徐建成

【摘 要】 社會(huì)高速發(fā)展，學(xué)生作為國家未來也要跟上時(shí)代的腳步。我們對(duì)于初中生總是要善意引導(dǎo)，不要隨便否決他們的觀點(diǎn)，他們對(duì)待事情的看法不如教師想法全面，所以需要我們一步步指導(dǎo)形成。將時(shí)事內(nèi)容混合在思想品德課程中，可以推進(jìn)初中生價(jià)值觀的形成，提高學(xué)生的思維邏輯能力。

【關(guān)鍵詞】 時(shí)事教學(xué)；初中；思想品德；課堂；多樣化

在高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，不斷完善的教育體系改變了初中傳統(tǒng)教學(xué)觀念，社會(huì)對(duì)于學(xué)生的要求也越來越高。思想品德課程是初中階段對(duì)學(xué)生發(fā)展具有重要意義的一門課程?，F(xiàn)在的社會(huì)大眾希望學(xué)生在政治上有自己的獨(dú)特見解，在一定情況下培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，迎接即將步入的社會(huì)，所以在初中思想品德課上引入時(shí)事教學(xué)會(huì)很好地幫助學(xué)生加大對(duì)于社會(huì)的關(guān)注。本文主要討論了如何將時(shí)事教學(xué)融入到初中的思想品德課中，利用社會(huì)上的時(shí)事教給學(xué)生正確的價(jià)值觀。

一、結(jié)合時(shí)事，豐富初中思想品德課堂內(nèi)容

現(xiàn)在的初中生雖然大部分都有些早熟，行為舉止也逐漸大人化，但是思維還是比較稚嫩的。因此我們要立足思想品德課堂，結(jié)合時(shí)事來完善學(xué)生的思想教育，利用現(xiàn)實(shí)中的事情來教導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)什么是正確的行為，以明確的規(guī)范來約束他們的行動(dòng)。

當(dāng)今社會(huì)的社交媒體非常便捷，學(xué)生獲取新聞資訊的平臺(tái)也非常豐富，利用現(xiàn)在社會(huì)上正在發(fā)生的事情可以很好地幫助學(xué)生了解正確的行為規(guī)范。初中生對(duì)于新鮮事物總是充滿了好奇心，所以在向同學(xué)講述內(nèi)容時(shí)用可以吸引學(xué)生興趣的問法向?qū)W生們提問題，這樣學(xué)生們會(huì)在課堂上提高注意力，將思想品德課看作自己感興趣的一門科目。

家事國事天下事，學(xué)生應(yīng)該本著事事關(guān)心的態(tài)度來看待每一件發(fā)生在民眾身上的事情，助人為樂、誠信待人這些都是教師應(yīng)該教導(dǎo)給學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，在講述這些知識(shí)時(shí)可以選擇當(dāng)下最受爭(zhēng)議的“油條哥的事件”來進(jìn)行解答，既講述了深刻的社會(huì)問題也讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了誠信待人的好處。在豐富課堂內(nèi)容的同時(shí)也讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)能力，加大了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如針對(duì)“老人摔倒該不該扶”的問題，學(xué)生肯定都知道南京地區(qū)法官判定需要賠償老人醫(yī)藥費(fèi)的案例，教師在教學(xué)中應(yīng)突出如何做好自身證明的基礎(chǔ)上合理開展施救。對(duì)于初中生來說，他們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)很大程度上受到自身偏好和興趣的影響，為此在教學(xué)的過程中教師必須想方設(shè)法地來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中政治的課堂教學(xué)內(nèi)容隨著基礎(chǔ)教育改革和新課改的推進(jìn)，已經(jīng)非常的生活化和人本化了，但是在教學(xué)的過程中老師有的時(shí)候偏偏把知識(shí)理論化和抽象化，學(xué)生身邊的案例卻沒有采用，采用的是遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活的個(gè)案。學(xué)生的活動(dòng)不能是機(jī)械而被控制的，在初中課堂上，要經(jīng)常給學(xué)生機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，展示自己，成就自己。我認(rèn)為學(xué)生在“自主體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)時(shí)，必須圍繞課堂教學(xué)的中心任務(wù)，充分利用多媒體設(shè)備去設(shè)置不同類型的情境，讓學(xué)生能夠提升實(shí)踐能力發(fā)展目標(biāo)，才會(huì)達(dá)到學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的實(shí)效。

