2019年10期
兒童大世界·教學(xué)研究
高等教育
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)課堂實(shí)踐
- 高校英語教師課堂教學(xué)語言石化現(xiàn)象探究
- 新媒體環(huán)境下高職院校英語信息化教學(xué)實(shí)踐
- 大學(xué)英語慕課實(shí)踐芻議
- 高校教師培養(yǎng)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的實(shí)施方法探析
- 基于“智慧+教育”模式的跨文化交際課程研究
- 淺析英語教學(xué)與汽車英語教學(xué)過程的差異
- 大學(xué)英語混合式教學(xué)模式研究
- 基于目的論的十九大熱詞英譯研究
- 運(yùn)用語言學(xué)專業(yè)知識(shí)助力大學(xué)英語教學(xué)
- 多語言觀視角下的ELF新趨勢
- 創(chuàng)客教育與高職英語教育有機(jī)融合教學(xué)模式的研究與探索宰
- 中醫(yī)典籍英譯本的對比研究
- 簡析《洛麗塔》中悲劇人物洛麗塔及其成因
- 《復(fù)變函數(shù)與積分變換》學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)分析II課程改革實(shí)踐與思考水
- 二元函數(shù)求極限方法探討
- 論當(dāng)前高校健身舞教學(xué)的未來發(fā)展策略
- 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，做合格的思政教育引路人
- 高校學(xué)生社團(tuán)自主提升課程建設(shè)初探
- “以學(xué)生為中心”的教與學(xué)
- 中外合作辦學(xué)“4+0”模式在應(yīng)用型大學(xué)的運(yùn)用研究
- 提升普通高校本科生物化學(xué)課堂有效性的思考
- “做學(xué)教合一”在電工電子實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用
- 論良好的課程設(shè)計(jì)對聽課效果的影響
- 公文寫作與“課程思政”融合下的教育教學(xué)改革探索
- 信息化大賽下高職青年教師科研能力提升的策略探究
- 以“本”為本建設(shè)課程思政精品課
- 論卓越教師的卓越品質(zhì)：執(zhí)著、進(jìn)取、傳承
- 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的有效組織
- 工科背景下工業(yè)設(shè)計(jì)史教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 柔性管理在高校學(xué)生管理中的運(yùn)用研究
- 皖北武術(shù)文化資源深度探尋
- 如何培養(yǎng)大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣
- 家庭因素對大學(xué)生心理健康的影響及對策研究
- 地方記憶文化資源融入高校美育課程的意義探究
- 人格與主觀幸福感的關(guān)系述評及啟示
- 淺析當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)存在的問題及改進(jìn)措施
- 淺談高校就業(yè)工作
- 話語的語用構(gòu)建影響因素研究
- 吹響教育改革號(hào)角，努力打造心思想政治理論課“金課”
- 高職班主任班級管理工作藝術(shù)性的提升方式探尋
- 工作過程導(dǎo)向在中職影視制作課程實(shí)施中的分析
- 以問題為導(dǎo)向的小組合作學(xué)習(xí)價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑探討
- “懲戒”教育在中職學(xué)生管理中的實(shí)施條件分析
- 幼兒園過渡環(huán)節(jié)的問題、成因及對策
- 論“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP的思政育人功能
- 基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的課程建設(shè)
- 論興趣支撐對完成高質(zhì)量課堂的學(xué)習(xí)作用
中學(xué)教育
- 語文課堂是要講究幾點(diǎn)精神的
- 生活化教學(xué)在初中語文中的運(yùn)用策略
- 高中語文閱讀教學(xué)策略分析
- 設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，開展“體貼”閱讀教學(xué)
- 淺談高中語文教學(xué)中的情感教育
- 培養(yǎng)遷移能力，填補(bǔ)閱讀教學(xué)盲點(diǎn)
- 讓閱讀在高效中起航
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中語文閱讀教學(xué)目標(biāo)制定存在的問題和對策
- 給學(xué)生插上“想象”的翅膀
- 在初中語文課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 問題化學(xué)習(xí)，從關(guān)注有效的教到關(guān)注有效的學(xué)
- 初中語文高效課堂中的多元化教學(xué)方式探討
- 核心素養(yǎng)理念下初中語文課外閱讀指導(dǎo)策略分析
- 多“疑”的語文課堂更動(dòng)人
- 初中語文“以讀促寫”的教學(xué)研究分析
- 初中語文閱讀教學(xué)以提問促思維的策略
- 探究高中語文教學(xué)中的分層教學(xué)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂生成性與教學(xué)機(jī)智性研究
- 制作同步性微課，提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 初中生數(shù)學(xué)分化原因及分層次教學(xué)
- 巧用生活化教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- “雙師教學(xué)”在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課程理念下的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及對策
- 高中英語詞匯教學(xué)問題策略研究
- 在中學(xué)英語課堂中活用互動(dòng)教學(xué)
- 多措并舉，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語讀寫結(jié)合探究
- “微課”在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中英語互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用研究
- 談如何扎實(shí)推進(jìn)初中英語寫作教學(xué)
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)點(diǎn)亮高中政治課堂
- 淺析情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 生活融于高中政治高效課堂中的應(yīng)用探析
- 運(yùn)用史料教學(xué)法開展初中歷史課堂教學(xué)的策略
- 淺談初中歷史探究性學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 關(guān)于初中物理翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 春風(fēng)化雨，潤養(yǎng)無聲
- 初中體育課堂學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 八年級數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展合作學(xué)習(xí)
- 初中英語課堂教學(xué)中筆記的有效應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析初中物理智慧化課堂的應(yīng)用
- 論心理健康教育在初中班主任工作中的滲透
- “初中生物案例探究教學(xué)”的心思考與實(shí)踐
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
- 傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在初中音樂課堂中的體現(xiàn)
- 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 成功體驗(yàn) 提升實(shí)效
- 中學(xué)生心理健康教育策略
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
小學(xué)教育
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 對“三段式”寫作教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略探討
- 趣味教學(xué)，注重改革
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣
- 小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 巧用識(shí)字卡，創(chuàng)設(shè)多維識(shí)字課堂
- 運(yùn)用比較法，探尋語文言語規(guī)律
- 試析小學(xué)作文教學(xué)中表達(dá)能力培養(yǎng)的策略
