2015年6期
刊物介紹
《中學理科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習?？?，各科內(nèi)容按“知識網(wǎng)絡(luò)——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓練——創(chuàng)新訓練”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強的訓練題。初三學生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識、提高了學習能力，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·理科版
專題論析
課例研剖
教學經(jīng)緯
- 有機滲透 螺旋上升
- 讓“助學單”成為學生自主學習的“推手”
- 聾校數(shù)學作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略探析
- 初中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新研究
- 提高數(shù)學概念教學有效性的策略初探
- 淺談提升初中數(shù)學教學實效的四個“重視”
- 分層教學法在初中數(shù)學教學中的運用淺探
- 高中數(shù)學新課程中函數(shù)設(shè)計思路及其教學策略初探
- 關(guān)于課題學習的實踐與思考
- 利用多媒體技術(shù)進行初中數(shù)學教學淺析
- 初中數(shù)學教學中存在的問題及對策
- 以學生為主體，打造趣味數(shù)學課堂
- 新課程標準下的初中數(shù)學教學探微
- 把權(quán)利還給學生 讓主體發(fā)揮作用
- 在生活化數(shù)學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 初中數(shù)學教學現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 新課改下普通高中數(shù)學課堂教學之管見
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學語言的研究
- 數(shù)學史融入高中數(shù)學問題解決教學的策略
- 淺談數(shù)學史在初中數(shù)學教學中的作用
- 數(shù)學學困生的輔導個案
- 淺談數(shù)學課堂中的有效教學
解題探研
教改新論
教法探討
復習方略
- 2015年《水溶液中的離子平衡》二輪復習策略及高考預測
- 《燃燒和滅火》的課堂教學反思
- 校本教研提高《化學反應(yīng)速率和限度》在不同模塊中教學的有效性
- 讓實驗演示給力習題教學
- 開發(fā)生物課程資源 落實學生價值教育
- 淺談人體自身教具在高中生物教學中的運用
- 高中生物與理化知識的滲透探微
- 基于生物科學史的探究課堂構(gòu)建
- 健康理念下的生物有效教學探微
- 淺談高效課堂中的幾個誤區(qū)
- 淺談如何實現(xiàn)生物高效教學
- 淺談高中生物模型的作用
- 芻議圖表教學在生物教學中的價值
- 談評價機制在生物小組合作學習中的運用
- 高中生物教學質(zhì)量的制約因素及改進策略
- 新課改下初中生物教學模式初探
- 高中生物課堂提問現(xiàn)狀及優(yōu)化建議
- 初中科學教學生活化策略探微
- 同一個上課模式在不同班級中的教學效果研析
- 澳大利亞初中科學多元化教學評價研究
- 淺談農(nóng)村初中科學小組合作學習的策略