數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 對(duì)提升高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的途徑探索
- “研學(xué)后教”理念下的高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中圖示理論的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息化技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用探索
- 核心素養(yǎng)理念下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- CPS視角下的數(shù)學(xué)探究設(shè)計(jì)策略分析
- 滲透高中數(shù)學(xué)思想方法 發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 教無定法,貴在得法
- 談核心素養(yǎng)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實(shí)
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式
- 探析如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 對(duì)如何提高當(dāng)前農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考
- 數(shù)學(xué)文化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生觀察能力及問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透初探
- 巧用前置性作業(yè)提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)化思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)
- 以數(shù)學(xué)建模思想培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 基于小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 滲透轉(zhuǎn)化思想 提升學(xué)生思維能力
- 淺談估算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透與思考
- 立足生活化教學(xué)法,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 精心設(shè)計(jì) 精彩隨行
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生想象能力
- 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境教學(xué)實(shí)施策略
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 多元化教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
- 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)創(chuàng)意與策略
- 巧用多媒體技術(shù),激活課堂教學(xué)
- 借助情境教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思路和方法
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的原則與方法
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
課改前沿
- 淺談核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
- 基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)策略探微
- 中職學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的應(yīng)有之義與培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)策略探究
- 為學(xué)生打造一個(gè)靈動(dòng)的數(shù)學(xué)世界
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- “新課標(biāo)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性路徑芻議
- 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)算法多樣化的意識(shí)
- “五還”讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
案例剖析
解題技巧與方法
- 考研數(shù)學(xué)分析中函數(shù)極限的計(jì)算方法
- 不等式lnx≤x-1應(yīng)用三例
- 夯實(shí)基礎(chǔ),開拓視野,培養(yǎng)高職學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問題的能力
- 淺議化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 化“靜”為“動(dòng)”巧解題
- 淺談反證法及其應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)解題中應(yīng)用構(gòu)造法的實(shí)踐嘗試
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題歸類收集及觸類旁通策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)解題中的轉(zhuǎn)化思想應(yīng)用與體現(xiàn)分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的滲透策略
- 淺析遞推數(shù)列中的化歸方法
- 一類導(dǎo)數(shù)壓軸題中數(shù)列不等式的倒逆思維過程
專題研究
- 線性代數(shù)中矩陣?yán)碚摰膽?yīng)用研究
- 基于決策概率逼近的矩陣對(duì)策近似求解方法
- 任意項(xiàng)級(jí)數(shù)斂散性的判定方法研究
- 線性代數(shù)課程教學(xué)改革措施研究
- Hamel基與正交基的關(guān)系
- MOOC教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 用留數(shù)定理計(jì)算實(shí)定積分限制條件的新證明思路
- 基于貪婪隨機(jī)Kaczmarz方法的算法研究
- 關(guān)于高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升的研究
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考試低效原因及應(yīng)對(duì)策略分析
- 悖論教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)概率中的應(yīng)用
- 基于就業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 影響中學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題因素研究
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
- 一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽命題的證明及推廣
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)如何開展參與式教學(xué)
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體教學(xué)對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的有效性研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)整合的原則與模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
交流平臺(tái)
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中知識(shí)遷移途徑研究
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 淺談利用網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生糾錯(cuò)習(xí)慣的措施
- 利用信息技術(shù)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 化圓為方及立方倍積的尺規(guī)思考
- 讓智慧在數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)中綻放
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的探討
- 寓教于樂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何做好小學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 自主課堂——讓學(xué)生“玩”起來
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式
- 新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)模式應(yīng)用例談
- 巴學(xué)園教育 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的適合教育