二、增加討論，優(yōu)化初中思想品德課堂方法

在評(píng)論一件社會(huì)問題時(shí)，一個(gè)人的態(tài)度只代表了他自己的觀點(diǎn)無法代表別人看待這件事的態(tài)度。所以我們要從多方面、多角度考慮事情，但是一個(gè)人并不能照顧到方方面面，這時(shí)候就需要大家一起群策群力，一起討論如何看待這件事情。

在一件社會(huì)問題上，民眾的輿論是很重要的，因?yàn)槊癖姶砹舜蠖鄶?shù)人的意見，但是輿論的意見往往并不是都正確的，我們遇到事情要逐一分析，不可一葉障目。初中生往往就具有從眾心理不能正確地主觀地看待某件事情，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)能力，增加他們對(duì)于社會(huì)的接觸。

當(dāng)教師向?qū)W生們拋出一個(gè)問題的時(shí)候，教師可以將學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行討論，然后在課堂的最后向教師提出他們自己最后的意見，教師主要是在考驗(yàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上的思維能力、邏輯能力以及語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力也是進(jìn)入社會(huì)后要注意的一個(gè)點(diǎn)，也是教師要著重培養(yǎng)學(xué)生們的。在最后教師對(duì)于學(xué)生的見解進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，讓學(xué)生們擁有更加鮮明正確的觀念，擁有正確的價(jià)值觀。當(dāng)學(xué)生在接收到正確的價(jià)值觀時(shí)可以得到有效的遷移，幫助自己形成屬于自己的處事方法。

三、加強(qiáng)評(píng)價(jià)，凸顯初中思想品德課堂特色

在學(xué)校里，學(xué)生是教師教書育人的受體，接受教師的敦敦教導(dǎo)。但是我們所需求的并不只是一份知識(shí)，還有待人處事的道理，讓教師在思想政治課上對(duì)于學(xué)生進(jìn)行思想上的教導(dǎo)，是學(xué)生們?nèi)松匦璧摹?/p>

讓學(xué)生們將自己的思想帶到政治中來，不僅僅是時(shí)事那么簡(jiǎn)單，還要盡可能地與我們所擁有的祖國體制有關(guān)系，在世界一國兩制是不多見的，我們要接受我們國家所擁有的制度，要包容資本主義制度也要發(fā)展社會(huì)主義制度。提高自己的政治素養(yǎng)以及政治覺悟，在面對(duì)海峽兩岸的關(guān)系時(shí)，教師要帶領(lǐng)學(xué)生們一起研究，著重分析海峽兩岸的關(guān)系對(duì)于祖國穩(wěn)定的重要，要堅(jiān)定學(xué)生愛護(hù)國家，堅(jiān)持一個(gè)中國的信念。

教師在課堂總結(jié)時(shí)，要正確評(píng)價(jià)學(xué)生的功與過，要著重聽取學(xué)生在時(shí)事問題上的看法，有時(shí)候?qū)W生會(huì)想到教師們想不到的地方，我們要中肯的評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)于時(shí)事評(píng)論并沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，主要是看待問題的方法，不要過于偏激也不要過于消極，要對(duì)待我們的生活多一些陽光的看法，從而提高學(xué)生在課堂上的自信心，加大學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效率與成績(jī)。

總而言之，在新時(shí)代的背景下，學(xué)生不應(yīng)該只是一心只讀圣賢書，還要參與到時(shí)代的潮流中來，將改變世界、改變國家為己任。青少年對(duì)于每一件事情都有自己的發(fā)言權(quán)，每一位成年人都是中國公民可以行使自己的合法權(quán)益，在十八歲之前是在培養(yǎng)青少年的判斷、決策能力，讓青少年真正地變?yōu)槌赡耆?，所以在初中思想品德課堂上加入時(shí)事報(bào)道是有利于學(xué)生們成長(zhǎng)的，增加學(xué)生們?cè)跒槿颂幨律系淖孕判?，提高學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生們?cè)谖磥碚_行使自己的權(quán)益與履行自己的義務(wù)，為我們的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。