2020年10期
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)
百家論壇
- 舞蹈在低年級(jí)智障生教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課程理念下初中班主任的德育工作
- 巧用多元化課堂活動(dòng)，助力小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)
- 打鐵全靠自身硬
- 幼兒園體驗(yàn)式自主游戲的開展
- 中學(xué)生校園意外傷害事故的應(yīng)對(duì)措施淺議
- 幼兒園德育工作的途徑和方法
- 淺析如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化自信
- 中學(xué)管理中的德育和安全管理問(wèn)題探討
- 高校學(xué)生公寓社區(qū)化的思想政治教育探尋
- 中學(xué)生心理壓力問(wèn)題及疏導(dǎo)對(duì)策的思考
- 大學(xué)生就業(yè)困難原因及促進(jìn)就業(yè)的有效對(duì)策
- 多媒體教學(xué)手段在普通高中乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 關(guān)于高校學(xué)生公寓輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 關(guān)于高校公寓輔導(dǎo)員角色定位的思考
- 怎樣將初中道德與法治課上"活"
- 現(xiàn)實(shí)社會(huì)中“鍵盤俠”也存在嗎？
- 強(qiáng)大的“石榴腦”
- 小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)中聲音訓(xùn)練的要點(diǎn)分析
- 走進(jìn)心靈 打開心結(jié)
- 論班主任培養(yǎng)學(xué)生由他律走向自律的思考
- 初中政治教學(xué)改革的困惑與協(xié)調(diào)的探討
- 初中班主任在班級(jí)管理中的德育滲透
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)作文教學(xué)存在的問(wèn)題及解決方法
- 激勵(lì)方式融入小學(xué)班主任德育工作中的辦法分析
- 家校共育，助力初中生心理健康成長(zhǎng)
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂計(jì)算教學(xué)的有效策略
- 淺談后進(jìn)生的心理健康教育
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中歷史教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探究
- 讓愛觸動(dòng)孩子的心靈
- 勞動(dòng)就業(yè)檔案管理存在的問(wèn)題與優(yōu)化建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的研究
課堂實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
- 初中生物課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效開展策略探究
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度的現(xiàn)狀與提高策略
- 淺談初中生物教師課堂教學(xué)反思的運(yùn)用
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 初中生物學(xué)教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)道德與法治課堂有效教學(xué)的策略研究
- 基于生本思想打造高中政治高效課堂
- 聚焦核心素養(yǎng)，合理開展高中政治課堂教學(xué)
- 落實(shí)探究式教學(xué)，讓高中政治課堂更高效
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 優(yōu)化初中英語(yǔ)聽力教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性研究
- “微課”在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中物理課堂的提問(wèn)教學(xué)優(yōu)化策略
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的拼音教學(xué)
- 新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于高中生不同思維傾向的物理教學(xué)策略研究
- 科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的應(yīng)用分析
- 學(xué)生生態(tài)意識(shí)在高中地理教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)具的有效應(yīng)用策略分析
- 基于合理應(yīng)用游戲進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的分析
- 高中物理課堂培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的途徑研究
- 韻律化教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)韻律化教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)
- 如何在語(yǔ)法混合式教學(xué)模式中利用信息化環(huán)境的研究
- “以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心”的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂(lè)課堂融合奧爾夫節(jié)奏教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的意義和策略
- 幼兒學(xué)前教育中的行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性
- 中學(xué)生課堂開小差原因分析及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 引導(dǎo)中學(xué)習(xí)
教學(xué)交流
- 如何利用游戲提升大班幼兒交往能力
- “適合教育”視域下高中信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課堂樣態(tài)研究
- 德育案例
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定
- 淺談學(xué)前教育對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)
- 探討新課標(biāo)指導(dǎo)下的初中音樂(lè)教學(xué)改革
- “以讀促寫”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》同課異構(gòu)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于高中化學(xué)實(shí)施單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐
- 高校音樂(lè)教育中急需開展多元文化音樂(lè)教育
- 基于素質(zhì)教育的中小學(xué)教育管理機(jī)制研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中的德育教育
- 高中語(yǔ)文教學(xué)效率低下的成因及改變策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建分析
- 如何提高管理者的能力與素養(yǎng)
- 幼兒文學(xué)在幼兒園語(yǔ)言教育中的應(yīng)用策略
- 大數(shù)據(jù)下體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中有效應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)生本課堂的建構(gòu)
- 聲勢(shì)訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新形勢(shì)下家庭教育與青少年成長(zhǎng)的關(guān)系
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育教育
- 基于高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐與研究
- 談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 愛心教育是小學(xué)德育的靈魂
- 小學(xué)班主任管理工作現(xiàn)存的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 個(gè)性化教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)生合唱訓(xùn)練中聲部平衡的問(wèn)題與對(duì)策
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)前教育階段幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政課路徑探究
- 隨手畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文“少教多學(xué)”教學(xué)模式研究
- 淺談加強(qiáng)高校心理學(xué)教育的策略研究
- 幼兒園種植角活動(dòng)教學(xué)策略優(yōu)化研究
創(chuàng)新教育
