2020年3期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 試析如何在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)探究
- 怎樣實(shí)施“引、學(xué)、導(dǎo)、練”的教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 現(xiàn)階段如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀中存在的問題及解決對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)模式探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語(yǔ)“教學(xué)評(píng)一致性”的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲的探索與思考
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)整合
- 芻議新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)中年段數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯(cuò)題分析的研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)訓(xùn)練的有效策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 談多媒體信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議微課在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的作用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)作文教學(xué)中素材的積累
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課設(shè)計(jì)及教學(xué)方式分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用問題導(dǎo)向式教學(xué)方法研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育教育的滲透
- 淺談如何提高學(xué)生解決小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力
- “不拘一格”的音樂課堂
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略
- 生命因閱讀而精彩
- 基于新課程的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 單元備課改變教學(xué)設(shè)計(jì)的高度、角度和尺度
- 低年級(jí)小學(xué)足球的游戲化教學(xué)探討
- 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中單元遷移的應(yīng)用探究
- 基于任務(wù)學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略探討
- 淺議新形勢(shì)下如何做好小學(xué)思想政治工作
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“以讀促寫”的指導(dǎo)對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究精神
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 淺析如何發(fā)揮好小學(xué)思想品德教育的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 試析游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)德育主題活動(dòng)系列化探究
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)解方程的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)前置作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 影響當(dāng)前農(nóng)村體育質(zhì)量及其教學(xué)改革的要素分析
- 小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探討
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的深度融合研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略探討
- 關(guān)于低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)的提升方式
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)讀寫結(jié)合訓(xùn)練法簡(jiǎn)析
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)課文中古詩(shī)文的教學(xué)
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文自主性閱讀能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的策略和方法
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)與提高策略
- 多文本閱讀教學(xué)中存在的問題和解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成分析
- 陶冶情操，創(chuàng)新共贏
- 基于自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 透過閱讀看思維
- 新課改視野下如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文德育教育
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 淺析基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合在具體課例中的研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用淺談
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)生活化的策略研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力策略
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育策略探究
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析在小學(xué)音樂教學(xué)中融入音樂游戲的作用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的重要性與方法
- 小學(xué)體育教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用策略
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
中學(xué)教育
- 試論小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中體育課程中籃球教學(xué)的合作式體驗(yàn)探究
- 高中物理有效性教學(xué)的提高策略研究
- 基于生活化教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的簡(jiǎn)析
- 論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問題及解決策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)的初探
- 信息化條件下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+視域下初中協(xié)作式教育模式研究
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中視頻教學(xué)方法的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語(yǔ)“微寫作”教學(xué)研究
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 如何在整本書閱讀中提高初中生的語(yǔ)文思維能力
- 以學(xué)生為主體的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐探索
- 關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略研究
- 關(guān)于氧化還原反應(yīng)方程式配平教學(xué)案例的思考
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
- 終身體育理念下高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維分析
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 對(duì)高中音樂學(xué)科“文化理解”核心素養(yǎng)的思考與認(rèn)識(shí)
- 淺析微課在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略
- 初中生物教學(xué)中的德育建設(shè)
- 農(nóng)村初中作文游戲化教學(xué)模式的探索
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)的探討
- 基于校本課程的初中語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)探究
- 高中體育專項(xiàng)化背景下籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究初探
- 基于高效教學(xué)的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化路徑
