2017年6期
刊物介紹
《中學語文·大語文論壇》為2007年5月新增旬刊，每月25日出版。面向廣大教師及語文研究者，側重理論的探討，觀念的更新，思想的碰撞。自2008年第一期始轉為郵發(fā)。
中學語文·大語文論壇
中語視點
閱讀教學
- 立足文本把握閱讀之“本”
- 淺析中學語文吟誦教學的重要性
- 讓古詩文教學走進學生的心靈
- 牽一點而動全文
- 閱讀教學“體悟式”學習策略的理論解析
- 現(xiàn)代敘事散文的教學目標如何設定
- 引讀心靈活水自有悅讀清泉
- 利用“互聯(lián)網+”提升課外閱讀品質
- 探尋閱讀教學的有效路徑
- 論散文教學如何激發(fā)學生的審美自覺
- 淺談《陳情表》的誦讀教學
- 高中生古詩鑒賞的審美體驗與能力培養(yǎng)
- 高中語文閱讀教學有效性探析
- 找準內容的切入點深入領會文章的意旨
- 語文閱讀“生態(tài)課堂”的教學策略
- 高中戲劇教學策略研究
- 初中閱讀教學的實踐探討
- 淺談邊疆佤族地區(qū)初中語文閱讀教學
- 邊疆佤族地區(qū)初中語文課外閱讀的思考
- 小學語文群文閱讀的價值及教學策略
寫作教學
教材研究
教改實驗
語文立交
- 高三語文復習課學生反思能力的培養(yǎng)途徑與方法
- 讓寫作視角由“小我”轉向“大我”
- 以語文學習為例談開展課外閱讀的好處
- 唱響古典詩詞的春天
- 強化語文誦讀為生命成長奠基
- 論古代詩歌教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 準確有效的課堂評價語言有助于學生思維發(fā)展
- “四輪驅動”提升語文教師的內涵
- 高中語文教學的情感教育評價
- 淺談學生自主學習能力的提升
- 情感因素在高中生語文學習中的作用
- 充分借助情感因素優(yōu)化初中語文教學
- 人文精神在高中語文教學中的滲透
- 高中語文教學中的人文性教學研究
- 讓學生在語文活動中成為有涵養(yǎng)的人
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透
- 淺議中學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與課程資源建設
- 文學教育在高中語文教學中的滲透