2020年8期
作文成功之路·教育教學(xué)研究
小學(xué)·寫作導(dǎo)航版
小學(xué)·快樂作文版
學(xué)苑掇英
- 例談小學(xué)語文教學(xué)中隨文練筆的有效策略
- 小學(xué)中高年級讀寫訓(xùn)練的方法
- 小學(xué)作文教學(xué)的有效策略
- “讀后感”寫作教學(xué)方法漫談
- 小學(xué)中高年級作文銜接教學(xué)之我見
- 讓生活化原則在小學(xué)作文教學(xué)中發(fā)揮重要作用
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 多元互動的小學(xué)作文情境教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)的問題及解決辦法
- 例談小學(xué)作文生活化教學(xué)策略
- 運用葉圣陶導(dǎo)學(xué)理論，夯實第一課時教學(xué)
- 小學(xué)作文分類指導(dǎo)教學(xué)探析
- 如何構(gòu)建小學(xué)作文教學(xué)高效課堂
- 小學(xué)生開放式作文教學(xué)的策略
- 巧用信息技術(shù)助力農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 從“作家筆下的動物”探析“觀察”的方法
- 如何在小學(xué)作文中實施人文教學(xué)策略
- 課外閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的重要性及有效運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂，“活化”作文
- 提升小學(xué)生自主評改作文能力的策略
- 巧用繪本，為低段寫話搭建支架
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)作文教學(xué)有效策略分析
- 小學(xué)作文講評的差異化與標準化教學(xué)
- 提高作文能力的方法
- 芻議小學(xué)作文教學(xué)中的仿寫訓(xùn)練
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 如何指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的內(nèi)容寫清楚
- 小學(xué)低年級寫話教學(xué)開展途徑探究
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力(1)
- 萬丈高樓平地起
- 優(yōu)化教學(xué)方法，讓作文教學(xué)更有成效
- 小學(xué)寫作技法優(yōu)化訓(xùn)練
- 層遞式教學(xué)法在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- “讓學(xué)”：讓學(xué)生真正學(xué)會閱讀
- 加強銜接教學(xué)，提高寫作能力
- 深潛與關(guān)聯(lián)的多元對接
- 探寫話之策，促素養(yǎng)提升
- 交往促寫，溝通情感，提升能力
- 談信息技術(shù)如何助力作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)方法探究
- 立足生活體驗，激發(fā)寫作興趣
- 小學(xué)作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)作文選材指導(dǎo)策略
- 涓滴成海
- 淺談小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
- 強化小學(xué)作文指導(dǎo)效果的若干思考
- 大語文觀下的小學(xué)寫作教學(xué)該何去何從