文廣州市番禺區(qū)市橋德興小學(xué) 關(guān)柳愉
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淺談學(xué)校特色課程的開發(fā)與實(shí)施
文廣州市番禺區(qū)市橋德興小學(xué)關(guān)柳愉
教育就是為了學(xué)生的需要和發(fā)展。我校建構(gòu)了“厚德模塊”、“潤(rùn)心模塊”兩大課程模塊。在實(shí)現(xiàn)“一標(biāo),兩塊,六內(nèi)容,九平臺(tái)”的課程體系的有效開展下,將實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,寫一手端正的字,說一口流利的話,擁有悅己納人的陽(yáng)光心態(tài)”育人目標(biāo)像雨水浸潤(rùn)小草一樣在校園里自然流淌,為孩子的幸福人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,但是閱讀能拓寬人生的厚度、寬度和溫度。過去幾年,德興小學(xué)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在學(xué)生閱讀方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并被評(píng)為了廣東省書香校園。在時(shí)間上保障:每天有10分鐘在閱讀,每天布置閱讀作業(yè)。物質(zhì)保障:每個(gè)班都有讀書柜,學(xué)校圖書館有3.7冊(cè)書,有24小時(shí)自助借閱機(jī)。評(píng)價(jià)保障:每月爭(zhēng)卡活動(dòng),學(xué)校自主設(shè)計(jì)了兩套書簽,第一套是紀(jì)念?yuàn)W運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)勝利成功召開,金、銀、銅、綠卡,正面是張德榮爵士英文的鼓勵(lì)語(yǔ)。每學(xué)期開展書香少年評(píng)選。每學(xué)年開展書香家庭評(píng)選活動(dòng)。上海學(xué)生首次參加閱讀素養(yǎng)為重點(diǎn)考察領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(Program for International Student Assessment,簡(jiǎn)稱PISA考試。)取得了優(yōu)異的成績(jī),讓世界再一次佩服中國(guó),欣賞中國(guó)的新一代。現(xiàn)在中國(guó)學(xué)術(shù)界、教育界升溫的名詞,就是“閱讀素養(yǎng)”。這件事引起了我們新的思考,什么是閱讀素養(yǎng)?閱讀素養(yǎng)不是簡(jiǎn)單的識(shí)不識(shí)字,會(huì)不會(huì)讀書。它是從靜態(tài)到動(dòng)態(tài),從技能到過程,從個(gè)體到環(huán)境全方位培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,加大閱讀容量,知道科學(xué)的閱讀方法。讓學(xué)生閱讀從量變到質(zhì)變的過程。時(shí)間保障:每個(gè)寒暑兩假期,布置三個(gè)“一”作業(yè),一小時(shí)閱讀,一小時(shí)運(yùn)動(dòng),一小時(shí)家務(wù)。三樣都做好的學(xué)生名字,新學(xué)期第一個(gè)星期在全校電子屏幕滾動(dòng)播放三天,并且被評(píng)為“德美少年”。我們相信一個(gè)孩子有閱讀興趣和習(xí)慣,掌握閱讀技能,有海量的閱讀,他們的閱讀素養(yǎng)不會(huì)差。學(xué)生具有以閱讀素養(yǎng)為主的核心素養(yǎng)比單單考高分一定能走得更遠(yuǎn),走得更好。
有健康的身體,一切才有意義。鍛煉孩子體魄,德興小學(xué)在這方面長(zhǎng)期堅(jiān)持狠抓。1.晨練:每天早上1-3年級(jí)跑3圈運(yùn)動(dòng)場(chǎng),4-6年級(jí)女同學(xué)跑4圈,男同學(xué)跑5圈,孩子們每天都進(jìn)行800和1000米的訓(xùn)練,等于每天都在為參加初三體育考試做好準(zhǔn)備。2.大課間:每天9:10-9:50進(jìn)行大課間活動(dòng)。3.羽毛球、游泳普及:作為廣州市羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目的學(xué)校,每個(gè)班每星期有一節(jié)專業(yè)教練上的羽毛球?qū)I(yè)課,有恒溫室內(nèi)游泳池,一年級(jí)新生將在第一個(gè)月進(jìn)行游泳掃盲。專業(yè)培訓(xùn):1.羽毛球有A、B、C三個(gè)梯隊(duì),啟蒙隊(duì),興趣隊(duì)等9個(gè)訓(xùn)練隊(duì),共200多人。2.游泳隊(duì)有校隊(duì),強(qiáng)身健體隊(duì)70多人。3.男、女子籃球隊(duì)50多人。4.田徑隊(duì)30多人。5.舞蹈隊(duì)30多人等。我們的學(xué)生羽毛球隊(duì)已經(jīng)從番禺打到廣州,廣東,甚至全國(guó)各地。每天放學(xué)后,球場(chǎng)是最受歡迎的地方,最亮麗的風(fēng)景。根據(jù)初中體育老師給我們的反饋,只要是我們訓(xùn)練隊(duì)的學(xué)生,初一到初三體育的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試基本都是滿分的。這就學(xué)校堅(jiān)持孩子們鍛煉,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的直接體現(xiàn)。
有效的溝通必須植根于有效的表達(dá),表達(dá)能力對(duì)于人的每一個(gè)發(fā)展階段都很必須,所以我們開展課前一分鐘講話。讓孩子們?cè)诩w中大膽,流利地表達(dá)自己。德興小學(xué)讓每個(gè)孩子都自信起來(lái),說一口流利的話。每天堅(jiān)持課前1分鐘講話,并落到實(shí)處。有的能侃侃而談,有的背一段文章,讀一篇新聞,背幾個(gè)數(shù)學(xué)公式,這個(gè)過程就是孩子們的成長(zhǎng)和成功。每個(gè)月每個(gè)孩子能講2次,一個(gè)學(xué)期8次,一年16次,孩子們六年后經(jīng)歷96次的當(dāng)眾講話,自信的表達(dá),這是一種能力,也是一種良好的心理素質(zhì)。
縱觀美國(guó)、日本、蘇聯(lián)、中、英、法等各國(guó)教育,從世界性教育改革的興起,了解越深,發(fā)現(xiàn)越多。教育是有共性的,從異向走向大同,一支獨(dú)放不是春。課堂改革,微課堂,電子書包課堂,打造特色課程,教科研引領(lǐng)等等,做了很多很多,走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻忘記為何出發(fā),忘記了教育的本質(zhì)是什么?是什么綁架了我們的教育?我們是否有靜下心來(lái),我們的教育究竟為什么?我們樸素的起點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存的人。像李鎮(zhèn)西老師說的,我們的教育就是應(yīng)該離開喧囂,脫離繁華,回到樸素的起點(diǎn),回到樸實(shí)的教育中,為了每個(gè)家庭的孩子,為了每個(gè)孩子的需要,為了每個(gè)孩子的發(fā)展而出發(fā)。
責(zé)任編輯邱麗