- 初中英語(yǔ)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 初中體育教育需要轉(zhuǎn)變的幾個(gè)觀念核心探索
- 環(huán)保教育在初中生物教學(xué)中的有機(jī)滲透
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式初探
- 新課改背景下高中音樂教學(xué)中合唱訓(xùn)練的開展策略
- 新課改背景下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 以美育人：初中音樂課程德育功能的滲透路徑研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略研究
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀課中的有效詞匯教學(xué)研究
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及措施
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生語(yǔ)文自主預(yù)習(xí)習(xí)慣的方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐探索
- 新課程理念下高中體育教學(xué)創(chuàng)新模式探索
- 高中語(yǔ)文作文系統(tǒng)性教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 淺談初中體育與健康課教學(xué)方法的探究
- “皮格馬利翁效應(yīng)”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中體育教學(xué)模式探究
- 史學(xué)研究成果在初中歷史教材中的運(yùn)用
- 多元、變式、拓展
職業(yè)教育
- 愛國(guó)主義教育基地在高職院校思政教育工作中的作用研究
- 基于新媒體背景下高職思想政治教育創(chuàng)新探究
- 新課程背景下的中職語(yǔ)文情境教學(xué)途徑分析
- 職業(yè)教育的辦學(xué)體系要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與時(shí)代要求
- 談中職化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 中職護(hù)理專業(yè)正常人體學(xué)基礎(chǔ)緒論說課設(shè)計(jì)
- 中職教學(xué)管理三維目標(biāo)設(shè)計(jì)與施行的基本策略
- 學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策研究
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械基礎(chǔ)》興趣
- 高職旅游管理專業(yè)“三崗制”實(shí)習(xí)質(zhì)量保證的新思路
- 淺談運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)開展一體化教學(xué)實(shí)施
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在高職院校足球教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課教學(xué)在中專電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用
高等教育
- 生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高創(chuàng)新能力的探索
- 高校武術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展策略研究
- “5W模式”下物理課程微信教學(xué)初探
- 淺談混合式教學(xué)方法推動(dòng)高校醫(yī)學(xué)教育改革的實(shí)用性
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在藝術(shù)類大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代下（教育現(xiàn)代化）的高校英語(yǔ)改革研究
- 語(yǔ)用學(xué)視角下的外貿(mào)函電用語(yǔ)的會(huì)話原則探析
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作方法探析
- 論大學(xué)生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)方法的研究
- “三全育人”理念下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)初探
- 中學(xué)物理與大學(xué)物理的熱力學(xué)比較分析
- 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題分析與對(duì)策研究
- 應(yīng)用技術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建研究
- 虛實(shí)結(jié)合的工業(yè)機(jī)器人教學(xué)模式探索與研究
- “課程思政”視域下高校排球課程與思政教育融合研究
- 高校學(xué)生黨員作用發(fā)揮機(jī)制研究
- 新建本科院校大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
課程研究
- 運(yùn)用史料教學(xué)法開展初中歷史課堂教學(xué)的方法
- 現(xiàn)代化、探究化、多元化
- 基于法治意識(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐探索
- 歷史課堂情境創(chuàng)設(shè)方法歸納
- 淺析中國(guó)古詩(shī)詞聲樂作品的情感表現(xiàn)
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)五步四有模式的利用分析
- 如何提高小學(xué)蒙語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 初中音樂課堂融合情感教育的教學(xué)策略解讀
- 逐級(jí)登階：課堂朗讀如何做到聲聲入耳
- 基于scratch編程的創(chuàng)客思維培養(yǎng)的教學(xué)模式研究
- 用好語(yǔ)文教材培植思辨素養(yǎng)
- 基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的初中道德與法治課堂研究
- 如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性和持續(xù)性
- 農(nóng)村初中歷史課堂教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究
- 一筆一劃寫好字，一點(diǎn)一滴做真人
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文教學(xué)高效課堂的生成
- 關(guān)于高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)研究
- 淺談新課改下如何開展語(yǔ)文課堂教學(xué)工作
- 核心素養(yǎng)下參與式三位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)習(xí)策略的思考
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中生物課堂中的重要性
- 引入信息技術(shù)，打造高中政治高效課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中啦啦操教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)探究
- 基于信息技術(shù)的運(yùn)用與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合與創(chuàng)新分析
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建思考
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升策略研究
- 如何在語(yǔ)文課堂中有效開展作文教學(xué)
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效融入
- 繪本閱讀與自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)踐和應(yīng)用
- 《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談民族文化滲透學(xué)科教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)意性寫生教學(xué)的思考
- 節(jié)奏訓(xùn)練在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)高中生古詩(shī)詞聲樂作品鑒賞能力
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為主體，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
教學(xué)理論
- 小學(xué)德育管理工作途徑的多樣化探討
- 新時(shí)代農(nóng)牧村地區(qū)教育管理和方法
- 興師重德，筑緊師德建設(shè)三道防線
- 做幸福的傳遞者
- 中學(xué)學(xué)校文化和學(xué)校管理的相互影響
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的溝通藝術(shù)分析
- 淺談教師管理工作中的正面管教
- 借力家長(zhǎng)，家校共贏
- 論音樂教育在素質(zhì)教育中地位及作用
- 基于少先隊(duì)活動(dòng)中隊(duì)員自我發(fā)展能力的研究
- 新時(shí)期小學(xué)班主任班級(jí)管理的發(fā)展與創(chuàng)新
- 教師職業(yè)生涯理論下青年教師培養(yǎng)策略研究
- 團(tuán)隊(duì)合作助力學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的形成
- 數(shù)學(xué)教師需要擁有情商
- 基于中學(xué)教育管理中引入人本化理念的實(shí)踐分析
- 淺談如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作中的德育教育滲透方法分析
- 初中班主任如何做好新時(shí)期的教學(xué)管理工作
- 談小學(xué)班主任如何培養(yǎng)班干部