《國(guó)標(biāo)》視域下高校法語(yǔ)專業(yè)課程思政工作內(nèi)涵及載體建設(shè)研究
- “探究合作導(dǎo)學(xué)”型中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)培養(yǎng)策略初探
- 探思母語(yǔ)遷移下語(yǔ)用思維的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)的銜接思考
教學(xué)·信息
- 高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融入數(shù)學(xué)文化的途徑探索
- 全概率公式與貝葉斯公式的應(yīng)用
- 解析類比思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 精算中的概率問(wèn)題研究
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在線性代數(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略及其運(yùn)用研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中信息技術(shù)的應(yīng)用情況分析
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探討類比思想在高中數(shù)學(xué)中的合理應(yīng)用
- 正、余弦定理在幾何定理證明中的應(yīng)用及啟示
- 小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 新時(shí)期公安院校大學(xué)物理課程教學(xué)改革探究
- 高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)的“引”與“放”
- 基于問(wèn)題的探究式教學(xué)法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)之法探索與研究
- 關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)“家門(mén)口”的數(shù)學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)課堂管理問(wèn)題及矯正
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效提問(wèn)
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革的研究
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中“4P教學(xué)法”探索
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)算理教學(xué)方法探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法舉例探索
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略探究
- 構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用方法
- 不憤不啟，不悱不發(fā)
- 如何提高數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
- 解析核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中導(dǎo)入技能的訓(xùn)練
- 基于學(xué)生為主體下教學(xué)理念談數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 探究式小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新措施初探
科學(xué)·自然
- 職業(yè)素養(yǎng)在高職醫(yī)藥類專業(yè)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中的融合
- 原電池中離子移動(dòng)可視化實(shí)驗(yàn)
- 基于多媒體背景下初中地理課堂教學(xué)分析
- 高中地理教學(xué)的生活化探究
- 高中學(xué)生物理核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的一輪復(fù)習(xí)策略
- 流體力學(xué)全英文授課教學(xué)實(shí)踐
- 多媒體在中職物理教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 德育在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 以鈉與鹽反應(yīng)為例談負(fù)遷移應(yīng)對(duì)策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 山區(qū)農(nóng)村學(xué)校初中生物教學(xué)方法探究
- 例談提高模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略
- 農(nóng)業(yè)高等學(xué)校生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)方法改進(jìn)之初探
- 農(nóng)村物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 探討同伴教學(xué)法在大學(xué)物理力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議問(wèn)題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 思路開(kāi)放才能促進(jìn)成長(zhǎng)
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)地理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略分析
教師·學(xué)生
- 利用互聯(lián)網(wǎng)提升中小學(xué)教師課程適應(yīng)性
- 在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及有效策略研究
- 解析信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理的創(chuàng)新及運(yùn)用
- 藝術(shù)類高職院校教師工作量體系探析
- 讓嫩枝茁壯舒展
- “3+2”分段制大專生學(xué)習(xí)情況調(diào)查及對(duì)策
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)中高年級(jí)叛逆生的三種武器
- 成人教育班導(dǎo)師工作模式研究和探索
- 關(guān)愛(ài)女生，遠(yuǎn)離侵害
- 提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的路徑研究
- 中學(xué)校長(zhǎng)的選拔探究
- 如何建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的優(yōu)秀班級(jí)體
- 教師的教育情懷與專業(yè)才智
- 高職醫(yī)學(xué)生就業(yè)情況分析與研究
- 班會(huì)課研磨：從“要我培訓(xùn)”到“我要培訓(xùn)”的轉(zhuǎn)變
- 高校學(xué)生工作中突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)對(duì)
- 如何提高大學(xué)生的課堂教學(xué)效果
- 淺析“賞識(shí)教育”在教學(xué)中的作用和影響
- 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系面臨的困境探析
- 職業(yè)院校班主任通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 淺議懲戒的作用和策略
- 小升初輕松過(guò)渡
- 高中班主任的柔性管理措施探析
- 大學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究需要掌握的方法
體育·美育
- 淺析中國(guó)動(dòng)畫(huà)的美學(xué)成就與未來(lái)發(fā)展
- 中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的影響及實(shí)現(xiàn)途徑
- 初中多樣化體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的融入
- 民間剪紙?jiān)谟變簣@中的傳承與創(chuàng)新
- 有效欣賞提升音樂(lè)基本素養(yǎng)
- 奧爾夫教學(xué)理論在農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用嘗試
- 中國(guó)式摔跤實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗中“攻防意識(shí)”的作用
- 德育教育在音樂(lè)課堂中的探索和研究
- 淺談在初中體育教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
- 關(guān)于學(xué)前聲樂(lè)教學(xué)呼吸訓(xùn)練方法的研究
- 大學(xué)音樂(lè)表演專業(yè)器樂(lè)合奏課課程改革探究
- 試論中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性
- 高職院校體育舞蹈教學(xué)制約因素及改善分析
- 小學(xué)花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)方法初探
考索·探微
- 提升《藥劑學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與創(chuàng)研
- 基于發(fā)展“科學(xué)探究”的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- MOOC背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐與反思
- 高斯混合模型的理解和應(yīng)用
- 汽車內(nèi)燃機(jī)狀態(tài)監(jiān)控油液分析技術(shù)研究
- 三角形無(wú)限網(wǎng)格等效電阻的積分表達(dá)式
- 一種新型楞次定律演示裝置
- 決策樹(shù)算法研究
- 基于SPOC的衛(wèi)生保健混合式教學(xué)模式初探
- 利用熵值法客觀評(píng)價(jià)中職學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力的研究
- 寓教于研的《礦井火災(zāi)學(xué)》教學(xué)方法
- 淺析極限與配合相關(guān)計(jì)算的綜合應(yīng)用
- 淺談材料專業(yè)課示例性實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)
- 利用感生電偶極子推導(dǎo)范德瓦爾斯相互作用勢(shì)
- 基于3C3R模型的PBL教學(xué)模式改革研究
- 數(shù)學(xué)模型在金融資產(chǎn)配置中的應(yīng)用
- “基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)”慕課建設(shè)及應(yīng)用下教學(xué)范式的實(shí)踐探究
- 探索PBL在乳腺癌放射治療臨床示教課中的運(yùn)用
- 基于探究的教學(xué)
- 實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制助推地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展
- 地方應(yīng)用型院校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建探索
- “測(cè)井?dāng)?shù)據(jù)處理與綜合解釋”課程建設(shè)實(shí)踐與思考
- 以引導(dǎo)式項(xiàng)目教學(xué)法為導(dǎo)向優(yōu)化中西模具和數(shù)維專業(yè)課程研究
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