2005年6期
人民教育
- 現(xiàn)代學校制度建設(shè)的若干理論與實踐問題
- 區(qū)域推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)的若干思考
- 教育議事會:社區(qū)參與學校管理的嘗試
- 教育議事會:讓學校面向社會辦學
- 一種巧妙的制度設(shè)計——點評浙江省寧波市海曙區(qū)廣濟中心小學“教育議事會”
- 法、德、意公辦中小學管理體制及其啟示
- 重慶開縣優(yōu)秀教師群體先進事跡報告會在京舉行
- 以新的視角審視教師職業(yè)道德
- 沒有教不好的學生——江蘇省泰興市洋思中學育人理念概述
- 不妨降低一點高度
- 巧用七巧板
- 研讀:提高教師培訓成效的關(guān)鍵所在
- 論中小學依法治校(上)
- “動態(tài)生成”乃校本課程的獨特活力
- 讓教學中的創(chuàng)造演繹課程的精彩——
- 意義在“過程”中彰顯
- 不要擠占學生解讀的空間
- 美麗的錯誤
- 閱讀是一項被引導的創(chuàng)造
- 不要抹殺這節(jié)課的新課程精神
- 新課程需要什么樣的“講”
- 我們何時需要“講”
- 如果我來設(shè)計這節(jié)課
- 執(zhí)子之手 與子偕行
- 別縮短學生的“助跑線”
- 聚焦課堂 把課程改革落到實處
- 思想——把心填滿
- 享受晨起
- 把窗子打開 讓風景進來
- 智慧來自真實體驗