2020年16期
現(xiàn)代英語
教學研究
- 群體感知效應改善大學英語混合式教學效果的實證研究①
- 高職院校英語課程教學診斷與改進實踐應用與研究
——以克拉瑪依職業(yè)技術學院為例 - 混合教學、賽教融合，促學生英語能力提升的高職英語教學改革研究與實踐①
- 產(chǎn)出導向法“師生合作評價”在實用英語課程中的教學探索與應用
- 發(fā)展性評價視域下高職院?；谖⑿牌脚_的混合英語教學模式探究①
- 英語詞匯教學的音形義研究
- 混合模式下英語寫作課程教學改革探究①
- 情境教學法在大學英語教學中的應用研究
- 大學英語教學中思政教育的滲透研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高職英語信息化教學模式研究①
- 新建構主義理論視角下航海英語教學模式研究①
- 高職國貿(mào)專業(yè)商務英語課程教學知識點分析及設計①
- 微課與高職實用英語教學結合方式與教學設計
- 多模態(tài)的協(xié)同作用在醫(yī)學英語詞匯教學中的應用
- 論教師在大學英語教學思辨能力培養(yǎng)中的角色
- 口語測試對二語習得的交流能力測試可信度研究