劉明　劉菁

摘要：中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育愈發(fā)受關(guān)注。在教育教學(xué)方面，教師一定要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，充分保證計(jì)算基礎(chǔ)教育的整體教學(xué)效果，讓學(xué)生有能力將自己在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)使用到現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中去，培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)化的計(jì)算機(jī)人才。

關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī)? 基礎(chǔ)教育教學(xué)? 措施

一、有效更新教育理念

為促使中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)效果得到有效提升，教師需要追隨時(shí)代發(fā)展步伐，充分實(shí)現(xiàn)教育觀念和理念創(chuàng)新，形成新型化教學(xué)目標(biāo)。隨著社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才需求的不斷增加，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)很難再滿足社會(huì)對(duì)于新型計(jì)算機(jī)人才的需求?；诖朔N情形，教師要形成新型化計(jì)算機(jī)應(yīng)用理念，在追隨時(shí)代化發(fā)展步伐的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)拓創(chuàng)新，以此促使人才為社會(huì)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)。同時(shí)，可重新制定中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的目標(biāo)，促使其目標(biāo)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)更多高素質(zhì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和應(yīng)用能力人才，促使學(xué)生有意識(shí)使用課堂上學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，靈活解決生活中所遇到的各種問(wèn)題，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中，潛移默化形成較強(qiáng)的自學(xué)與自主創(chuàng)新等能力。要對(duì)各專(zhuān)業(yè)差異和特點(diǎn)進(jìn)行客觀區(qū)別與研究，制訂合理與適用的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)目標(biāo)。[1]

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一些中職生并未正確認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)課程所發(fā)揮出的作用，認(rèn)為這一課程并不重要，因此也很少會(huì)對(duì)其投入太多精力，也未形成學(xué)習(xí)興趣，基于此，需要教師發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過(guò)實(shí)際需求等幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想。舉例說(shuō)明，學(xué)校社團(tuán)在組織各種活動(dòng)的時(shí)候，大多會(huì)使用計(jì)算機(jī)促使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，通過(guò)幻燈片輔助演講，制作一些比較精美的宣傳視頻等方式，但這些內(nèi)容大多需要具備較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力才可實(shí)現(xiàn)，中職生雖然內(nèi)心向往，部分學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约耗芰Σ蛔?，無(wú)法抓住展示自我的機(jī)會(huì)，這會(huì)間接影響學(xué)生想要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣，不能積極投入計(jì)算機(jī)技能學(xué)習(xí)中。而針對(duì)那些只對(duì)計(jì)算機(jī)娛樂(lè)有興趣的學(xué)生，可結(jié)合案例為學(xué)生闡述一些計(jì)算機(jī)理論類(lèi)知識(shí)，這是有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和熱情的重要措施。舉例說(shuō)明，對(duì)學(xué)生講解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)過(guò)程中，教師可基于學(xué)生在網(wǎng)購(gòu)之時(shí)常見(jiàn)的現(xiàn)象，將其作為教學(xué)案例。而在講解有關(guān)計(jì)算機(jī)軟硬件組成的相關(guān)內(nèi)容之時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生列舉自己在網(wǎng)上購(gòu)物與看視頻等時(shí)候遇到過(guò)的問(wèn)題，繼而向其講解出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因，針對(duì)性提出有效的解決方法。此種教學(xué)和生活實(shí)際有效結(jié)合的方式，十分有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

三、重點(diǎn)開(kāi)展實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)

為充分實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)必不可少。中職生需客觀意識(shí)到自己未來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)，令自身計(jì)算機(jī)操作能力水平得到顯著提升和強(qiáng)化，反復(fù)的實(shí)踐操作訓(xùn)練中，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用更為熟練。開(kāi)展中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)之時(shí)，需有效發(fā)揮各種教育教學(xué)方法的作用，在加強(qiáng)師生合作交流的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造良好的交流與溝通環(huán)境，促使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)形成更為深入的了解。為促使學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)，需重視鍛煉學(xué)生個(gè)人思維，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)和理解能力，令學(xué)生在合作交流中，形成較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。要促使學(xué)生形成對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的深刻理解，相對(duì)直觀與有效的方式是進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，要積極鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作與實(shí)踐，鍛煉學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。[2]

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著計(jì)算機(jī)的不斷應(yīng)用發(fā)展，中職計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教育中，需要教師及時(shí)更新自身教學(xué)理念，使用高效化教學(xué)方法，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展共同進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏麗. 探析與專(zhuān)業(yè)結(jié)合的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的改革與實(shí)踐[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育，2019（23）：92-93.

[2]郭遠(yuǎn)芬. 提升中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)效果的探析[J]. 時(shí)代教育，2017（04）：55.