- 論高中語(yǔ)文課堂閱讀能力培養(yǎng)及其意義
- 立德樹人，做幼兒德育教育的深耕者
- 初中德育工作創(chuàng)新的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性策略
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)有效識(shí)字策略的探究
- 體育游戲在初中體育快樂(lè)課堂上的導(dǎo)入策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)方法探微
- 小學(xué)藏文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練策略
- 以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課設(shè)計(jì)及教學(xué)方式研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究
- 淺談如何提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性
- 游戲在學(xué)前教育中的重要性及實(shí)踐對(duì)策研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 普通高校音樂(lè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 學(xué)前教育幼兒舞蹈教學(xué)能力培養(yǎng)及方法探討
- 高校音樂(lè)教學(xué)與民族音樂(lè)文化傳承
- 如何指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之看圖寫話
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式的研究
- 小學(xué)班主任德育教育工作的實(shí)施策略探討
- 張揚(yáng)個(gè)性,體驗(yàn)創(chuàng)新
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問(wèn)題和對(duì)策的研究
- 經(jīng)典誦讀對(duì)校園文化建設(shè)的推動(dòng)作用
- 關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲彈唱能力的培養(yǎng)探討
- 新媒體時(shí)代初中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新分析
- 探討如何通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 課改背景下小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂引入游戲化教學(xué)策略
- 交流輪崗背景下小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”有效教學(xué)策略的研究
- 關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦有效教學(xué)
- 新形勢(shì)下小學(xué)班級(jí)管理有效對(duì)策分析
- 教師交流輪崗實(shí)施過(guò)程存在的問(wèn)題與對(duì)策探究
學(xué)科教育
- 識(shí)字與寫字 雙線并進(jìn)
- 基于提高高中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策分析
- 農(nóng)村學(xué)校開展積極心理健康教育的重要性分析
- 函數(shù)單調(diào)性在解題中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的有效轉(zhuǎn)化
- 以《論語(yǔ)》為“素材”進(jìn)行德育教育的案例實(shí)踐
- 簡(jiǎn)述中國(guó)電影票房的發(fā)展歷程
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談提高小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶的有效方法
- 文言文學(xué)習(xí)的原則、方法和技巧
- 試論民族地區(qū)低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文讀寫訓(xùn)練
- 深圳市光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施初中生物活動(dòng)課程的經(jīng)驗(yàn)
- 探討初中英語(yǔ)教學(xué)如何融入“立德樹人”
- 淺析陸在易的兩首藝術(shù)歌曲
- 從現(xiàn)代詩(shī)歌的核心要素談高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)
- 提高大專學(xué)生自學(xué)能力的策略
- 口語(yǔ)表達(dá)與寫作
- 培養(yǎng)高中生學(xué)科素養(yǎng)中物理觀念的意義
- 點(diǎn)亮"壞學(xué)生"的指明燈
- 試論德育在小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題講評(píng)中的滲透
- 良好的朗讀習(xí)慣對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的幫助
- 淺談信息技術(shù)在山區(qū)小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的德育探究
- 探析新課改背景下初中班主任德育工作的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的反思探索
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)施研究
- 小學(xué)語(yǔ)文低年段繪本作文教學(xué)模式探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育特色化發(fā)展
思維空間
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)感培養(yǎng)策略探究
- 山區(qū)小學(xué)有效開展科創(chuàng)和STEM教學(xué)活動(dòng)的策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教育的必要性及其教學(xué)方法探討
- 思維導(dǎo)圖在一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 美讀美識(shí) 美美與共
- 學(xué)困生的成因與對(duì)策
- 高中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑初探
- 高中政治教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)效落實(shí)研究
- 貫徹落實(shí)高中政治有效教學(xué)的相應(yīng)舉措
- 探討高中政治課程中互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建和應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)模式研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高三歷史復(fù)習(xí)
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性研究
- 角色扮演在幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中的有效應(yīng)用
- 多媒體與板書教學(xué)在《機(jī)械制圖》課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和能力培養(yǎng)探析
- 高職高專大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中項(xiàng)目式教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育管理對(duì)策分析
- 試論小學(xué)道德與法治培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑
- 高中政治校本課程巧用時(shí)政資源
- 讓多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中凸顯學(xué)生主體地位
- 試論初中歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土歷史文化資源的整合運(yùn)用實(shí)踐
- 新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困難及解決措施
- 淺談體育游戲在學(xué)前兒童教育中的價(jià)值及其運(yùn)用
- 信息技術(shù)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育思考
- 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教育興趣激發(fā)與探究激勵(lì)的有效方法
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化高中歷史教學(xué)的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置與評(píng)價(jià)策略
- 礦區(qū)轉(zhuǎn)型之中外對(duì)比
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中應(yīng)用的探究
- 淺析體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 架起走近彼此內(nèi)心的橋梁