馬肅霜

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展、學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量的增多，傳統(tǒng)的倫理道德受到新的沖擊，給學(xué)校德育工作帶來一定難度。建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范，完善網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)則，必成為學(xué)校德育工作的重要任務(wù)之一。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)倫理；德育；規(guī)范；完善

中圖分類號-G47 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2014）02-0010-03

據(jù)調(diào)查顯示，目前我國學(xué)生網(wǎng)民占網(wǎng)民總?cè)藬?shù)的113，規(guī)模較大。而各學(xué)校網(wǎng)站更是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢、讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)與交流的重要平臺之一。但同時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正飛速發(fā)展，涉及到社會各個領(lǐng)域，并充斥著大量不健康內(nèi)容，如色情、反動、暴力等，影響著學(xué)生的身心健康成長，給學(xué)校德育工作帶來一定的危機和煩惱，沖擊著傳統(tǒng)的倫理道德，影響著學(xué)生的思想和行為，從而使學(xué)校的德育工作面臨著環(huán)境、對象與內(nèi)容的深刻變革，值得認真研究。

一、傳統(tǒng)倫理道德遭受網(wǎng)絡(luò)的沖擊

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)夾雜著專制與邪惡、攻擊與欺詐等各類丑惡現(xiàn)象，時時沖擊著傳統(tǒng)的道德倫理，其主要形式具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）道德相對主義盛行

高速發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為重要的媒體之一，大有取代報紙、廣播和電視之勢。在網(wǎng)絡(luò)中，傳遞與獲取新的媒體信息十分便利與快捷，往往打破了空間的邊界，不分重要或次要，也不分中心或邊沿，呈現(xiàn)多維而非線性的發(fā)展狀態(tài)；再者，“e代人”在茫茫無際的網(wǎng)絡(luò)空間中，顯得無足輕重，不能預(yù)先感知自己是否有對行為負責(zé)的能力；另外，網(wǎng)絡(luò)行為者的隱蔽性，加上社會監(jiān)督機制的不健全，導(dǎo)致倫理道德的約束力明顯下降。在此情況下，學(xué)生對傳統(tǒng)倫理道德及其價值觀產(chǎn)生懷疑，道德相對主義隨之盛行。

（二）道德文化的沖突

誠然，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)空間表現(xiàn)出全球性、開放性與綜合性等特點，其信息傳輸方式也沒有國界、沒有邊界。然而，在網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男畔?nèi)容卻呈現(xiàn)出地域性特點。網(wǎng)絡(luò)行為者由于民族種族、國家地區(qū)、宗教信仰、思想觀念、角色職位等的不同，造成其接受道德教育過程中的顯著的差異性，即使面對同樣的事情，常常會出現(xiàn)截然相反的道德評價現(xiàn)象。上述網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞方式與傳遞的內(nèi)容，導(dǎo)致嚴重的倫理道德文化沖突現(xiàn)象。

（三）倫理道德的冷漠

目前，網(wǎng)絡(luò)的平民化及全民化現(xiàn)象日益加劇并逐漸流行，人與機器的廣泛接觸，致使人與人之間的直接交流機會減少，人與人之間所建立的友愛與親情等越來越淡化。人們的孤獨感勢必加強，沉溺于網(wǎng)絡(luò)而逃避現(xiàn)實世界，必將產(chǎn)生非正常的心理或社會問題。當(dāng)人對網(wǎng)絡(luò)的依賴，完全替代了現(xiàn)實中的人與人之間的關(guān)系時，道德的冷漠現(xiàn)象自然隨之而產(chǎn)生甚至加劇。

（四）道德的失范

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，新舊道德交替、更生，導(dǎo)致倫理道德規(guī)范的內(nèi)容出現(xiàn)脫鉤，造成許多失范現(xiàn)象。如網(wǎng)絡(luò)盜竊與詐騙此起彼伏，網(wǎng)絡(luò)破壞與洗錢現(xiàn)象不斷，網(wǎng)絡(luò)病毒傳播和網(wǎng)絡(luò)色情泛濫成災(zāi)，網(wǎng)絡(luò)黑客騷擾不斷，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)孤獨行為十分普遍與嚴重……這些不道德甚至犯罪的網(wǎng)絡(luò)行為已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)空間的典型。而最為突出的便是隱私權(quán)的被任意侵害，不尊重人性的自由與尊嚴，并把其排除在基本的社會倫理要求之外。

