2018年31期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀
文教資料
語言文學研究
- “后結(jié)構(gòu)主義”語境下《山海經(jīng)》等古文獻 研究的機遇和價值
- 《山海經(jīng)》和《淮南子》中共工形象探究
- 中國古代文體觀范疇的形成
- 李贄小說評論與顧愷之畫論
- 試論現(xiàn)代小說中仆人形象的創(chuàng)作動因
- 誰是比爾？
- 現(xiàn)代漢語“而”的基本性質(zhì)及其分類
- 嚴復中西文化會通研究
- 淺談喜劇形式中的“歧義型”幽默
- 索緒爾共時歷時理論對漢語國際教育的啟發(fā)
- 《木蘭詩》英譯本譯者主體性比較分析
- 戲劇英譯中的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換
- 中國特色政治詞匯英譯的歸化與異化問題
- 翻譯倫理觀下的中國特色詞匯翻譯
- 中級漢語寫作教學中新手教師書面反饋調(diào)查
- 馬丁·路德《圣經(jīng)》翻譯對德國學生漢語語序教學的啟示
- 芻議師范?？圃盒ＵZ文學科的管理模式
- 傳統(tǒng)文化中的文學思想對提升當代大學生人文素養(yǎng)的啟示
- 如何培養(yǎng)學前教育專業(yè)學生的文學鑒賞能力
- 漢語言文學學習的困惑與解決措施
- 關(guān)于高中語文教學的幾點認識
- 淺談高中語文高效課堂教學實踐
- 披文入情，寓教于美
- 運用圈畫法提高文言文答題有效性的實踐探究
- 江蘇五年制高職語文教學特點與教學對策初探
- 安育春在“雙本課堂”教學中提升學生語文核心素養(yǎng)
- 關(guān)于繪本在小學語文低段創(chuàng)意讀寫活動中的運用問題
- 思維導圖在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
文化學研究
- 對國家文化安全及其實現(xiàn)對策初步思考
- “一帶一路”背景下城市文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展探析
- “李約瑟難題”與文化自信之思考
- 澳門城防體系的變遷及其文化意蘊
- 淺析大月氏在東西方文化交流中所起的作用
- 天津市大學生文化自信現(xiàn)狀及其培養(yǎng)路徑
- 揚民生新聞更要講導向
- 新媒體視域下黨校圖書館閱讀推廣的新嘗試
- 電影技術(shù)變遷對觀影心理影響淺析
- 略論聲樂演唱中情感表達的意義和培養(yǎng)途徑
- 漣源古民居柱礎(chǔ)圖案的造型藝術(shù)特征
- 關(guān)于“非遺”保護與傳統(tǒng)手工藝行業(yè)再發(fā)展
- 中日體育志愿者現(xiàn)狀及構(gòu)建體系對比研究
- 基于體育賽事的企業(yè)社會責任實現(xiàn)研究
哲學史學研究
美育美學研究
教育理論研究
- 試論互聯(lián)網(wǎng)思維與高校思想政治教育的融合性
- “微時代”高校思想政治教育優(yōu)化路徑探究
- 堅持比較學在國情教育中的正確運用
- 渭南師范學院學前教育專業(yè)綜合改革實踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代工科學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實施機制探究
- “研究生黨支部+本科生班級”互助成長新模式
- 對新生代大學生親社會行為管理的研究
- 高校師生關(guān)系現(xiàn)狀及未來路徑
- 高校海歸教師科研激勵機制研究的知識圖譜分析
- 關(guān)于職業(yè)院校市場營銷專業(yè)教師頂崗實踐的幾點思考
- PDCA：職校青年教師專業(yè)成長培養(yǎng)利器
- 基于因子分析法的教師幸福指數(shù)模型
- 高職院校輔導員如何加強學風建設(shè)
- 民辦本科高校輔導員的談話原則及談話藝術(shù)
- 如何建立高校輔導員住寢制度
- 高校二級學院辦公室信息化管理建設(shè)初探
- 地方本科院校英語專業(yè)“翻譯實踐報告”畢業(yè)論文模式探究
- 淺談家庭教育對孩子成長的重要性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”家校合作立德樹人的實踐與思考
- 《弟子規(guī)》的禮學思想及其對兒童教育的啟示
- 教育是培養(yǎng)有品德的生活
- 當前農(nóng)村學前留守兒童教育問題探討
- 如何培養(yǎng)留守兒童的健康心理和良好學習品質(zhì)
- 對某些高三學生自暴自棄的一點探討
教學實踐研究
- 性與性別多元化議題引入獨立學院心理 健康教育課程的探索與實踐
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學改革探析
- 一體化教學在汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修項目課程中的應(yīng)用
- 高職學前教育“幼兒園課程”理實一體化課程設(shè)計
- 關(guān)于增強青年大學生抵制歷史虛無主義能力的思考
- “外交學概論”教學應(yīng)用案例教學法的思考
- 面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模具設(shè)計實踐教學改革分析
- 內(nèi)外聯(lián)動提升高職學前教育專業(yè)教學質(zhì)量
- 新形勢下高校就業(yè)指導課存在的若干問題及對策
- 綜合實訓在護生實習前強化訓練中的應(yīng)用
- 微信平臺輔助教學探究
- 高校學習困難學生成因分析
- 立足于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中思想政治課教學技巧
- 高考地理命題思維在高中地理教學中的應(yīng)用
- “城市化”教學課例
- 翻轉(zhuǎn)課堂翻出歷史的味道
- 立足學生開展高中歷史教學
- 增強幼兒園課程信息化，適應(yīng)新時代發(fā)展潮流
- 多模態(tài)教學在大學英語翻譯課堂中的應(yīng)用
- 大學英語翻轉(zhuǎn)課堂的實踐教學模式
- 高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下“A+課堂派”的功能解析與應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時代翻轉(zhuǎn)課堂模式在英語口語教學中的應(yīng)用
- 基于工作過程系統(tǒng)化的高職公共英語教學內(nèi)容改革
- 新聞英語聽力的多模態(tài)教學手段探究
- 概念遷移視域下高中英語學習者名詞單復數(shù)誤用實例分析
- 少數(shù)民族地區(qū)中學英語口語教學的困惑及對策
- 以問促探英語開放式課堂教學
- 無意記憶在中職生英語單詞記憶中的應(yīng)用
- 初中英語“快樂性”教學方法初探