2018年4期
江西教育C
教育縱橫
教海泛舟·中學教學
教海泛舟·小學教學
- 如何做好小學德育工作
- 在品德課中滲透社會主義核心價值觀
- 讓興趣引領學生閱讀
- 串出七彩識字路，燒出一片艷陽天
- 學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化在語文教學中的滲透策略
- 小學語文閱讀教學三部曲
- 激活文化情懷 培養(yǎng)審美意識
- 建立童聲概念，指導學生科學練聲
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學
- “詩情畫意”，構建魅力語文課堂
- 合作學習在小學語文教學中的運用
- 情感催化 綻放精彩
- 語文群文閱讀的教學方法
- 提升閱讀教學的整體效果
- 多媒體在小學語文課堂中的運用
- 小學低年級識字教學“十法”
- 小學語文閱讀與寫作教學的融合
- 課堂教學中質(zhì)疑的有效性
- 在“玩”中體驗數(shù)學魅力
- 小學數(shù)學活動教學的策略
- 數(shù)學課堂教學設計的思考
- 如何營造輕松的課堂氛圍
- 精準定位，讓數(shù)學習題效值最大化
- 數(shù)形結(jié)合，發(fā)展數(shù)學思維能力
- 巧借習題，提升數(shù)學思維能力
- 培育學生提問能力的方法
- 導入藝術推動教學課堂順利開展
- “綜合實踐”提升學生素養(yǎng)
- 數(shù)學課外作業(yè)問題與對策
- 多媒體教學技術的運用
- 視覺提示在教學中的應用
- 如何在數(shù)學課堂培養(yǎng)學生的自主性
- 學會自主探究，提高數(shù)學核心素養(yǎng)
- 數(shù)字故事在小學教學中的應用
- 新課改視域下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新
- 小學數(shù)學課堂中的意外生成
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學中“反思教學”的應用
- 讓練習成為數(shù)學課堂的催化劑
- 小學數(shù)學課堂教學中的文化滲透
- 小學數(shù)學合作學習應注意的問題
- 小學數(shù)學教學思想和方法探究
- 英語教學中情感教學的重要性
- 元認知策略提升英語教學效率
- 生活中培養(yǎng)英語跨文化意識
- 開放式提問助力英語教學
- 科學教學導入激趣策略
- 如何創(chuàng)新舞蹈律動教學
- 手中無劍，心中有劍
- 小學體育教學的有效策略
- 情境教學，讓快樂充盈足球課堂
- 如何提升學生美術核心素養(yǎng)
- 詩畫合一教學模式的應用方法
- 美術課堂教學反思
- 小學美術教學中“廢舊材料”的有效利用
- 應用多媒體教學的有效方法
- 器樂教學深化審美意識