（五）“無政府”狀態(tài)

在網(wǎng)絡(luò)空間，尚未存在真正意義上的政府機構(gòu)，所有的網(wǎng)絡(luò)行為者都作為網(wǎng)絡(luò)中的演員，也是網(wǎng)絡(luò)中的觀眾。所謂的“自由”和“民主”網(wǎng)絡(luò)更像是一個無法無天的地方，在這里，誰都可以根據(jù)自己的思維隨便說話，隨意行事。網(wǎng)絡(luò)中的無政府主義傾向十分嚴重，如果不進行有效的控制而任其發(fā)展，將對現(xiàn)實世界產(chǎn)生重大的影響，更對學(xué)生的傳統(tǒng)倫理道德觀念造成沖擊。

二、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生思想行為的影響

快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)空間，影響著學(xué)生的思維，影響學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，也影響著學(xué)生的觀念、道德、價值取向等。

（一）網(wǎng)絡(luò)信息多維性讓學(xué)生迷茫

網(wǎng)絡(luò)的“超國民和跨國界”以及多元化等特點，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)多重空間，呈現(xiàn)多維性。異樣的文化信息，在此傳播、碰撞并相互交融。學(xué)生獲取信息的渠道較多，接觸信息的時間較長，更重要的是這些不同的信息反映的異樣的觀點，使學(xué)生們的思想呈現(xiàn)出多元化。學(xué)生不再簡單按照學(xué)校預(yù)先設(shè)計的思想教育目標去了解和掌握信息。然而由于學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀還沒有完整形成，還不能運用正確觀念面對網(wǎng)絡(luò)信息，對其理解、判斷、選擇。所以，網(wǎng)絡(luò)信息的多維性，常常引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生矛盾的思想或沖突，在網(wǎng)絡(luò)信息中處于迷茫與混亂狀態(tài)。

（二）網(wǎng)絡(luò)的污染信息干擾著學(xué)生的價值觀

網(wǎng)絡(luò)信息污染對學(xué)生造成極大的影響。目前，網(wǎng)絡(luò)空間中有各種各樣的污染信息。如冗余信息或網(wǎng)站、虛假信息、色情網(wǎng)站、暴力網(wǎng)站等，對自制力不強的學(xué)生來說，其正常的生活、學(xué)習(xí)、人格受到負面影響。加上網(wǎng)絡(luò)缺乏監(jiān)督、缺少正確的健康輿論導(dǎo)向，學(xué)生的世界觀與價值觀不太穩(wěn)定，對網(wǎng)絡(luò)中的一些信息常常產(chǎn)生好奇，甚至趨同，并有意識地刻意追求或仿效，從而造成主流價值觀受到網(wǎng)絡(luò)污染信息的沖擊與挑戰(zhàn)。與此同時，學(xué)生的內(nèi)在的心理狀態(tài)也極容易引起自己網(wǎng)絡(luò)行為的出軌，后果嚴重，甚至讓學(xué)生走上犯罪的道路。

（三）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性讓學(xué)生迷失自我

誠然，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可以給學(xué)生一個自我空間，但不可回避的是，虛擬性還帶來與現(xiàn)實矛盾的因素，如個人的社會地位、經(jīng)濟地位、信仰與宗教等，在這樣的虛擬空間中，學(xué)生很容易去依據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展著自己的個性，強調(diào)與夸張自我。所以，越來越多的學(xué)生有著世界各地的網(wǎng)絡(luò)朋友，但現(xiàn)實中卻很少與人交往，缺乏應(yīng)對外界壓力的方式方法，人際關(guān)系冷漠而無助，缺少集體組織觀念，甚至呈現(xiàn)出眾多學(xué)生逃避現(xiàn)實的狀況。

