2016年5期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 影響新教師專業(yè)成長的因素分析及應(yīng)對策略
- 用攝影的眼光發(fā)現(xiàn)孩子的美
- 開展校園足球活動的影響因素與對策
- 小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)建議
- 課內(nèi)課外結(jié)合 點燃閱讀激情
- 中職電子電工課程實踐平臺建設(shè)之我見
- 幼兒心理健康教育的方法思考
- 從“暈輪效應(yīng)”看對學(xué)生評價的誤區(qū)
- 談?wù)Z文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 新課程背景下的初中體育差異性教學(xué)
- 默會知識在小學(xué)語文教學(xué)中的運用途徑
- 陶行知理論在幼兒園民間游戲中的運用
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 幼兒良好就餐行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 《指南》背景下區(qū)域活動的優(yōu)化
- 多媒體課件在美術(shù)活動中的運用
- 心靈與書香的約會
- 用心“傾聽”，走進童畫世界
- 情境啟動，提高幼兒合作精神
- 幼兒園美術(shù)活動中電子白板的有效運用
- 幼兒數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
- 小班美術(shù)的教育策略
- 尊重質(zhì)疑，讓“意外”更出彩
- “微”投入制作優(yōu)質(zhì)微課
- 幼兒園課外活動的設(shè)置與安排
- 民辦高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機與自主學(xué)習(xí)能力相關(guān)性研究
- 巧用錯例，提升學(xué)生思維能力
- 如何利用課外分級閱讀提高學(xué)生閱讀能力
- 我該如何教你說
- 小學(xué)語文詩歌“立體化”教學(xué)策略探討
- 投“創(chuàng)新”之石，問初中歷史高效課堂之路
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法選用策略的研究
- 家長代表參與小學(xué)體育課堂教學(xué)的初步研究
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感研究
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化問題
- 高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)存在的問題及解決的對策
啟迪
- 透過開滿鮮花的讀
- 高中英語文學(xué)分級閱讀選材研究
- 在閱讀中給學(xué)生一個“支點”
- “先學(xué)后教，多學(xué)少教”在語文閱讀教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
- 言語實踐觀照下的初中語文閱讀教學(xué)設(shè)計研究
- 強化分類思想，提高數(shù)學(xué)解題水平
- 讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)課堂中的轉(zhuǎn)化之美
- “慕課”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要與學(xué)生生活實際相融合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法
- 誘發(fā) 激發(fā) 引發(fā) 觸發(fā)
- 語言因素對小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題難度的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略
- 淺談高中英語教學(xué)的評價藝術(shù)
- 在互聯(lián)網(wǎng)+時代下小學(xué)英語練習(xí)的創(chuàng)新研究與實踐
- 借助遠程教育平臺，提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語課堂的有效提問技巧
- 唱好“三步曲”，開展好英語繪本閱讀
- 將意志培養(yǎng)融入英語教學(xué)
- 音形巧結(jié)合，講練一體化
- 初中體育開放式教學(xué)策略分析
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的研究
- 以快樂之弦 奏和諧之曲
- 走進“童畫世界”：觸摸美術(shù)教育的風(fēng)景
- 小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成
- 以體育游戲，創(chuàng)建初中體育快樂課堂
- 淺析接力賽跑對初中生合作意識的培養(yǎng)
- 多球訓(xùn)練法在少兒乒乓球訓(xùn)練中的運用
- “流行風(fēng)”為高中音樂課堂帶來一股清流
- 初中體育中體驗式教學(xué)的應(yīng)用分析
- 對高中政治綜合探究課的基本定位
- 時事教學(xué)在初中思想品德課中的運用
- 提高微隊課效率，發(fā)揮隊員主體作用
- 高中歷史活動課的類型及其實施特點
- 淺談小學(xué)計算機程序教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)分析
- 淺析“少教多學(xué)”模式在高中政治教學(xué)中的運用