中國高等醫(yī)學教育
專題—醫(yī)學生學習能力的培養(yǎng)與研究
教育理論
教育管理
- 國外一流大學護理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢及比較研究
- 探討臨床醫(yī)學研究生培養(yǎng)模式
- 中醫(yī)院校構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的幾點思考
- 四年制醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學的思考
- 試論我國五年制臨床醫(yī)學教育的現(xiàn)狀和改革的探索
- 人文精神視野下醫(yī)學生職業(yè)道德教育模式的構(gòu)建與實踐
- 論英語教學與醫(yī)學生人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 醫(yī)學生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的思考
- 醫(yī)患溝通技巧專項訓(xùn)練在醫(yī)學教育中的應(yīng)用
- 醫(yī)學生志愿服務(wù)農(nóng)村基層的調(diào)查與思考
院校管理
教學管理
- 基于E-learning的混合式學習在生理教學中的應(yīng)用研究
- 傳染病學口語考試對教與學的反撥作用
- 預(yù)防醫(yī)學專業(yè)生產(chǎn)實習教學管理的研究與思考
- 護理學專業(yè)情景模擬教學實踐及效果研究
- 案例結(jié)合seminar應(yīng)用于中藥化學教學改革
- 基于培養(yǎng)護生人文關(guān)懷能力的基礎(chǔ)護理學實驗教學設(shè)計與實踐
- “以老帶新”的青年教師培養(yǎng)模式在病理學教學中的應(yīng)用探討
- ECS在生理學教學中的應(yīng)用初探
- 醫(yī)學模擬系統(tǒng)在麻醉藥理學教學中的應(yīng)用
- 骨髓圖文分析系統(tǒng)互動模式在臨床血液學與血液檢驗教學中的應(yīng)用
- 循證護理模式在精神科護理教學中的應(yīng)用效果分析
課程建設(shè)
臨床教學
- 新型交互式視訊系統(tǒng)在口腔臨床教學中的應(yīng)用
- 病情告知模擬訓(xùn)練用于產(chǎn)科臨床教學初探
- 醫(yī)學模擬教育結(jié)合典型病例導(dǎo)入在八年制婦產(chǎn)科臨床見習中的應(yīng)用
- CBL教學模式在腎病內(nèi)科臨床帶教中的嘗試
- 西藏醫(yī)學生臨床技能教學改革與實踐
- 腫瘤內(nèi)科臨床教學過程中醫(yī)學生循證醫(yī)學思維的培養(yǎng)
- 口腔臨床綜合實習方略實施與評價
- 基于虛擬社區(qū)教學法在婦產(chǎn)科臨床見習中的應(yīng)用
- 情景模擬教學應(yīng)用于手術(shù)室護生實習帶教的價值分析
- 人文關(guān)懷理念在婦產(chǎn)科實習護生帶教中的應(yīng)用效果觀察