2017年4期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗,貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗,貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來稿文責(zé)自負(fù),嚴(yán)禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯(lián)系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經(jīng)廣東省新聞出版局批準(zhǔn),《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號:CN44-1299/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號:ISSN1672-2655,定價:4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設(shè)置:治教經(jīng)緯、德育廣場、高等教育、教學(xué)探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學(xué)科教研等。更多簡介
師道(教研)
- 『共營德育』 模式的實踐探索
- 特色辦學(xué)辟新徑 翱翔藍(lán)天夢成真
- 特色高中工作室管理『一體化』 模式研究
- 幼兒園開展中國傳統(tǒng)節(jié)日教育的作用
- 傳承善恒文脈 鑄造至善品牌
- 學(xué)校特色課程的定位與建設(shè)思考
——以西麗小學(xué) “亮麗人生”特色課程建設(shè)為例 - 加強(qiáng)課程建設(shè)彰顯辦學(xué)特色
- 水秀花香 適性揚(yáng)才
- 新課程背景下學(xué)校德育之我見
- 淺談小學(xué)德育的有效性
- 構(gòu)建幼兒園與教師和諧的心理契約
- 構(gòu)建文明和諧校園促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展
- 對學(xué)生課外體育鍛煉中運(yùn)動損傷的調(diào)查與分析
- 跨越障礙
——如何有效教學(xué)應(yīng)用題 - 思想品德課主動參與方式養(yǎng)成的研究
- 提高留守兒童課外閱讀能力的途徑和方法
- 讀中抓仿點(diǎn) 樂中學(xué)寫作
- 關(guān)注學(xué)生,提高教學(xué)效益
- 培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的做法
- 閱讀教學(xué)策略的探索
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思考
- 善用課外活動提高英語學(xué)習(xí)興趣
- 學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探索
- 論語文教學(xué)中語言的靈活運(yùn)用
- 如何進(jìn)行思品教育
- 淺談硬筆教學(xué)的對策
- 基于早期閱讀的合理期望談幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談提高學(xué)生表達(dá)能力的方法
- 基于核心素養(yǎng)培育的幸福品德課堂策略
- 創(chuàng)辦 《作文周報》,搭建學(xué)生樂于寫作的平臺
——談城鎮(zhèn)小學(xué)作文教學(xué)策略 - 作文分項評分標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用與策略
——以人教版五年級語文習(xí)作訓(xùn)練為例 - 新課程理念下的創(chuàng)新作業(yè)
- 讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)音樂
- 開辟口語訓(xùn)練新天地
- 導(dǎo)學(xué)案在山區(qū)中學(xué)英語教學(xué)中的設(shè)計與實效研究
- 淺談分析法解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
- 幼兒園體育游戲活動存在問題與策略
- 利用自然拼讀法, 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力
- 提高小學(xué)生英語閱讀教學(xué)效果初探
- 淺談應(yīng)用題解題技巧
——畫線段圖 - 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接策略
- 順應(yīng)孩子天性 凸顯學(xué)用相融
——談上好小學(xué)數(shù)學(xué) “綜合與實踐”課的幾個關(guān)鍵 - 如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂
- 例析小學(xué)英語課堂中師生交流的問題和建議
- 追求和諧課堂,迸發(fā)創(chuàng)新火花
- 論小組合作學(xué)習(xí)在語文課堂教學(xué)中的重要性
- 思維導(dǎo)圖下小學(xué)高年級英語課堂教學(xué)的實踐與思考
——以廣州版六年級上冊Module 6〈Festivals〉模塊整體教學(xué)為例 - 學(xué)生的 “互助”讓課堂發(fā)出不一樣的聲音
- 『先學(xué)后教』 在信息技術(shù)課中的嘗試
- 小學(xué)體育課堂融入文明禮儀教育初探
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合的探索
- 巧用經(jīng)典詩詞 點(diǎn)亮語文課堂
- 淺談花樣跳繩對學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 多元化學(xué)習(xí)課程和方式建構(gòu)的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用聯(lián)想
- 魏晉南北朝時期山水畫興起的原因
- 山區(qū)支教有感
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué) “綜合與實踐”的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決有效教學(xué)的探究
- 數(shù)學(xué)課堂盛開的語言之花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課高效課堂教學(xué)模式初探
- 結(jié)合實際提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 政治課教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的話語權(quán)
- 讓遠(yuǎn)程教育技術(shù)成為中學(xué)信息技術(shù)教育的有效補(bǔ)充
- 美術(shù)特色學(xué)校平行班管理方法實踐研究
- 美術(shù)類高中 “情畫”語文課堂教學(xué)模式的探究
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 挖掘負(fù)面情緒中的正面價值
——運(yùn)用 “冰山理論”的個案研究 - 如何利用寫日記提高學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 農(nóng)村家庭教育之我見
- 父親參與需要學(xué)校主導(dǎo)和家庭推動
- 我的身邊,特殊的她
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 創(chuàng)設(shè)心理區(qū)域游戲促進(jìn)幼兒健全人格的發(fā)展
- 小學(xué)語文體驗性學(xué)習(xí)的實踐與探索
- 請關(guān)注教學(xué)中的文體特征
- 培養(yǎng)學(xué)生反省能力實現(xiàn)高效教學(xué)
- 淺談懲戒教育的意義及其運(yùn)用
- 淺談?wù)Z感能力的培養(yǎng)
- 新課程理念指導(dǎo)下的高中小說教學(xué)方法例談
- 莫讓小組合作學(xué)習(xí)成為課堂的擺設(shè)
- 也談 “授之以漁”
- 關(guān)于小學(xué)英語學(xué)困生的行動研究
- 運(yùn)用支架理論,探索高中英語以讀促寫的有效教學(xué)模式
- 妙用歸納法,見證推理思想的教學(xué)奇跡
- 關(guān)于我國本科畢業(yè)能力要求的思考
- 淺談對智障孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 三份量表繪就學(xué)生的學(xué)習(xí)能力風(fēng)景
——高中生學(xué)習(xí)能力評價研究探索 - 初中生物探究性實驗的教學(xué)策略
- 趣味 “課課練”對城鎮(zhèn)小學(xué)四年級肥胖男生的體重和BMI的影響
- 語文教學(xué)中如何為學(xué)生搭建合作學(xué)習(xí)的平臺
- 讀寫結(jié)合下語用訓(xùn)練的三個層級
- 淺談教學(xué)中的 “賞識教育”
- 七年級班主任工作的思考
- 提高小組合作學(xué)習(xí)效率的小組分組策略研究
- 好習(xí)慣源于和善堅定與家校協(xié)同
- 班級團(tuán)隊建設(shè)之我思
- 芻議發(fā)揮少先隊員小主人地位的策略
- 如何樹立班主任的良好形象
- 如何構(gòu)建良好的家庭德育環(huán)境
- 談行為規(guī)范的養(yǎng)成教育在德育中的作用
- 小學(xué)生思想品德教育點(diǎn)滴談
- 打造特色班級文化滲透防治校園欺凌
- 以德服人, 以愛育生
- 高中生如何認(rèn)識自我與做好生涯規(guī)劃
- 實施心理健康教育的有效方法
- 淺談如何用 “關(guān)愛”轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 新形勢下初中班級管理的實踐與探索
- 科學(xué)管理班級 真情感化學(xué)生
- 讓雷鋒精神潤澤學(xué)生的心靈
- 如何成為一個優(yōu)秀班主任