2016年1期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗,貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗,貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來稿文責(zé)自負,嚴禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯(lián)系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經(jīng)廣東省新聞出版局批準(zhǔn),《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號:CN44-1299/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號:ISSN1672-2655,定價:4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設(shè)置:治教經(jīng)緯、德育廣場、高等教育、教學(xué)探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學(xué)科教研等。更多簡介
師道(教研)
- 學(xué)校管理的四個關(guān)鍵詞
- 以“和愛教育”引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展
- 淺談學(xué)校特色課程的開發(fā)與實施
- 多元互動,合作共贏
- 帶出教師隊伍的『精氣神』
- 多途徑深化科技生態(tài)教育辦學(xué)特色
- 以文化為引領(lǐng),促進學(xué)校全面發(fā)展
- 立德樹人 積極培育和踐行社會主義核心價值
- 彰顯特色,活動育人
- 班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的自我意識
- 在瑣碎中受到啟迪
- 后進生——一個必須重視的群體
- 如何幫助不良行為的學(xué)生重塑形象
- 讓本真品德走進兒童日常生活
- 談后進生轉(zhuǎn)化和心理健康教育
- 基于生活的小學(xué)德育校本課程開發(fā)實踐研究
- 班主任工作應(yīng)堅持『四個關(guān)鍵詞』
- “三色生活德育”模式的建構(gòu)
- 新時期中學(xué)生思想教育策略
- 班級管理中的“鏡子”藝術(shù)
- 梯面鎮(zhèn)山區(qū)農(nóng)村留守兒童教育問題的研究
- 基于“同課同構(gòu)異上”的小學(xué)語文課堂教學(xué)生成性策略探討
- 中小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)的策略
- 初中語文教學(xué)問題設(shè)計的藝術(shù)
- 創(chuàng)設(shè)有效教育情境,營造高效政治課堂
- 幼兒園體驗式微型圖書館游戲活動的探究
- 歸因訓(xùn)練在語文復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用
- 初中美術(shù)課堂實踐性研究
- 運用詞匯教學(xué)策略提高英語課堂教學(xué)有效性
- 淺析臺灣中學(xué)校園品格教育的潛在課程及啟示
- 支架式教學(xué)在初中英語聽說課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 為學(xué)生架設(shè)從積累到運用的橋梁
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的誤區(qū)與對策
- 提高漢字書寫能力 感受漢字的獨特魅力
- 和美語文課堂的探索
- 教師言語美成就生命語文課堂
- 幫助學(xué)生打開習(xí)作的大門
- 品德教學(xué)中情感體驗的再思考
- 課外閱讀教學(xué)的基本原則
- “角色扮演法”在高中歷史教學(xué)中的運用
- 臺灣國學(xué)教育之管見
- 改進課堂口頭評價 促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 以《超重和失重》為例探究電子書包環(huán)境下協(xié)同學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定
- 提升中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的實踐策略
- 幾何教學(xué)中關(guān)于“”型結(jié)論的證明解法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生“學(xué)”的機會
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 激情體驗,豐富表象,促進表達
- 找準(zhǔn)新舊教材銜接點,落實“四基四能”
- 構(gòu)建簡約有效的數(shù)學(xué)課堂
- 優(yōu)化解題策略提高解題能力芻議
- 數(shù)學(xué)課上出“文化味”
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)“六步”課堂教學(xué)模式探索
- 巧設(shè)教學(xué)空白,實現(xiàn)『不教』之『教』
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)整合的策略探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實驗興趣
- 高考生物第二輪復(fù)習(xí)的基本原則
- 讓室內(nèi)體育課『動』起來
- 開放課堂 倡導(dǎo)自主寫作
- 生本高效課堂學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建
- 語文教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)研究
- 嘗試給學(xué)生一個真實的歷史
- 提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效性的策略研究
- 新課標(biāo)下教師有效備課的幾點思考
- 信摘——送給參與親子閱讀的家長
- 『愛』與『美』原來有如此之魅力
- 對科學(xué)學(xué)科教學(xué)的認識
- 對質(zhì)疑式閱讀教學(xué)的肯定與思考
- 聆聽教學(xué)拓展學(xué)生音樂思維能力探析
- 重視方法指導(dǎo),提高學(xué)生朗讀水平
- 數(shù)學(xué)閱讀之初體驗
- 從人類中心主義到生態(tài)中心主義——霧霾籠罩下的環(huán)保教育價值觀反思
- 《簡單的經(jīng)過時間》教學(xué)反思
- 表揚四步法激發(fā)“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)興趣
- 追尋理想的境界
- 以辦學(xué)理念為內(nèi)核,打造幸福教育
- 在初中語文教學(xué)中實施國學(xué)教育應(yīng)注意的問題
- 小學(xué)德育須培養(yǎng)學(xué)生健全的人格