2021年20期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 引導(dǎo)思考的價值
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 寓教于趣,寓學(xué)于樂
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問題教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)口訣”的應(yīng)用策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 如何應(yīng)用合作學(xué)習(xí)理念開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式及成效研究
- 芻議初中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合教學(xué)模式
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂練習(xí)的策略
- 關(guān)于新課標(biāo)下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的思考
- 基于GeoGebra軟件的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的誤區(qū)及對策分析
- 將幾何畫板有效融入高中數(shù)學(xué)日常教學(xué)
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)師生互動問題的探討
- 巧用畫圖方法，提升解題能力
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“探究性學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)課堂的實踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下初高中銜接之二次函數(shù)的教學(xué)策略
- 基于初中數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的策略分析
- 基于深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 利用微課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主能力
- 低年級數(shù)學(xué)愉快教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前導(dǎo)入的方法與技巧
- 核心素養(yǎng)視角下構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效課堂的研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合的實踐
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
數(shù)學(xué)教育
- 信息化視角下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實踐探究
- 《線性代數(shù)》課程思政教學(xué)設(shè)計的兩個案例
- 核心素養(yǎng)背景下數(shù)學(xué)文化滲透對小學(xué)生情感態(tài)度的影響研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)錯誤資源的利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣策略探究
- 問題激發(fā)興趣，減負(fù)回歸課堂
- 生本理念背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探析
- 基于小學(xué)生認(rèn)知差異的小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)支教教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中融合思政教育
- 空間觀念培養(yǎng)三部曲：觀察、操作、想象
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)形結(jié)合思想的實踐研究
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的幾點思考
- 以形助數(shù),讓計算教學(xué)走向深刻
- 探討“手勢語”如何讓數(shù)學(xué)課堂更靈動
- 初中生數(shù)學(xué)讀題能力的培養(yǎng)
- 基于幾何畫板的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實例探討
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用價值
- 學(xué)習(xí)遷移理論應(yīng)用于初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探究
- 學(xué)思融合，提升素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)課堂上的運用探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何直觀智慧
- 滲透數(shù)學(xué)史對提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究與實踐
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化思維能力
- 創(chuàng)客理念下數(shù)學(xué)史助力小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略