2023年14期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
- 海南農村三產(chǎn)融合背景下自貿港人才培養(yǎng)路徑研究
- 采礦工程專業(yè)本科生畢業(yè)實習過程管理與質量提升探討
- 地方高校電子商務專業(yè)校企合作實踐教學研究
- 基于智慧課堂的高職設計專業(yè)課程教學研究
- 以“三平臺、三結合”行業(yè)實踐為引領的教學創(chuàng)新研究
- 自動控制原理混合式一流本科課程教學改革研究
- 地方高校生物工程專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的探索與實踐
- 藥學專業(yè)醫(yī)學免疫學實驗教學改革初探
- 師范認證背景下化學專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式探究
- 博士生培養(yǎng)過程管理的創(chuàng)新和實踐
- 面向職業(yè)技能發(fā)展的“數(shù)字信號處理”教學理念與實踐
學科探索
課程教學
- 新工科背景下傳感器與檢測技術課程改革與探索
- 數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析課程的教學模式改革與優(yōu)化
- 基于項目任務驅動的單片機課程教學改革探索
- 基于UClass平臺的軍校大學英語混合式教學活動設計研究
- OBE理念下中國建筑史課程教學方法改革摭談
- 基于案例驅動的醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘課程教學研究與實踐
- PBL-LBD教學法在無人機空氣動力學課程中的應用研究
- 智慧教學模式下大學英語教學設計探索
- 基于多模態(tài)理論的高中英語聽力教學
- 游戲化教學促進小學語文深度學習的策略研究
- 產(chǎn)出導向法和混合式教學融合設計
- 以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導向的植物學教學設計與實施
- 基于“金課”的“建筑工程識圖”課程建設研究與實踐