中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
醫(yī)學(xué)教育進展 教學(xué)法研究
醫(yī)學(xué)教育進展 教育實踐
- 婦產(chǎn)科教學(xué)中PBL、PLTL和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的有效結(jié)合分析
- LBL與TBL教學(xué)在骨髓細胞形態(tài)學(xué)進修生培養(yǎng)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信平臺聯(lián)合PBL在神經(jīng)系統(tǒng)查體教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 留學(xué)生《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》PBL案例的撰寫體會
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合TBL教學(xué)模式在肝癌介入治療見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 專業(yè)導(dǎo)向CBL在非麻醉學(xué)規(guī)培醫(yī)師培養(yǎng)的教學(xué)改革
- 基于問題和案例的教學(xué)法在腫瘤內(nèi)科醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合TBL教學(xué)法在胸外科教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)生情域能力培養(yǎng)路徑探討