2014年9期
刊物介紹
本刊是由國(guó)家教育部委托浙江大學(xué)和全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)刊和全國(guó)醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評(píng)價(jià)、國(guó)外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開(kāi)設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會(huì)、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育
專題—繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育與成人醫(yī)學(xué)教育
- 中美醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試比較研究
- 渥太華醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)見(jiàn)聞
- 醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)知需求調(diào)查
- 通過(guò)模擬訓(xùn)練提高住院醫(yī)師胸腔閉式引流操作技能
- “四結(jié)合法”教學(xué)模式在超聲專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 能崗匹配低年資護(hù)士核心能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與研究
- 上海市某醫(yī)院試點(diǎn)住院醫(yī)師專業(yè)學(xué)位研究生對(duì)培養(yǎng)模式的滿意度研究
- 國(guó)外醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)發(fā)展的借鑒與啟示
教育管理
院校管理
教學(xué)管理
- 高等醫(yī)學(xué)院校近醫(yī)學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 生理學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的實(shí)踐研究
- 中外合作辦學(xué)創(chuàng)新型護(hù)理人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)生科研態(tài)度及影響因素分析
- 本科護(hù)生自我效能感與元認(rèn)知能力的相關(guān)性研究
- 藥理學(xué)考試改革探討
- 基于數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)考試平臺(tái)的建立和應(yīng)用
- 參加大班制組織學(xué)“講習(xí)合一”授課的體會(huì)與建議
- 培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索
- 基于熵權(quán)TOPSIS法的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與實(shí)證分析
- 腦科學(xué)研究成果在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
課程建設(shè)
臨床教學(xué)
- 醫(yī)護(hù)結(jié)合工作模式在骨科護(hù)理臨床帶教中的應(yīng)用有效性評(píng)價(jià)
- 使用標(biāo)準(zhǔn)化病人進(jìn)行實(shí)習(xí)生醫(yī)患知情告知培訓(xùn)的初步實(shí)踐
- 以敘事醫(yī)學(xué)提高臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力
- TBL在生理學(xué)階段性考核中的應(yīng)用和效果評(píng)估
- 高職高專院校醫(yī)學(xué)生臨床能力內(nèi)涵要求的調(diào)查研究
- 互動(dòng)溝通教學(xué)模式在手術(shù)室護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床帶教中的應(yīng)用薈萃分析
- 麻醉學(xué)專業(yè)臨床實(shí)習(xí)準(zhǔn)入制度的研究和實(shí)踐
- 婦產(chǎn)科學(xué)臨床技能考核規(guī)程在“兩段式”教學(xué)中的應(yīng)用
- OSCE在兒科專業(yè)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)考核中的應(yīng)用
- 新舊教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)中的比較研究
- 社區(qū)護(hù)理實(shí)踐對(duì)護(hù)理本科生科研能力的培養(yǎng)
- 移情理論在臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用探析
- 產(chǎn)前區(qū)實(shí)習(xí)護(hù)生小組系統(tǒng)性帶教模式的效果分析
教學(xué)方法
- 心血管外科教學(xué)中引入問(wèn)題教學(xué)法的效果分析
- PBL教學(xué)方法在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)輔助的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)的介紹及啟示
- TBL教學(xué)模式在肝膽外科專業(yè)人才體系培養(yǎng)中的探索與實(shí)踐
- PDCA循環(huán)管理結(jié)合循證醫(yī)學(xué)教學(xué)法在口腔本科生教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在臨床腫瘤內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 逆向問(wèn)題教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的探索研究
- 角色扮演為核心的Webquest教學(xué)法在口腔教學(xué)的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在輸血技術(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)
- 基于VBL系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)WPBL教學(xué)法的研究
- PBL教學(xué)結(jié)合英語(yǔ)查房在口腔頜面外科中的應(yīng)用
- 基于外科影像資料的外科護(hù)理學(xué)教學(xué)模式研究
- 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的探索
- 在臨床專業(yè)學(xué)生的心內(nèi)科見(jiàn)習(xí)中實(shí)施案例教學(xué)法及評(píng)價(jià)
- 3D動(dòng)畫技術(shù)在人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- WPBL教學(xué)法在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 目標(biāo)教學(xué)法培養(yǎng)脊柱外科護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床思維的效果研究