劉興雨

鑰匙可以為我們打開(kāi)那一扇扇門(mén)，而學(xué)習(xí)的金鑰匙卻可以打開(kāi)同學(xué)們的智慧之門(mén)。

以前，我是一個(gè)怕寫(xiě)作文的學(xué)生，現(xiàn)在，我對(duì)寫(xiě)作文的熱情很高，語(yǔ)句也變得流暢了。

現(xiàn)在，我懂得了寫(xiě)作文珠訣竅。在寫(xiě)作文之前，我會(huì)先寫(xiě)一個(gè)提綱，因?yàn)闃?gòu)思自己的思路后，提綱里會(huì)寫(xiě)到什么呢？提綱像什么呢？再去寫(xiě)作文，會(huì)更加輕松。可提綱怎么寫(xiě)呢？只用寫(xiě)清楚每個(gè)自然段的中心思維是什么，如果是看圖寫(xiě)作文的，就把看到的，聽(tīng)到的和想到的一一列舉出來(lái)。每次寫(xiě)作文我都要打草稿，寫(xiě)完之后，就讀一讀寫(xiě)的作文，看看哪一個(gè)地方不夠完美，再一遍一遍地修改。因?yàn)?，好作文都是修改出?lái)的。

這就是我學(xué)習(xí)的金鑰匙，是它幫助我取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

（指導(dǎo)老師：肖光蓮）