三、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范，做好學(xué)校德育工作

可以說，網(wǎng)絡(luò)世界的生力軍是青年學(xué)生。因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)倫理道德標準，加強網(wǎng)絡(luò)倫理教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)及其信息資源的優(yōu)勢，完善網(wǎng)絡(luò)管理，這對于當(dāng)代學(xué)校德育工作尤為重要。

（一）加強學(xué)校網(wǎng)站和德育網(wǎng)站的建設(shè)

學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)該是在校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要信息資源之一，大多數(shù)學(xué)生會在上網(wǎng)第一時間登陸學(xué)校網(wǎng)頁并獲取相關(guān)信息。所以，加強本校網(wǎng)站建設(shè)并設(shè)立相關(guān)的德育網(wǎng)，是完善和推進學(xué)校德育工作的主要舉措之一。這樣通過專題網(wǎng)的形式，大力弘揚主旋律，及時倡導(dǎo)先進的文化，并對信息進行監(jiān)管、篩選和處理，從而對學(xué)生施加一定的影響。當(dāng)然，學(xué)校要及時更新時政信息，正確引導(dǎo)各大論壇，并上傳各種健康的視頻，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這一教育陣地，并以新穎、活潑、豐富的形式，吸引更多的學(xué)生參與進來，滿足學(xué)生成長發(fā)展的需要，促其健康發(fā)展。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)

作為一個綜合性的概念，信息素養(yǎng)不容忽視。比如信息技術(shù)知識、信息意識，使用資訊工具的能力，獲取和處理信息的能力等等。在目前的信息技術(shù)教育中，提高學(xué)生信息素養(yǎng)不能忽視對其信息免疫能力的培養(yǎng)。只有讓學(xué)生全面掌握和提高信息素質(zhì)，具備正確的人生觀、價值觀，以及甄別信息的能力，具備自律、自強、自控以及自我調(diào)節(jié)的能力，及時跟上時代的信息倫理步伐，才能預(yù)防網(wǎng)絡(luò)垃圾信息的不良影響，預(yù)防信息崇拜的負面效應(yīng)，在一定程度上，降低學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的濫用或誤用，減少網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管，把握倫理的正確方向

努力建設(shè)健康、積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，各學(xué)校必須建立專門的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控團隊，對出人校園網(wǎng)絡(luò)的各種信息及時篩選，并對網(wǎng)絡(luò)中各種聲音及時回復(fù)或解答，對網(wǎng)絡(luò)中的反動信息、色情信息或網(wǎng)站等即時刪除或屏蔽。同時，還應(yīng)鼓勵德育工作者在必要時建立自己的德育網(wǎng)站，適時引導(dǎo)、教育學(xué)生；更鼓勵專任教師通過網(wǎng)站及時引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)，加強對學(xué)生的德育。定期舉辦學(xué)生、教師、班級網(wǎng)站的評比，讓學(xué)校和教師充分了解班級學(xué)生思想、生活狀況，增強學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感等。

（四）完善網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)則，提高德育水平

首先，使用網(wǎng)絡(luò)防火墻等諸多高科技手段，盡可能地過濾各種不良網(wǎng)絡(luò)信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)中的不道德行為，確保網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)信息的正常性；其次，加強信息化建設(shè)的人文關(guān)懷，剔除那些純經(jīng)濟性質(zhì)的價值、目標，把學(xué)生全面、自由發(fā)展作為培養(yǎng)的元價值，將正確價值觀和倫理道德精神自然地融入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，從而達到真、善、美的高度統(tǒng)一，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的空間；再次，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)倫理道德。網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)不可或缺，學(xué)校要繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)的研究，完善其實用性、針對性，尤其是可操作性的倫理道德規(guī)范；最后，完善網(wǎng)絡(luò)空間的法制化建設(shè)水平，及時研究和制定相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，重點打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪；同時，各學(xué)校要從實際出發(fā)，制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理條例，強化對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育。