- 閱讀與悅讀
- 核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)開展
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的嘗試
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)生語文深度學(xué)習(xí)有效策略研究
- 精準(zhǔn)把握文本價(jià)值，提升閱讀教學(xué)效度
- 課內(nèi)翻轉(zhuǎn)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 心理健康教育與語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 生本教育理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 如何有效進(jìn)行低年級小學(xué)語文寫話教學(xué)
- 小學(xué)低年級繪本閱讀引導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的實(shí)踐與探索
- 提高學(xué)生閱讀能力的方法策略
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)與家庭親子閱讀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的德育滲透策略
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中對“學(xué)困生”的應(yīng)對策略
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化
- 開啟語文課堂“美麗”之旅
- 生本教育理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究(1)
- 張揚(yáng)個(gè)性，超越文本
- 精巧的情境設(shè)計(jì)為語文課堂添彩
- 合理使用課堂評價(jià)，優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂實(shí)施分層教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文詞匯積累教學(xué)方法探討
- 淺析加強(qiáng)小學(xué)語文教育，增強(qiáng)語文教學(xué)德育功能
- 淺談“情境串”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生命課堂的途徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)融入生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 合作促發(fā)展
- 借助數(shù)學(xué)日記促進(jìn)小學(xué)高段生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
- 探究分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索實(shí)踐
- 借助信息技術(shù)改變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的基本策略探討
- 淺談低年級小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受幸福教育
- 淺談陶行知“生活教育”思想在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的研究
- 探討游戲教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 實(shí)施分層教育提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何在體育大課間有效開展跳繩運(yùn)動(dòng)
- 賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談核心素養(yǎng)下的小學(xué)班主任工作
- 口傳心授與新媒體相結(jié)合的現(xiàn)代小學(xué)舞蹈教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力探究
- 分層分組教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)“品德與社會(huì)”微課設(shè)計(jì)
- 探尋靈動(dòng)的“生活課堂”
- 培養(yǎng)小學(xué)生思維外顯能力的實(shí)踐研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用分析
- 信息技術(shù)教學(xué)要重視生成性課程資源
- 小學(xué)音樂課堂實(shí)施豎笛教學(xué)的對策思考
- 感悟生活教育
- 元認(rèn)知策略在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中體態(tài)語言的運(yùn)用分析
- 教學(xué)過程中培養(yǎng)小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的有效途徑
- 小學(xué)體育教學(xué)中“快樂體育”理念的應(yīng)用
- 如何打造高效、快樂的小學(xué)體育課堂
- 環(huán)境熏陶促進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 緊貼生活挖掘資源學(xué)科融合
- 小學(xué)信息技術(shù)生活化教學(xué)策略的應(yīng)用研究
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育教育活動(dòng)的開展
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
幼兒教育
- 運(yùn)用多媒體教育手段，優(yōu)化幼兒園語言教學(xué)
- 以繪本為載體培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的探討
- 從“熱門”“到“門道”
- 淺談我與孩子幸福的課程時(shí)光
- 淺談提升幼兒在自主游戲中角色扮演意識(shí)的策略
- 幼兒課程游戲化的生成策略芻探
- 觀察幼兒從“心”開始
- 論幼兒美術(shù)教學(xué)中藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 對幼兒園科學(xué)教育游戲化的思考
- 活用多媒體，享學(xué)習(xí)之樂
- 聽取“哇”聲一片
- 論隨機(jī)教育在一日活動(dòng)中的重要性
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 和孩子們的一場樹葉之旅
- 課程游戲化背景下鄉(xiāng)土資源在幼兒活動(dòng)中的融合
- 探究民間游戲在農(nóng)村幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 家庭教育模式化探討
- 以課程游戲化促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 課程游戲化背景下幼兒體育活動(dòng)的開展
- 淺談?dòng)變嚎茖W(xué)探究能力在日常生活中的培養(yǎng)
- 幼兒園的社會(huì)支持現(xiàn)狀研究
- 淺談?dòng)變航逃虚_展游戲教學(xué)的具體措施
- 幼兒國學(xué)教育研究與實(shí)踐
- 馳騁鄉(xiāng)野 歸于自然
- 游戲教學(xué)的五個(gè)特點(diǎn)
- 小小服裝設(shè)計(jì)師
- 以適宜性繪本推進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)的生成主題課程研究
- 玩轉(zhuǎn)繪本里的顏色，探索主題課程新思路
- 重視幼兒藝術(shù)教育中的線描畫教學(xué)
- 信息技術(shù)，引領(lǐng)幼兒園教育新風(fēng)潮
- 如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主性
- 民間益智游戲在幼兒一日活動(dòng)中的應(yīng)用
- 一日生活皆課程
- 精致、質(zhì)樸、靈動(dòng)、開放
職業(yè)教育
- 中職語文教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
- 激活語文學(xué)習(xí)過程
- 多媒體技術(shù)在中職語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “教學(xué)做合一”在中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)改革中的應(yīng)用探析
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革
- 用行為導(dǎo)向法培養(yǎng)中職學(xué)生機(jī)械基礎(chǔ)課程的自主學(xué)習(xí)能力
- 中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有效開展特色教學(xué)的探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下中職班主任管理工作的問題及應(yīng)對策略
- 論中職英語閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建