2018年7期
刊物介紹
《名家名作》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
名家名作
卷首語(yǔ)
藝術(shù)傳承
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 淺談新課標(biāo)環(huán)境下學(xué)生繪畫(huà)能力的培養(yǎng)
- 如何梳理中學(xué)美術(shù)國(guó)畫(huà)欣賞課之脈絡(luò)
- 芻議初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中美術(shù)教育的教學(xué)方式
- 試析如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)
- 多彩為美，巧教為術(shù)
- 中小學(xué)美術(shù)德育工作路徑初探
- 創(chuàng)設(shè)生活化情境在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 淺析小學(xué)美術(shù)高效手工課堂的構(gòu)建
- 淺談如何有效地開(kāi)展小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)效率提升策略研究
- 試論如何提升高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)質(zhì)量
- 淺析課程改革中農(nóng)村小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何將德育滲透在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中
- 論小學(xué)美術(shù)課程中“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)方法
- 兒童水墨畫(huà)教學(xué)提升策略之我見(jiàn)
- 讓音樂(lè)課真正“活”起來(lái)
- 如何在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)展音樂(lè)審美教育
- 論初中音樂(lè)如何實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)
- 聲樂(lè)訓(xùn)練中氣息的訓(xùn)練方法解析
- 試析農(nóng)村學(xué)生音樂(lè)發(fā)展的核心素養(yǎng)及其教育策略
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效滲透德育的思考
- 音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效策略研究
- 在小學(xué)音樂(lè)教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 芻議如何在小學(xué)高年級(jí)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力
文化視角
研究探索
- “整本書(shū)閱讀與研討”的教學(xué)探究
- 關(guān)于新課改下高中美術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決方法探析
- 試論多媒體視角下的高中美術(shù)教學(xué)研究
- 高中美術(shù)木版畫(huà)教學(xué)初探
- 小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課的教學(xué)導(dǎo)入方法研究
- 小學(xué)舞蹈社團(tuán)建設(shè)初探
- 小學(xué)體育開(kāi)設(shè)拉丁舞特色課程研究
- 新體系背景下音樂(lè)教學(xué)對(duì)提升中小學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 全感官理念下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與相關(guān)文化課例的研究
- 農(nóng)村中學(xué)“本色作文”教學(xué)實(shí)踐研究
- 農(nóng)村中學(xué)生體驗(yàn)性作文教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略初探
- 高中生的體育行為與家長(zhǎng)體育態(tài)度的調(diào)查研究
創(chuàng)新設(shè)計(jì)
綜合實(shí)踐
- 我們行走在傳承“和合家風(fēng)家訓(xùn)”的道路上
- 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何將核心素養(yǎng)貫徹到高中美術(shù)教學(xué)
- 參與、體驗(yàn)、實(shí)踐
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 武夷山巖彩畫(huà)在教學(xué)中的應(yīng)用表現(xiàn)分析
- 談“兒童繪本”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有“技”可循
- 淺談“流行音樂(lè)”在中學(xué)音樂(lè)課堂中的重要作用
- 淺析中小學(xué)音樂(lè)課堂體驗(yàn)教學(xué)的有效運(yùn)用
- 淺談多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課教學(xué)模式在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 芻議小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中情感教育的滲透
- 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)的組織與實(shí)踐
- 適宜適時(shí)適度適量
- 淺談前置性學(xué)習(xí)在閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析基于啟發(fā)式教學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 分層教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 正視歷史課堂中的愛(ài)國(guó)主義教育
- 淺析多媒體視角下的高中美術(shù)教學(xué)
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建高效美術(shù)課堂
方法策略
- “史料實(shí)證”的重要性及意識(shí)的養(yǎng)成
- 在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效措施
- 淺議《唐詩(shī)宋詞選讀》教學(xué)中與文本對(duì)話的實(shí)施
- 淺析高中語(yǔ)文詩(shī)歌比較閱讀法中比較角度的選擇
- 基于自主合作能力培養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于初中語(yǔ)文“差異化”教學(xué)策略的思考
- 提高初中語(yǔ)文作文教學(xué)水平的有效途徑
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)的策略
- 漫談?wù)Z文教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施策略
- 小學(xué)生語(yǔ)文良好口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)方法之我見(jiàn)
- 提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文高年段口語(yǔ)交際教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)科學(xué)的有效性教學(xué)
- 提升高中學(xué)生政治解題能力的幾點(diǎn)做法
- 淺談高中思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 淺析開(kāi)卷考試下的道德與法治教學(xué)對(duì)策
- 淺談道德與法治教學(xué)中學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
- 探高中歷史課堂中滲透“家國(guó)情懷”的實(shí)踐策略
百家雜談
- 德育教學(xué)
- 不忘初心
- 互育在現(xiàn)代音樂(lè)教育中優(yōu)化德育的功能
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論的美術(shù)核心素養(yǎng)教育的思考
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的“探究式”教學(xué)
- 淺談美術(shù)教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的促進(jìn)作用
- 圖案之美教學(xué)案例
- 淺析初中美術(shù)社團(tuán)的課程建設(shè)和師生評(píng)價(jià)
- 淺談藝術(shù)筆下的生活細(xì)節(jié)
- 高效課堂 源于生活 童趣美術(shù)
- 課堂中的示范之藝
- 怎樣批改和布置小學(xué)美術(shù)作業(yè)
- 教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)書(shū)法的本領(lǐng)
- 新時(shí)代背景下的高中書(shū)法教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的高中音樂(lè)課堂的構(gòu)建
- 論普通高中音樂(lè)特長(zhǎng)班教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 合唱教學(xué)中協(xié)作精神的培養(yǎng)
- 對(duì)音樂(lè)欣賞課課堂教學(xué)模式優(yōu)化的幾點(diǎn)思考
- 多媒體技術(shù)視野下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
- 音樂(lè)教育進(jìn)基層之我見(jiàn)
- “五條件”實(shí)現(xiàn)童聲合唱諧和
- 淺析兒童“喊唱”現(xiàn)象的價(jià)值
- 運(yùn)用豎笛教學(xué)提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣
- 多角度賞讀古典詩(shī)歌 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 淺談?wù)n堂即時(shí)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
- 口語(yǔ)交際與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 讓學(xué)生心中的文字之花常青
- 巧妙析詞悟文本
- 音樂(lè)感覺(jué)培育對(duì)古箏教育質(zhì)量提高的重要性
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的困境與出路
- 《第五十六號(hào)教室的奇跡》讀后感
- 邂逅一場(chǎng)班會(huì)的美麗
- 開(kāi)展學(xué)生會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)應(yīng)在“意象”上下功夫
- 芻議初中語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”的整合教學(xué)
- 勇氣·胸懷·智慧
- 推進(jìn)德育創(chuàng)新，做好新時(shí)期班主任
- “二孩”政策背后的憂慮
- 中國(guó)文化中的現(xiàn)世擔(dān)當(dāng)
- 教育勝則國(guó)盛
- 高考?xì)v史選擇題的幾種類型及其解題方法
- 深化職稱改革，建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