中學生數(shù)理化·教與學
創(chuàng)新教育
- 淺析多媒體技術在元素周期律教學中的應用策略
- 高中數(shù)學高效課堂的構建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學教學的有效策略
- 高中化學信息化教學的有效模式分析
- 真實的情境更能培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學探究
- 高中化學核心素養(yǎng)的建構視角
- 基于發(fā)展學科核心素養(yǎng)的高中化學教學實踐探索
- 信息技術支持的研究性學習在高中化學教學中的應用
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中物理教學
- 增進數(shù)學體驗,提升數(shù)學素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理單元作業(yè)設計策略
- 如何在初中物理教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 用核心素養(yǎng)構建初中物理高效課堂
- 核心素養(yǎng)下初中生“數(shù)感”的培養(yǎng)途徑
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學課堂教學中證據(jù)推理能力建構策略
- 高中化學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學教學探究
教學論壇
- 探究“層進式問題串”教學模式,演繹高中物理活力課堂
- 談高中數(shù)學生態(tài)新課堂的構建
- 研“沖突性”學導任務驅(qū)數(shù)學“高階思維”
- 高中化學實驗探究式教學模式的構建與實施
- 高中生物閱讀教學中圖表閱讀的教學策略研究
- 初中化學情境教學的有效思考
- 試論運用小組合作管理班級
- 探究高中物理實驗教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)策略
- 探究物理教學中學生科技創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 高中生物有效教學策略
- 高中物理教學中如何激發(fā)學習者興趣
- 高考化學分析視角下的化學課程實施理念探析
- 新課程理念下初高中物理教學銜接問題的探索與實踐
- 挖掘習題資源,培養(yǎng)物理思維能力
- 高中化學教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高中物理課堂導入的有效策略
- 基于現(xiàn)狀探究高中物理實驗課
- 導學尋問:初中數(shù)學“再創(chuàng)造學習”的應然之道
- 趣味實驗在高中化學實驗教學中的運用淺析
- 怎樣輕松教好初中物理
- 巧用前置性作業(yè),提升初中化學教學實效
- 高中數(shù)學學生應用題分析解題能力培養(yǎng)策略
- 簡析新課改下高中數(shù)學教育教學新思路及策略
- 問題教學在初中化學教學中的應用
- 初中物理實驗教學中如何創(chuàng)新物理實驗
- 在教學過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散和有序思維
- 縣域初、高中數(shù)學教材知識點銜接研究
- 加強學法指導構建高中數(shù)學高效課堂
- 高中生物探究式教學的展開模式研究
- 高中數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想的策略與方法
- 初中化學有效教學策略
- 改進演示實驗,提高演示實驗教學效果
- 高中化學課堂教學的小組合作學習模式構建分析
- “綠色化學”在高中化學教學中的滲透
- 高中生物差異教學實踐策略
- 初中化學實驗教學改革
- 提升初中物理教學效率的具體策略探析
- 挖掘“曲線運動”教學資源,培養(yǎng)物理觀念
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 關于構建高效中學物理課堂的幾點思考
- 物理課堂教學中挑戰(zhàn)性學習活動設計的案例研究
- 生活化教學在初中化學學科的應用
- 由一節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課比賽想到的
- 新課標背景下高中化學教學有效性的研究
- 初中物理規(guī)律教學情境創(chuàng)設分析
- 數(shù)形結合思想在高中數(shù)學教學中的應用
- 高中生物體驗式教學的有效設計
- 論析如何讓學生高效學習初中化學的教學策略
- 基于STEM教育理念的場館學習活動設計與開發(fā)
- 淺析新課標下的高中化學教學
- 探析課堂小結在初中數(shù)學課堂上的合理運用
- 初高中化學教學銜接的思考與體會
- 初中數(shù)學函數(shù)知識有效教學探究
- 試談初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略
- 論互動教學在初中物理教學中的應用
- 論新課標下初中化學實驗教學改革的實踐與策略
- 化學實驗:促進學生深度學習
- 化學史在初中化學教科書中的滲透研究
- 新課程理念下提高初中物理課堂教學有效性的方法研究