2014年3期
教育實踐與研究·小學版
教研工作探航
班級管理策略
學科教學探索
- 開展語文實踐活動 提升學生綜合素養(yǎng)
- 著眼于學生發(fā)展的有效教學評價研究
- 津津有味 本色天然
- 學好語文 “讀”為先
- 讓小練筆扎根于課堂
- 小學語文學生發(fā)展性評價的實踐與思考
- 淺談小學語文第二學段教學目標的制定與落實
- 淺談小語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 充分利用圖書資源 發(fā)展學生閱讀能力
- 在小學英語教學中滲透創(chuàng)造教育
- 構建英語高效課堂之我見
- 巧設小學英語課外作業(yè)的思考
- 關注生命成長的品德教學切入點
- 數(shù)學課堂因教師的傾聽而精彩
- 生活經(jīng)驗對小學生數(shù)學學習的負遷移及其對策
- 要善于從學生錯誤中反思教師教學
- 利用學講稿，打造高效課堂
- 讓學生在體驗中學習數(shù)學
- 數(shù)學教學應關注學生的什么
- 信息技術與小學數(shù)學教學整合的探究
- 在科學探究中找準學生的需要