2014年2期
教育實踐與研究·小學版
教育心語
教育理論研究
教育教學評價
班級管理策略
校本教研之窗
學科教學探索
- “以學定教”理論下語文教學的有效構建
- 借助燈謎給力語文
- 提高小學語文課堂有效性的抓手
- 優(yōu)化小學低年級語文誦讀教學的實踐
- 淺談語文教學中的浪漫色彩
- 以“閱讀鏈接”開啟小學生閱讀的新天地
- 小學英語現(xiàn)在進行時教學方法探究
- 多媒體教學光盤在品德教學中的運用
- 多媒體技術在《品德與社會》教學中的運用
- 如何合理設計小學數(shù)學實踐型作業(yè)
- 小學數(shù)學“自主探究、小組合作”教學模式的探索
- 先破后立經驗升華
- 小學數(shù)學教學中“德西效應”的運用
- 立足課堂讀懂學生
- 芻議低年級小組合作模式下的計算教學
- 讓智慧在手指尖跳躍
- 生活
- 小學科學教學如何培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識
- 小學科學“動感”課堂教學模式初探