2023年37期
《學習方法報》教學研究（理綜）
- 善用評估精準定位 巧借直觀優(yōu)化教學
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學信息化教學思路
- 小學數(shù)學與生活實際同行
- “雙減”背景下初中化學作業(yè)設計的思考
- 關于小學數(shù)學課堂優(yōu)化教學語言的思考
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設計探究
- 淺談數(shù)學核心素養(yǎng)的重要性及培養(yǎng)方法
- 用“疑”導學，讓數(shù)學課堂更高效
- 智慧教育下的初中數(shù)學教學探析
- 怎樣激發(fā)小學生的學習動機
- 淺談學生數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成
- “非指示性”教學模式下初中數(shù)學課堂教學初探
- 以思考為導向的小學數(shù)學教學
- 教學案例：探究茶水的最佳飲用時間
A版
- 淺談汽車工程專業(yè)實習實踐之必要性
- 淺析高中數(shù)學教學中微課的應用
- 初中科學概念教學的實踐探究
- 初中物理教學與智能化技術深度融合的實踐探討
- 數(shù)學課堂實施素質教育芻議
- 小學數(shù)學教學設計的有效性研究
- 構建初中物理精準教學課堂的思考
- 勞動資源開發(fā)的途徑和效果初探
- 論小學美術課堂教學的多樣化導入策略
- 淺談小學科學教學中的德育滲透
- 努力發(fā)揮情感在班主任工作中的重要作用
- 淺談中職計算機高效教育方案的設計應用
- 新課改下小學數(shù)學教學策略探究
- “雙減”背景下的數(shù)學作業(yè)設計的實踐探究
- 淺談低年級智力障礙學生的體育教學中多媒體教學模式的應用
- 小學數(shù)學探究教學法的實踐研究
- 小學信息技術編程教學的實踐與思考
- 淺談學習遷移理論在高中化學教學中的實踐
- 淺談激勵在班級管理中的運用
- 淺析信息技術與初中數(shù)學深度融合的策略
- 淺析分層教學在初中生物教學中的運用
- 提高中職會計教學質量的策略分析
- 角的比較和運算教學案例
B版
- 微課在數(shù)控專業(yè)教學中的應用
- 運用信息技術輔助小學科學實驗教學的實踐探索
- 淺談小學插班生的融合與發(fā)展
- 提升中職計算機基礎教育教學效果的有效措施
- 小學體育教學中良好習慣養(yǎng)成策略
- 簡析溝通技巧在小學班主任工作中的應用
- 如何在體育教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 探究分層教學在小學數(shù)學教育教學過程中的嘗試應用
- 基于微課的項目式教學在小學體育中的應用研究
- 基于課堂觀察打造高質量數(shù)學課堂
- 數(shù)形結合學習策略促進圖形測量概念深度理解的探究
- 淺談如何培養(yǎng)良好的學習方法
- “雙減”背景下小學數(shù)學教學模式轉變策略分析
- 以研促教，與美同行
- 淺談利用游戲輔助小學數(shù)學教學
- 淺論小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策
- 探討小學信息技術教學中信息化思維培養(yǎng)的實施
- 籃球防守訓練之我見
- 童謠育童心，習慣伴成長
- 芻議核心素養(yǎng)下我國小學音樂教學的創(chuàng)新措施