劉文璽

[摘 要]隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，教師應(yīng)更新教育理念，改變教學(xué)方式.新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)要注重教學(xué)方法、教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生個(gè)性、數(shù)學(xué)思想和方法、思想品德教育和建立良好的師生關(guān)系.

[關(guān)鍵詞]新課程標(biāo)準(zhǔn) 新理念 合作交流

新課程改革要求數(shù)學(xué)教師具備新的教學(xué)理念，對數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)形式、教學(xué)方法不斷反思，進(jìn)而改革與創(chuàng)新，力爭使自己的數(shù)學(xué)課堂充滿活力，使課堂成為師生共同成長的樂園.那么，新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何踐行新課程理念，有效實(shí)施初中數(shù)學(xué)教學(xué)呢？筆者結(jié)合多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到了以下的感悟和體會.

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)形式

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)形式是讓教師少講、精講，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)，是教師和學(xué)生一起探究新知識，一起體驗(yàn)、分享教與學(xué)的快樂，然后雙方將自己的感悟?qū)懺诜此紮谥?，及時(shí)改進(jìn)不足，力求達(dá)到更加完美的教學(xué)過程.教師要做到少講、精講，并不是說教師完全不講，讓學(xué)生自學(xué)，而是要求教師講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，要求教師把握準(zhǔn)每節(jié)課的知識點(diǎn)，同時(shí)還要熟悉學(xué)生的基礎(chǔ)，靈活地設(shè)置每節(jié)課的精講起點(diǎn)，以便每一位學(xué)生都能很好地接受新知識.教師注意了講課的技巧，才能使學(xué)生集中注意力，專心聽講，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，讓學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”.

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重六個(gè)方面

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)不再只重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更注重教學(xué)方法、教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生個(gè)性、數(shù)學(xué)思想和方法.同時(shí)，還要加強(qiáng)師生間的合作交流，對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，建立良好的師生關(guān)系.

1.注重教學(xué)方法

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的過程.學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ).數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué)，包含了自然界的一切事物和一切現(xiàn)象.在解釋這些現(xiàn)象時(shí)，我們要用到數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)方法，特別是對于現(xiàn)實(shí)生活中車輪為什么設(shè)計(jì)成圓的;如何計(jì)算商品盈利和虧損等問題，都可以讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上盡情體驗(yàn)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)有的知識與技能.同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美，如：等邊三角形具有軸對稱美;平行四邊形具有中心對稱美;等等，這些事物都使學(xué)生產(chǎn)生美感，他們會銘記于心，并將自己所學(xué)的知識運(yùn)用在班級文化建設(shè)中，而且發(fā)揮得淋漓盡致.教師在上數(shù)學(xué)課時(shí)，不能簡單地提出公式、定義、定理，讓學(xué)生死記硬背、埋頭苦干，試想這樣的一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)生能不學(xué)得焦頭爛額嗎？久而久之，學(xué)生肯定會失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.課堂上，教師不要強(qiáng)行把知識灌輸給學(xué)生，而是要將知識問題化，將問題趣味化，并把問題分解給不同層次的學(xué)生，讓他們先嘗試自己解決，如果解決不了，再合作交流或請教老師.這樣，全班學(xué)生都參與了教學(xué)過程，心情愉悅地學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識，師生共同體驗(yàn)了數(shù)學(xué)課的快樂.

2.注重教學(xué)創(chuàng)新

教育不是一成不變的，教無常法，學(xué)無定法.能夠提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合性人才，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)方法.社會在進(jìn)步，教法在改革，以前的“教師問，學(xué)生答”“滿堂灌”的現(xiàn)象已蕩然無存，取而代之的是教師引領(lǐng)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.這一教學(xué)的創(chuàng)新要求師生都要具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功.

3.注重學(xué)生個(gè)性

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，一切以人為本，關(guān)注每一位學(xué)生，絕不能歧視后進(jìn)生，也不能偏愛尖子生.教師要善于從不同角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生要少批評、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，不要抑制學(xué)生的個(gè)性.教師要善于發(fā)展每一位學(xué)生的個(gè)性，因材施教，讓全體學(xué)生在課堂上都能體現(xiàn)自己的價(jià)值.

4.注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想主要有數(shù)形結(jié)合思想、類比思想等.對于有關(guān)數(shù)軸的計(jì)算與化簡問題、函數(shù)問題、幾何問題等，可采用數(shù)形結(jié)合思想，先根據(jù)題意畫出圖形，然后再結(jié)合圖形分析問題. 在 學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)時(shí)， 可類比正比例函數(shù)的圖像和性質(zhì); 在學(xué)習(xí)矩形、菱形、正方形的性質(zhì)時(shí) ，可類比平行四邊形的性質(zhì) 等.教師應(yīng)讓學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)思想之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而使學(xué)生達(dá)到融會貫通的學(xué)習(xí)效果.學(xué)生在掌握了主要的數(shù)學(xué)思想后，解題時(shí)還要靈活地采用一些解題方法，如：在解高次方程和多元方程時(shí)巧用換元法;在求函數(shù)解析式時(shí)采用待定系數(shù)法;在做找規(guī)律題時(shí)通常采用歸納法等.這些最基本的數(shù)學(xué)思想和方法一定要讓學(xué)生在課堂上掌握.

5.注重思想品德教育，強(qiáng)調(diào)合作交流

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)，不再強(qiáng)調(diào)“三苦精神”，即班主任“苦抓”，教師“苦教”，學(xué)生“苦學(xué)”，而是要注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們思想積極上進(jìn)，愛祖國、愛父母、愛老師、愛班級、愛學(xué)習(xí)，從內(nèi)心真正明白學(xué)習(xí)的重要性，明白學(xué)習(xí)不是為了老師、家長，而是為了自己.對待問題學(xué)生，教師不能一味地批評和體罰，應(yīng)耐心地去引導(dǎo)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，端正態(tài)度，全身心地投入到學(xué)習(xí)中.與此同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生間的合作交流.這樣，學(xué)生可在合作中交流，在交流中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步.

6.注重建立良好的師生關(guān)系

新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生關(guān)系應(yīng)是平等、和諧的.課堂上，教師不能表情嚴(yán)肅地一直站在講臺上，而應(yīng)態(tài)度和藹，隨時(shí)走下講臺，主動(dòng)參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，和學(xué)生一起積極交流，傾聽學(xué)生的表述，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對問題的誤解之處，適時(shí)地加以點(diǎn)撥和指導(dǎo).要讓學(xué)生真正成為課堂的主人，把課堂交給學(xué)生，讓他們在課堂上大膽交流，互助合作; 爭取使每一位學(xué)生在課堂上都能展現(xiàn)自我，努力促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展. 這樣，課堂才能始終保持著活躍、融洽的氣氛，師生關(guān)系也才能保持著和諧、民主、平等.

總之，隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也在逐步提高，我們不能再運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)理念來教育學(xué)生，而要努力把握課標(biāo)的新變化，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程理念，大力推進(jìn)新課程改革.雖然我們處在偏遠(yuǎn)的西北地區(qū)，師資條件和地理?xiàng)l件遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)地區(qū)，但我們也不能閉關(guān)保守，而要根據(jù)自己的實(shí)際教情和學(xué)生的學(xué)情，將教學(xué)新理念理解透徹，并將其恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，在實(shí)際操作中及時(shí)總結(jié)與反饋，不斷修正和改進(jìn).只有這樣，我們才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能運(yùn)用教學(xué)新理念進(jìn)行高效的課堂教學(xué).