2016年28期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
- 作業(yè)自評(píng)，讓孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生拓展思維的培養(yǎng)
- 滲透數(shù)學(xué)建模思想，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式之淺見(jiàn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的重要意義及其方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 將“學(xué)思結(jié)合”融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)初中生課堂參與情感提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題探討
- 培養(yǎng)反思意識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用思考
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 課堂教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的宏觀思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的嘗試
- 初中數(shù)學(xué)中的差別性教學(xué)研究
- 利用微課提升初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的策略
- 類(lèi)比思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何讓學(xué)生投入數(shù)學(xué)課堂的探索
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 在活動(dòng)中用童趣化教學(xué)打造數(shù)學(xué)高效課堂
- 由動(dòng)圓相切引出的問(wèn)題
- 數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中思維潛力挖掘和提升策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 師生攜手，在合作中實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的雙向互動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)焦慮的原因與解決對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的分析與實(shí)踐
- 淺談“師友互助”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施
- 克服考前心理障礙 保證數(shù)學(xué)有效表達(dá)
- “‘自然分材’教學(xué)法”培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀題的指導(dǎo)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真檢驗(yàn)的習(xí)慣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂的構(gòu)建策略
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問(wèn)方法
- 例談初中數(shù)學(xué)“五學(xué)”課堂情境的創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)課堂思維飛揚(yáng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下提升學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)實(shí)踐
- 《二次根式的乘除》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 芻議初中數(shù)學(xué)解題思路
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的“精點(diǎn)”策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中的變式教學(xué)
- 學(xué)練案，有效教學(xué)的良好載體
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于建構(gòu)理論，構(gòu)建分層導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐
- 小學(xué)低段如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的策略
- 在交流互動(dòng)中提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 如何有效批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 初中數(shù)學(xué)解題思路探析
- 注重知識(shí)的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 反比例函數(shù)最值問(wèn)題解題方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的閱讀指導(dǎo)
- 如何提高小數(shù)課堂情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)用性
- 以問(wèn)題為靈魂提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)幾何初步知識(shí)教學(xué)的探索
- 營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)施快樂(lè)教學(xué)
- 提高數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課質(zhì)效的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析及提升策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境 提高合作能力
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育的策略管窺