唐耀湘

【摘要】 在我國經濟和科技不斷發(fā)展的背景下，我國的信息技術也在不斷進步。在高中實際英語的教學過程中，由于一些教師為了提高學生的英語成績，所以他們還在用傳統(tǒng)的方式對學生進行教學，這并不利于學生的綜合發(fā)展。然而，信息技術在高中應用，不僅能激發(fā)學生對英語的學習興趣，還有效地提高高中英語的教學質量。

【關鍵詞】 信息技術 高中英語 教學

【中圖分類號】 G633.41

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1992-7711（2020）02-184-010

近幾年來，隨著科技不斷地發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷地改革，特別是信息技術在高中英語教學過程中的應用。它不僅有效地提高了高中英語教師的教學質量，還在一定程度上提高了學生的綜合素質。因此，高中的英語教師們一定要在信息技術手段下不斷地加強對高中學生的英語教學，為促進學生的全面發(fā)展提供一定的條件。

一、信息技術在高中英語教學中的重要性

如今，隨著我國科學技術不斷地發(fā)展，信息技術在各個領域和行業(yè)也得到了廣泛的應用，特別是在高中英語的教學過程。信息技術在高中英語教學過程中的英語，在一定程度上豐富了學生的視野，為學生們提供了大量的英語資源，提高學生對高中英語學習的興趣。

同時，在高中英語的教學過程中應用信息技術還能讓學生對具體的英語知識進行全面的分析，加深學生對英語知識的理解，這在一定程度上大大地提高了學生的英語綜合素質。因此，在這樣的前提下，高中的英語教師在實際的教學過程中，充分地利用好信息技術，加強學生對具體英語知識的理解和掌握，能學生能在實際的生活中能靈活的運用英語知識，進一步培養(yǎng)學生的實踐能力。

二、信息技術手段下高中英語的教學

（一）利用信息技術設計生動的教學情景

在信息技術的手段下進行高中英語教學，可以為學生提供一個良好的教學情景。不僅能有效地提高學生對英語的學習興趣，還能在一定程度上加強學生對英語知識的全面理解。因此，在這個信息技術不斷發(fā)展的時代，高中英語教師可以充分地利用英語信息技術去設計教學情景，從而更好地去培養(yǎng)學生的英語思維能力。

例如，教師在講授“Unit 1 Good friends？”這部分內容的時候，教師可以提前設計一個有關友誼的英語小對話，然后在課上進行播放，在讓學生聽完這部分內容后，教師在讓學生與學生之間試著進行對話。在這樣的教學模式下，學生可以通過生動的圖象和聲音對這部分的內容進行有效地學習，從而進一步地加強學生對具體英語知識的理解。此外，教師還可以利用信息技術為學生設計一些其他的教學情景，讓學生能在輕松的學習氛圍中學到更多的數學知識。因此，高中的英語教師要想加強學生對英語學習的興趣，加強學生對具體英語知識的理解，就要利用信息技術不斷地為學生設計生動形象的情景教學模式，從而進一步地培養(yǎng)學生的思維能力。

（二）利用信息技術加強學生的自主學習性

如今，信息技術在高中英語教學過程中的應用，不僅對復雜的英語知識進行了一定整合，還為學生提供了一些豐富的英語資源，讓學生能在高中英語學習的過程中獲得更多的英語知識。此外，在信息技術在高中英語教學過程中的應用，還改變了教師的教學模式，提高了高中英語教師的教學質量。同時，由于高中英語知識相對的復雜，所以一些學生不能對英語知識進行全面的理解。然而，信息技術在高中英語教學過程中的應用，不僅能開拓學生的思維，還提高了學生自主學習的能力。

例如，教師在講授“Scientists at work？”這部分內容的時候，教師在備課的時候，可以利用信息技術對這部分的重點內容進行一定整合，將具體的教學目標設計出來，然后在課上利用多媒體進行播放，讓學生根據具體的教學目標以及這部分內容的重點內容不斷地進行學習。學生們在這個學習的過程中，會根據教師的教學目標自己去課本尋找英語知識，他們自己能對具體的英語知識進行分析的理解，這樣的教學模式在一定程度上提高了學生自主學習的能力。同時，在信息技術的手段下進行高中英語的教學，還能讓教師根據學生對英語的基本學習情況，不斷地去培養(yǎng)學生的英語思維。

（三）利用信息技術改變教師的教學方式

在高中英語的教學過程中，由于受到應試教育的影響，一些教師為了提高學生們的英語成績，依舊沒有對自己的教學模式進行創(chuàng)新。如今，隨著我國科學技術不斷發(fā)展，信息技術已經被廣泛的應用到了高中英語的教學過程中。同時，信息技術在高中英語教師過程中的應用，不僅豐富了高中英語教師的教學手段，還在一定程度提高了高中英語的教學質量。

例如，在實際的高中英語的教學過程中，教師可以利用網絡資源豐富高中英語的教學內容，還可以利用信息技術制作課件，然后對具體的英語知識進行整合，在課堂上清晰直觀的展現給學生，從而加深學生對具體英語知識的理解。此外，高中的英語教師還可以借助豐富的網絡環(huán)境，不斷地提高自己的綜合素質和專業(yè)技能，彌補自己在實際高中英語教學過程中的不足。因此，在這樣的背景下，高中的英語教師一定要合理的利用信息技術不斷地改變自己的教學手段，豐富自己的教學方式，加強與學生之間的交流，從而為培養(yǎng)高中學生的英語綜合素質提供一定的條件。

結束語

綜上所述，在信息技術不斷發(fā)展的背景下，高中的英語教師要想跟上時代的發(fā)展，就要利用信息技術不斷地改變自己的教學手段，提高高中英語的教學質量，加強對學生英語綜合素質的培養(yǎng)，從而學生日后的全面發(fā)展提供一定的條件。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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