2017年8期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進行科學(xué)的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動向，使學(xué)生既能夯實基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
熱點探究
語文
- 創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 打造靈動課堂
- 提高初中語文教學(xué)效率的策略探討
- 初中記敘文閱讀教學(xué)有效性策略初探
- 新課改下初中語文課堂教學(xué)策略探析
- 論初中語文閱讀教學(xué)的課型創(chuàng)新
- 初中語文教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典探析
- 有效提升農(nóng)村中學(xué)文言文教學(xué)效率之我見
- 初中語文課堂增強師生互動的探究
- 圍繞錯誤資源提高初中語文教學(xué)質(zhì)量初探
- 高中語文“以寫促讀”教學(xué)研究
- 閱讀、作文教學(xué)之我思
- 初中語文閱讀教學(xué)的動態(tài)課堂構(gòu)建對策
- 初中語文閱讀教學(xué)策略探微
- 淺談文言文誦讀見義教學(xué)方式
- 語文課堂如何變得更“有味”
- “趣”字當(dāng)頭，讓學(xué)生愛上文言文
- 古代文化常識的教學(xué)與對策
- 淺談高中生議論文的寫作模式
- 巧用手法讓情節(jié)波瀾起伏
- 試談初中生寫作能力的培養(yǎng)
- 讓農(nóng)村學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中提升語文素養(yǎng)
- 課前五分鐘演講，提高農(nóng)村高中生語文素養(yǎng)
- 淺談高中語文教師在“助學(xué)式”課堂中的“進”與“退”
- 如此讀經(jīng)典，語文更厚重
- 文本解讀的“一新兩度”
圖音體
- 打造初中美術(shù)創(chuàng)意課堂
- 基于核心素養(yǎng)的美術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)
- 基于美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的教育價值再探析
- 淺談情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 解決學(xué)生省略和丟失后鼻音韻母問題的策略
- 淺談初中音樂情感教育的體會
- 淺談高中音樂學(xué)科教學(xué)基本策略
- 年福建漢族中學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀研究
- 節(jié)奏訓(xùn)練，提升中長跑課堂效率
- 體育教師心理品質(zhì)與課堂教學(xué)效果研究
- 運用多媒體技術(shù)激發(fā)體育考生訓(xùn)練興趣的策略
- 學(xué)案在體育與健康教學(xué)中的作用
- 初中體育課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計缺失與矯正
- 實施拓展訓(xùn)練，提高體育教學(xué)實效
- 高中體育教學(xué)中的多媒體應(yīng)用優(yōu)勢探究
- 基于多樣化教學(xué)的體育課堂實踐策略
- 多元智能理論視角下的初中體育教學(xué)改革探析
- 乒乓球正面直拍推擋技術(shù)教學(xué)策略
管理
信息技術(shù)
- 提高合作探究實效性，優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 引入嵌套式教學(xué)，贏得信息技術(shù)課堂教學(xué)主動權(quán)
- 信息技術(shù)課程中學(xué)生視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用問題導(dǎo)學(xué)模式，構(gòu)建實效初中信息技術(shù)課堂
- 淺談如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 趣味教學(xué)法在中小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 微信在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用嘗試
- 初中信息技術(shù)課堂動態(tài)生成性教學(xué)策略研究
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用思考